2023九年级英语下册Module1TravelUnit2教案新版外研版

Page4Unit2It’salongstory.目标导航类别课时要点重点单词sirn.先生；长官officern.军官；官员；警察stupidadj.笨的；糊涂的jacketn.短上衣；夹克重点短语takecare(告别用语)多保重takeoff脱去geton上（车）getoff下（车）setoff出发takeone’sseat坐某人的座位；就座重点句型1.Let’shavealookatyourticket.让我查看下你的车票。2.Howstupidofme!我太糊涂了!3.I’lltakeyourseatinCar9.我去9号车厢坐你的位子吧。4.Whatasurprise!太意外了!教学重点掌握关于旅行的重点单词、短语和句子。教学难点学会谈论和描写在旅行时发生的事情。教学过程预习指导一、方法指导1.学生自主预习本单元中新的单词和短语，注意单词的发音，并掌握其意思。2.了解课文主题，搜集相关资料，预习Activity2中的对话内容。二、预习检测Ⅰ.根据句意及汉语提示完成单词。1.Thankyou,sir(先生).

2.Wouldyouliketotrythisjacket(夹克)on?

3.Theofficer(军官)orderedthemtostandinaline.

4.Howcouldyoubesostupid(糊涂的)tothinkso?5.Iwassurprised(惊奇的)toseemyfirstteacherontherailwaystation.

Ⅱ.根据句意用所给词的适当形式填空。1.Sheisafraidtogo(go)outalonelateatnight.

2.You’dbetterwait(wait)forheronthestationplatform.

3.Heissurprised(surprise)toseehisparentsintheprogramme.

4.Shekindlyofferedtochange(change)herseatwiththeoldwoman.

5.Heisinabadtemperthismorning.Takecarenottostep(notstep)onhistoe.

课堂教学Step1情景导入Teachershowsstudentsfamiliarpicturesoftravelandencouragesstudentstotalkabouttheirtravelstories.T:Doyouliketravelling?Ss:Yes,wedo.T:Iliketravellingtoo,andIliketakingphotos.Herearesomephotostoyou.Doyouknowwheretheyare?Ss:Inatrain.T:Haveyouevertakenatrain?Didyouhaveanystoriesduringyourtrip?Haveyoueverhelpedanoldman?Todaywewillstudyalongstoryhappenedduringatrip.Step2阅读前引导学生了解Activity1中的短语，鼓励学生发散思维，大胆预测阅读内容。Step3快速阅读1.快速阅读课文，了解文章大意，检查预测内容。2.请几位学生概述文章大意。Step4精读课文1.精读课文，理解对话的内容。2.了解Activity3中的问题，选出正确的答案，然后全班核对答案。3.老师讲解对话中的语言点。4.再次阅读。限时训练英译汉1.Let’shavealookatyourticket.让我查看下你的车票。2.I’lltakeyourseatinCar9.我去9号车厢坐你的位子吧。3.I’llhavesomeonetotalktoonthelongjourney.在漫长的旅途中，我有人可以说话了。4.Whatasurprise!太意外了!Step5合作探究分组讨论并回答下列问题:1.HowdoesLiLinfeelaboutthistrip?Why?Doyouthinkyouwilleverhavethesamefeelingsaboutatrip?2.WasLiLinrighttoasktheelderlymantomove?3.Whatdoyouthinkoftheelderlyman’sbehaviour?4.Whatdoyouusuallydoifyouseesomeonestandingonabusoratrain?参考示例S1:HowdoesLiLinfeelabouthistrip?Why?Doyouthinkyouwilleverhavethesamefeelingsaboutatriplikethis?S2:Hefeelsunhappyandsad.Heisangrywiththepersonwhotakeshisseat.IfImeetsuchamaninmytrip,Iwillalsobeveryangry.Step6写作训练让学生分享故事，并做记录，然后同伴交换故事并订正对方的错误。板书设计1.It’salongstory.意为“说来话长”。常用在口语中，表示某事可能很复杂，一言难尽。2.havesth.ready意为“把某物准备好”。例如:Wehadaroomreadyforyou.我们给您准备了一个房间。3.car此处指火车车厢。例如:Shewenttothediningcarforlunch.她去餐车车厢吃午饭了。教学