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文档简介

Word七年级地理教案-新人教版七年级地理上册《地形图的判读》导学案及反思

一认知目标

二自主先学:完成思考题:学生阅读课本，先独立完成自主先学的能力，培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]的独立学习的能力！然后教师精讲点拨，重点讲解！

学习任务一：读课本16页1，2，3，4段及图1。27和1。28完成思考题：

1地面某一地点高出________的_________叫海拔,相对高度是指地面某个地点高出另一地点的___________。

2在图1。27中，甲的海拔为________米,乙的海拔为_________米,甲与乙的相对高度为________.米.

3等高线的定义是：将地图上__________相同的各点连接所成的线.如再一条标有50米的等高线上所有点的海拔都是______米.同理等深线上的________都相等．

４在图１．２８上可看出等高线越_________(稀疏或稠密)表示地形越陡。等高线越_________(稀疏或稠密)表示地形越缓。

学习任务二：读课本1７页及图１．３０完成思考题：

１图上有陆地五种地形类型分别是_________、_________、__________、___________、和_________。

２图１．３０上方为＿＿＿＿地形图，下方为＿＿＿＿＿＿图

３高线分层设色地形图上的______颜色代表水域，＿＿＿颜色代表平原。＿＿＿颜色代表冰川。

４完成１７页活动题第一题．

学习任务三：读课本16页及图１．２９完成思考题：

１山地不同部位的地貌名称为＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和盆地。

2在等高线地图上：＿＿＿＿表示等高线闭合，中间高四周低

＿＿＿＿表示等高线由海拔高处向低处凸出

＿＿＿＿表示等高线由海拔低处向高处凸出

＿＿＿＿表示两个山顶之间海拔较低的部位

＿＿＿＿表示等高线重合的地方

三合作探究小结巩固:重点讲解，这是本节课的重难点这节课你学到了哪些知识？小组总结，培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]的总结能力，学会用自己的语言。

四自我检测

１、海拔10米的平原、1000米的高原、5000米的山地，在分层设色地形图上，一般采用的颜色分别是（）

A、草绿色、淡黄色、深褐色

B、淡黄色、深褐色、草绿色

C、淡黄色、草绿色，深褐色

D、深褐色、草绿色、淡黄色

２、在地图上，把海拔高度相同的各点连接成的线叫做（）

A、等温线B、等高线

C、等深线D、等降水量线

３连线题：（10分）

将下列五种山体不同部位的名称与它们相对应的等高线地形图以及直观图用直线连接起来

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