中班音乐游戏优质课教案：我是小小的蒲公英教案及反思_第1页
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文档简介

教案系列中班音乐嬉戏优质课教案：我是小小的蒲公英教案及反思《中班音乐嬉戏优质课教案《我是小小的蒲公英》含反思》这是优秀的中班嬉戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标：

1.熟悉蒲公英的外形和生长过程，并能用身体动作来表现蒲公英。

2.在嬉戏中能有技能和大胆创编动作。

3.能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。

4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动预备：

1.录音磁带，录音机，课件，场地，字卡(沙、石头、水、树叶、高、矮)

2.四色绒球，让幼儿戴在手腕上。

活动过程：

一放

音乐进场。

二导入

1.春天到了，春姑娘给我们送来了礼物(拿出盒子)，小伴侣们想不想知道盒子里面是什么啊?出自:屈;老.师请一名幼儿将盒子打开，拿出蒲公英。

三指导

1.老师请幼儿说出他们看到了什么?是什么样子的?

2.老师请幼儿上来吹一吹，看看有什么变化?

3.老师引导幼儿看课件(草地上蒲公英在风中摇摆，风吹过来，蒲公英种子飘走```````)看完后请幼儿说一说用动作怎样去表现。

4.放音乐让幼儿自己听音乐用动作表现。

5.老师将有特点的动作提取出来，并带领全体幼儿练习。

四嬉戏

1.老师介绍字卡和相对的场景

2.嬉戏开头

放音乐，一名老师出示不同的字卡，幼儿随音乐用身体来表现蒲公英飞到相应的场景;老师再出示字卡，幼儿``````直到出示完全部的字卡，蒲公英也找到了舒适的家，嬉戏完。

3.嬉戏再来一次

以不同颜色自由组合成蒲公英妈妈，嬉戏重复一次。

4.老师小结

五活动终止

放关于蒲公英的儿歌，小小蒲公英找到自己的家渐渐长大变成蒲公英妈妈。

活动反思：

在这个教学过程中，我以唱歌、表演为中心，环环相扣，层层递进，符合幼儿的认知规律。孩子对此活动爱好相当高，而且对蒲公英形态变化也非常明白，孩子一看便知，音乐的选择也非常符合蒲公英的生长变化，孩子学习起来比较简单。在活动中幼儿可以体验和同伴合作的欢乐，现在的孩子都是独生子女，合作对他们来说好像很难，多通过活动培育他们相互合作的精神，有利于他们以后的成长。

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