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文档简介

徒儿们，为师口渴了，谁去打点水喝呀？哎呦，牵马累的我手疼。哎呦，挑行李累的我腰疼。哎呦，我去！师徒四人取经路上一转眼的功夫，水取回来了，悟空已经在取水时喝了水，他只带了三个人的水，悟空给大家分水喝，因为三个人的杯子形状不一样，他们都觉得自己的杯子里的水是最少的。这可把悟空难住了，那同学们觉得他们谁杯里的水多？1、哪个水杯里的水多？唐僧的杯子八戒的杯子沙僧的杯子小组讨论用什么方法来验证杯子里水的多少呢？2、组内讨论，解决问题

检验方法

方法一把杯子中的水分别倒入同一个大杯子，用尺子量出水位的高低，进行比较。方法二倒在同样的杯子里称重量，进行比较。这两种比较方法操作起来都比较麻烦，科学家们为了方便起见，将大杯子上画上刻度，把水倒进去就能知道水的多少，科学家们发明的这种仪器就是——

量筒量程刻度线每一个小格代表1ml，也就是分度值认识量筒问题一：选量筒

要测量45ml水，需要用哪个量筒？问题二：“倒”将量筒微微倾斜，瓶口紧挨筒口，缓缓倒入，倒入液体的量接近所需量刻度（一般是线下1～2cm处）停止倒入。问题二：“滴”

倒入液体后，先将量筒平放在桌面上一会，使附着在内壁上的液体流下来，再改用胶头滴管，滴加至所需要的刻度。问题三、看(分度值、凹液面最低处，平视)我的三个徒弟，谁的读数对呢？量筒测量液体口诀选择量筒要合适，先倒后滴把量读，平视凹液最低处，三线一齐为读数，仰小俯大要记住。（三线是指视线、刻度线、凹液面最低处）实验用量筒量出30ml的水，看哪个小组量的最准。分组实验实验过程注意事项1.要按照正确的使用方法进行实验。2.使用仪器要轻拿轻放，保证实验安全。3.要遵守实验纪律，不可高声喧哗。4.完成的小组举手示意，老师确认。动手做量筒下面我们来动手制作一个简易量筒。制作量筒时，确定量筒的刻度很重要，我们怎么来确定量筒的刻度呢？小组讨论一下。1、准备好塑料杯。2、用量筒量取30ml的水，倒入塑料杯，在液面最低处标上记号记做30ml，再用量筒量取30ml的水倒入塑料杯，标上60ml,以此类推，直到标记到300ml,我们的量筒就做好了。课堂练习为了检验学生本节课的学习情况，教师设计了几个练习题。1．要准确地测量水的多少，就要用到（）。它是测量（）的工具，一般用（

）作单位，用符号（）表示。用它测量时视线要与（）相平。2．下面的说法哪些是正确的？（1）量筒是测量液体体积的工具。（

）（2）一瓶矿泉水大约有50毫升。（）（3）使用仪器测量比感官更准确。（

）（4）量杯也是测量液体的工具。（）

量筒液体体积毫升ml液面最低处√×√

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