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文档简介
教案系列大班科学教案:小动物的尾巴教案及反思《大班科学教案《小动物的尾巴》含反思》这是优秀的大班科学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来关怀!
设计意图
小动物们都有各自的尾巴,可它们长的什么样?有什么用?却是幼儿平常特殊简单疏忽的。小动物我们都要全力爱护它。为了进一步培育幼儿对小动物的宠爱之情,在本活动中层层深化地绽开,先让幼儿通过“做伴侣”,观看发觉它们尾巴的不同,在相互讲解中激活幼儿兴致,在“捉迷藏”中进一步巩固了解动物尾巴的外形特征,则本活动的重点顺当通过。再则,活动的难点“尾巴的用途”又在多媒体课件所设置的情境中得到解决。
针对我班幼儿园不同进展水平,我先让力量弱的幼儿在来园活动中先接触了一下内容,信任这样在活动中,幼儿的发挥会均衡些。
目的要求:
1、熟悉一些动物的尾巴,初步了解它们的用途。学习词:平衡、欣赏。
2、加深幼儿对小动物的宠爱之情。
3、训练幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
重点难点:
重点是熟悉各种动物尾巴不同的样子;难点是初步了解它们的用途。
活动预备:
1、各种动物图片挂件若干。
2、背景图一幅,动物图片和象征物若干。
3、多媒设备及课件。
4、录音机、磁带。
活动过程:
一、带领幼儿说说讲讲动物,欣赏动物,了解动物尾巴的不同。
1、师:“今日,有好多小动物到我班来作客,这些小动物是谁
它们的尾巴是怎样的?让我们跟它们做做好伴侣吧!”
2、幼儿在音乐中自由地讲解各种动物,老师指导幼儿比较它
们尾巴的不同。
3、集中幼儿讲解尾巴的不同。
师:“你同谁做好伴侣,它的尾巴怎样的。”
二、幼儿独立操作。
师:“还有一些小动物也想来和你们做伴侣,可它们把尾巴忘带了,我们帮它们装上尾巴吧!”幼儿操作,并相互检查。老师巡回指导,准时奖五角星。
集中讲一讲幼儿的操作。
三、玩“捉迷藏”嬉戏,熟悉一些动物尾巴的外形特征。(目的1)
1、师:“现在还有一些小动物要同我们玩捉迷藏的嬉戏,我们来找找它们是谁。”
2、幼儿找出小动物:猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、鱼、孔雀。
3、熟悉这些小动物尾巴的外形特征。
师:“这些小动物真马虎,身体藏好了,尾巴却露在外面,我们看它们的尾巴是什么样的,象什么?”屈;老师.教,案网出处幼儿讲解,老师出示相应的图片。
四、初步了解尾巴的用途。(目的1)
(一)听录音,了解
1、幼儿自由讲。
师:“尾巴有粗有细,各不相同,那它们有什么用呢?”幼儿讲解。
2、听录音。
3、再次讲解。学习词
(1)“平衡”(不摔跤,很平稳)。老师做不同动作让幼儿猜,再请幼儿做不同的动作,进一步理解;学习词
(2)“欣赏”(让别人观看,得到他人的赞扬)。
(二)看电脑,了解:设置情境“换尾巴”。
1、看电脑。师:“换尾巴后,发生了惊异的事,你们猜是怎么回事。”
2、幼儿相互猜想,再讲解。
3、听电脑告知大家,再讲解。
4、集体给小动物换回尾巴。
五、动物舞会。
师:“今日,你们做了这么多好事,兴奋不兴奋,我们一起来扮演喜爱的小动物,参加它们的舞会吧!”
幼儿找喜爱的动物挂上,集体跳舞。
在音乐中跳舞,离开活动室。
教学反思:
爱好是最好的老师。由于选择的儿歌内容与孩子们最喜爱的小动物关于,所以能够吸引他们的留意力。也因为孩子们已经积累一些关于动物学问,又有肯定的表达力量,所以一开课创设一个布满儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境,让幼儿调动各个感官,认真观看,细心发觉,大胆地说。在整个教学活动过程中,我让幼儿充分发挥学习仆人翁的角色,在玩中学、学中玩。课堂气氛轻松愉悦,幼儿很简单就理解了儿歌的内容,也了解了一些动物尾巴的特点,所以在创编儿歌时,小伴侣也能抓住动物尾巴的特点来进行创编。但也由于我是
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