茅秀媛讲座班级文化建设

润物细无声

——小学班级文化建设点滴谈大田县赤岩小学茅秀媛

著名教育家杜威曾经说：学生在学校可以同时受到两种教育，获得两种知识；一种是有意识地学到的知识，一种是无意识地学到的知识。有意识地学到的知识是专门的学习学到的，而无意识学到的知识是他们受到人文环境的影响，在环境中看、听、与人交往时所获得的知识。

所谓班级文化，指班级成员在班主任引导下，班集体里形成的独特的能够为全体班级成员认可和公共遵守的价值观、思想作风、行为准则和共有集体舆论、学习风气、学习环境的总和。班级文化建设班级文化分为两大方面：

“硬文化”“软文化”物质文化

制度文化活动文化精神文化一、构建和谐而高雅的班级环境文化

二、建设科学而规范的班级制度文化四、构建高尚而先进的班级精神文化三、构建丰富多彩的班级活动文化班级文化建设的途径和方法

（一）教室的净化1.清扫用具定点摆放——教室右后角2.地面、分担区每日清扫注重班级的卫生一、构建和谐而高雅的班级环境文化

硬文化3.桌椅、学习用品摆放整齐。4.墙面无鞋印、手印。5.教室整洁没垃圾（垃圾不过夜）。

（二）教室的绿化

在教室的前面和后面摆放一些绿色的植物，如盆景、花草等。一、构建和谐而高雅的班级环境文化

硬文化营造和谐而高雅的环境文化

2、学校作息时间：上午8：10前到学校，中午11：55下课。下午2：30前到学校，下午4：50放学。（注：星期一，星期五两天下午4：10放学。）

教室布置：班牌、盆花、图书角、荣誉榜、国旗、班训、班级口号、才艺展示栏、名言警句、班务公示栏、卫生角、读书驿站、自我激励卡（学生名片）、主题板报、温馨提示语、书画艺术品等。

（三）教室的美化一、构建和谐而高雅的班级环境文化

硬文化挂在教室门口的班牌2、学校作息时间：上午8：10前到学校，中午11：55下课。下午2：30前到学校，下午4：50放学。（注：星期一，星期五两天下午4：10放学。）自我警示卡2、学校作息时间：上午8：10前到学校，中午11：55下课。下午2：30前到学校，下午4：50放学。（注：星期一，星期五两天下午4：10放学。）2、学校作息时间：上午8：10前到学校，中午11：55下课。下午2：30前到学校，下午4：50放学。（注：星期一，星期五两天下午4：10放学。）2、学校作息时间：上午8：10前到学校，中午11：55下课。下午2：30前到学校，下午4：50放学。（注：星期一，星期五两天下午4：10放学。）2、学校作息时间：上午8：10前到学校，中午11：55下课。下午2：30前到学校，下午4：50放学。（注：星期一，星期五两天下午4：10放学。）班级风采展示窗学生创作的书法、绘画、剪纸、摄影、手工制作的艺术品；优秀《手抄报》、优秀文艺作品；综合实践活动成果展示，如调查报告、实验报告、访谈录、小发明、小设计、小创意、小点子、小窍门；班级主题活动、假期生活掠影等。

2、学校作息时间：上午8：10前到学校，中午11：55下课。下午2：30前到学校，下午4：50放学。（注：星期一，星期五两天下午4：10放学。）2、学校作息时间：上午8：10前到学校，中午11：55下课。下午2：30前到学校，下午4：50放学。（注：星期一，星期五两天下午4：10放学。）2、学校作息时间：上午8：10前到学校，中午11：55下课。下午2：30前到学校，下午4：50放学。（注：星期一，星期五两天下午4：10放学。）2、学校作息时间：上午8：10前到学校，中午11：55下课。下午2：30前到学校，下午4：50放学。（注：星期一，星期五两天下午4：10放学。）2、学校作息时间：上午8：10前到学校，中午11：55下课。下午2：30前到学校，下午4：50放学。（注：星期一，星期五两天下午4：10放学。）建好图书角。阅读成长树2、学校作息时间：上午8：10前到学校，中午11：55下课。下午2：30前到学校，下午4：50放学。（注：星期一，星期五两天下午4：10放学。）2、学校作息时间：上午8：10前到学校，中午11：55下课。下午2：30前到学校，下午4：50放学。（注：星期一，星期五两天下午4：10放学。）2、学校作息时间：上午8：10前到学校，中午11：55下课。下午2：30前到学校，下午4：50放学。（注：星期一，星期五两天下午4：10放学。）

学生自己创作教室标语

二、建设科学而规范的班级制度文化

软文化

除了《学生守则》及《学生日常行为规范》外，一个班集体还应有体现本班特色的班级制度，包括班级规章制度、公约、安全管理制度、公共财物管理制度、卫生管理制度以及各种奖励制度、班训等。案例让学生自己制定班级公约1．制定班规班规：

一、七点四十五之前

进校:穿戴校服重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。二、

七点五十早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；各门功课同重要，书声琅琅气氛好。

三、升旗升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。

四、眼保健操每天眼操做两次，持之以恒视力保。五、

上课

铃声一响教室静，专心听讲勤思考；

举手发言敢提问，尊敬师长听教导。

六、课间课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德要记牢。

七、学习

各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。

八、作业

审清题意独立做，格式规范不照抄；簿本整洁字端正，保质保量按时交。

九、活动

科技文体热情高，体魄健壮素质好；思想觉悟要提高，班队活动少不了。十、生活

爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。

十一离校值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；横穿马路站看行，安全法规要记牢。

十二目标班级公约牢记心，行为习惯常对照；同学之间勤勉励，道德情操修养好。

晨读小老师午读监督员眼保健操监督员红领巾检查员纪律督查员卫生小天使图书管理员……

2.培养班干部案例3．严格管理采用积分制

班干部管理制度值日生管理制度任务承包责任制度

“事事有人干，人人有事干”制定班级奖罚制度六（3）班班级奖惩制度扣分加分细则：

一、早自习（晨读小老师负责）1.迟到1人次扣1分；2.未佩戴领巾标志1人次扣1分；3.随意离开座位，1人次扣3分；4.干扰他人早读1人次扣3分；5.早读情况特别好可酌情加2—3分。二、眼保健操（眼保健操管理员负责）1.未做扣2分；2.做操时说话1人次扣2分；（提醒1次）3.做操情况特别好可酌情加1—2分。三、早操（体育管理员负责）1.未参加早操1人次2分；2.做操过程中有说笑、打闹等现象1人次扣2分；3.课间操情况特别好可酌情加1—2分。四、上课（班长负责）1.课堂上随意说悄悄话，玩玩具一次扣2分。2.课堂上发言积极，思维活跃，一次加1—3分（参考老师上课评价）五、课间活动（纪律委员负责）1.不文明、乱吐口痰、说脏话或大声喧哗1人次扣1—3分；2.在教室、走廊或楼道间狂奔乱跑或做不安全游戏1人次扣1—2分；3.乱扔垃圾，不爱护公物1人次扣1—3分；4.出现打架等不安全现象1人次扣2分，造成严重后果扣3－8分；5.课间活动安全、文明、有意义可酌情加1—3分。六、值日（卫生员负责）1.讲桌上凌乱无序扣1—2分；2.地面不干净，乱扔垃圾扣1—2分；3.垃圾未倒扣0.5分；4.蓄意破坏环境卫生1人次扣2分；5.忘记值日和不值日1人次扣2—5分6.打扫并保持良好可酌情加3---5分。（每周）七、作业（学习委员、组长负责）

1.作业少完成一次扣5分,不认真或拖拖拉拉者扣2—5分；2.吵吵闹闹影响别人做作业一次扣2—5分3.做作业认真，做好后安静看书酌情加2—3分

班干部工作不认真或出现失误者扣5分八、其他奖励政策1.每周内全班表现最好的组员5分（组长评）2.每周内工作最出色的组长5分（班长和学习委员评）3.每月内，工作效果使班内三分之二同学满意的班干部奖5分4.单元测评成绩居本班内前五名的，分别奖5—8分，比上次考试进步者奖3—6分5.优秀作品在班级发表者，奖3分6.大型比赛中获奖者奖5——10分7.为班级提出好的建议者奖3——5分其他不尽事宜可随时补充。

六（3）班

三、构建丰富多彩的班级活动文化1.主题班队会活动“三爱”（“爱祖国、爱家乡、爱集体”）教育、感恩教育、礼仪教育、“自尊、自信、自立、自强”教育、清明节主题班队会、端阳节主题班队会、中秋节主题班队会、重阳节主题班队会。

软文化主题班队会活动

2.文体活动

3.书香班级创建活动4.社会实践活动

四、构建高尚而先进的班级精神文化

班级精神文化指班级所形成的价值观、道德观、行为方式、人际关系、集体舆论以及各种认同意识所表现出的文化形态。

软文化

四、构建高尚而先进的班级精神文化1.班级精神的培养2.班级凝聚力的培养

软文化

精神文化建设创意做法：①特色班名、班徽。如：“雄鹰中队”“七彩阳光班”②特色班训、口号、目标：“快乐学习，健康成长”、“自立自信、团结互助”。③特色班歌。④特色班牌。⑤创办班级日记和班级小报。

软文化全家福+寄语（班风、班规等）

生活区—饮水机（节水口号）图书角—图书借阅记录（标语）文化区域—文字、图片、作品成果展示区域—储物柜上方每一个角落都体现精神文化一、构建和谐而高雅的班级环境文化

二、建设科学而规范的班级制度文化四、构建高尚而先进的班级精神文化三、构建丰富多彩的班级活动文化班级文化建设的途径和方法班级文化建设三大误区及其对策1．包办化倾向

对策：老师可以给学生提出这样一些建议：布置要符合学生的年龄特征和心理特征；要主题鲜明，富有挑战性和个性；要鼓励学生积极参与，体现自己的主人翁地位。班级文化建设三大误区及其对策2．活动化倾向

对策：选择恰当的时机，以深入人心的方式对班级文化进行提炼表达，并适时通过传统沟通对其进行强化。班级文化建设三大误区及其对策4．短期化倾向

对策：