人教版九年级英全上册语法探究高频考点

Unit1Howcanwebeegoodlearners?by+doingsth.表示做某事的方式时,用介词by。by后常接动词ing形式,表示"使用某种手段/方式",如bykeepingadiary(通过写日记),bytakingnotes(通过记笔记);其后也可接表示交通工具的名词,表示"使用(交通工具)",如bybike(骑自行车),bybus(乘公共汽车)。by、with与in三个词都可表示"用",具体用法如下:单词用法例句by表示使用某种手段、方式或使用交通工具,后接名词、代词或动词ing形式。HeimprovedhislisteningbylisteningtoEnglishsongs.他通过听英文歌曲提高了他的听力水平。Wegottothisbeautifulislandbyship.我们乘船到达了这座美丽的岛。with表示使用某种工具或身体某个部位,后接名词或代词。Pleasecutitwithaknife.请用刀把它切开。Weseewithoureyesandhearwithourears.我们用眼睛看,用耳朵听。in表示使用语言、语调、笔墨或材料,后接名词或代词。WealwaystalkwitheachotherinEnglish.我们总是用英语与对方交谈。Ourteacherlikeswritinginink.我们老师喜欢用墨水写字。介词by的其他常见用法(1)by+地点,意为"靠近;在……旁边"。Thegirlstandingbythebigtreeismysister.站在大树旁边的那个女孩是我妹妹。(2)by+时间,意为"不迟于;在……之前"。I'llebackby10:00.我会在十点之前回来。(3)by意为"由……所作"。ErquanYingyuebyAbingisfamousallovertheworld.阿炳所作的《二泉映月》举世闻名。(4)by在被动语态中,常置于表示被动的动词或动词短语后,表示施事者。Hewasknockeddownbyabus.他被一辆公共汽车撞倒了。Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!that、if/whether引导的宾语从句宾语从句是名词性从句的一种,在主从复合句中充当宾语,通常位于及物动词、介词或形容词之后。宾语从句主要分为三类:动词的宾语从句、介词的宾语从句和形容词的宾语从句。引导宾语从句的关联词包括连接词、连接代词和连接副词。常见的从属连词有that、if和whether。连接词that引导的宾语从句连接词that引导宾语从句时在句中无词义,不充当句子成分,口语中一般可以省略。Ithink(that)weshouldpulltogethertoachieveourdream.我认为我们应该齐心协力,实现我们的梦想。当主句主语为第一人称,且谓语动词是think、believe、suppose、expect等词时,若宾语从句要表示否定含义,常把否定转移至主句。Idon'tthinkitisrightforhimtotreatyoulikethat.我认为他那样对待你是不对的。连接词whether/if引导的宾语从句whether/if意为"是否",它们引导的宾语从句实际上是一般疑问句演变而来的,宾语从句要用陈述语序。一般说来,在宾语从句中whether与if可以互换。Iwonderwhether/iftheywilletoourparty.我想知道他们是否会来我们的晚会。whether与if引导宾语从句时的差异(1)whether引导的宾语从句可置于主句之前,而if则不能。Whetheritistrueornot,I'mnotsure.这是真的还是假的,我说不上来。(2)whether引导的宾语从句可用于介词之后,而if则不能。Successdependsonwhetherwemakeenoughefforts.成功取决于我们是否作出足够的努力。(3)whether可与ornot直接连用,而if则不能。Letmeknowwhetherornotyoucane.让我知道你是否能来。感叹句感叹句表示说话时的惊异、喜悦、气愤等情绪,句末通常用感叹号,朗读时一般用降调。以what开头的感叹句what作定语,修饰名词或名词短语。其句式结构为:What+a/an+形容词+可数名词单数(+主语+谓语)!Whataninterestingmovie(itis)!(它是)多么有趣的一部电影呀!Whatinterestingmovies(theyare)!(它们是)多么有趣的电影呀!Whatdeliciousfood!多么美味的食物呀!Whatamess!真是一团糟!Whatluck!真幸运!以how开头的感叹句how作状语,主要用来修饰形容词或副词。其句式结构为:How+形容词/副词(+主语+谓语)!Howinterestingthemovieis!这部电影多么有趣呀!Howtimeflies!时光飞逝!感叹句,并不难,what与how应在前。形容词、副词跟着how,what后面名词连。名词若是可数单,前带冠词a或an。主语、谓语放后面,省略它们也常见。Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?wh引导的宾语从句当宾语从句由特殊疑问句转化而来时,疑问词就是宾语从句的引导词。连接代词(who、whom、whose、what、which等)和连接副词(when、where、how、why)用于引导宾语从句,并在从句中作一定成分。宾语从句的引导词(1)连接代词在宾语从句中作主语、宾语、定语或者表语。Canyoutellmegaveyouthisgift?你能告诉我是谁给你的这个礼物吗?Canyoutellmeyouarewaitingfor?你能告诉我你正在等谁吗?HeaskedmeskirtIlikedbest.他问我最喜欢哪条裙子。Idon’tknowthisbookis.我不知道这本书是谁的。(2)连接副词在宾语从句中作状语。—Couldyoutellmeyou’dlikemetopayyou?你能告诉我你想让我如何付款给你吗?—You’dbetteruseWeChatorAlipay.你最好用微信或支付宝。宾语从句的语序在含有宾语从句的复合句中,宾语从句应使用陈述语序。Couldyoutellmewhenthetrainwillleave?你能告诉我火车什么时间将会离开吗?Iwonderwhereitisfrom.我想知道它来自哪里。Hedoesn'tknowwhosebookitis.他不知道这是谁的书。宾语从句的时态(1)主句如果是一般现在时或一般将来时,从句根据实际情况选用时态。Wehopeeverythinggoeswell.我们希望一切顺利。Iwonderwhomthatletterwasfrom.我不知道是谁来的信。(2)主句如果是过去时态,从句应用过去的某种时态。Iknewthatshehadn'tfinishedherworkontime.我知道她没有按时完成工作。(3)当宾语从句表示的是一个客观真理或者事实时,其时态不受主句影响,使用一般现在时。Theteachertoldhisstudentsthatlighttravelsfasterthansound.老师告诉他的学生光比声音传播得快。Unit4Iusedtobeafraidofthedark.usedto的用法usedto意为"过去常常",其后接动词原形,表示过去存在的某种状态或经常发生的某个动作,而该状态或动作现在已经不存在。其句式结构为:HeusedtoliveinParis.他过去住在巴黎。Hedidn'tusetoliveinParis.他过去没有住在巴黎。—DidheusetoliveinParis?他过去住在巴黎吗?—Yes,hedid./No,hedidn't.是的,他是。/不,他不是。usedtodosth.、beusedtodosth.与get/beusedtodoingsth.结构用法例句usedtodosth.意为"过去常常做某事",表示过去习惯性的动作或状态,有与现在对比的含义。Thereusedtobemanykindsofdinosaursonearth.地球上曾有很多种恐龙。beusedtodosth.意为"被用来做某事",强调用途,句中的主语应为表示"物"的名词或代词。Theshoesareusedtoclimbthemountains.这双鞋是用来爬山的。get/beusedtodoingsth.意为"习惯于做某事",句中的主语常是表示"人"的名词或代词。Moreandmorepeopleget/areusedtoshoppingontheInternet.越来越多的人习惯网购。Unit5Whataretheshirtsmadeof?一般现在时的被动语态语态是动词的一种形式,用于说明主语和谓语之间的关系。英语语态有两种:主动语态和被动语态。主动语态表示主语是谓语动词所表示的动作的执行者;被动语态表示主语是谓语动词所表示的动作的承受者。被动语态中的执行者可由介词by引出。LotsofstudentslovethisEnglishsong.很多学生都喜欢这首英文歌。(主动语态,句子的主语Lotsofstudents是动作love的执行者)ThisEnglishsongislovedbylotsofstudents.这首英文歌受到很多学生的喜爱。(被动语态,句子的主语ThisEnglishsong是动作love的承受者)一般现在时的被动语态的构成被动语态由"be动词+及物动词的过去分词"构成,其中的be动词有人称、数和时态的变化。一般现在时的被动语态的各种句式如下:句式结构例句肯定句主语+am/is/are+及物动词的过去分词(+其他).Thetaskisfinishedbyustogether.这项任务由我们共同完成。否定句主语+am/is/are+not+及物动词的过去分词(+其他).Theschooluniformsarenotwornbystudentseveryday.学生们不是每天都穿校服。一般疑问句Am/Is/Are+主语+及物动词的过去分词(+其他)?Ishishomeworkfinished?他的家庭作业做完了吗?主动语态变被动语态的方法把主动语态的句子转换为被动语态的句子,需遵循以下几个步骤:①先找出谓语动词;②再找出谓语动词后的宾语;③把宾语用作被动语态句子的主语(宾语若是人称代词,须将宾格变为主格);④再将主动句中的主语置于介词by之后(若是人称代词,须将主格变为宾格);⑤注意人称、时态和数等的变化。Weplanttreeseveryyear.Treesareplantedbyuseveryyear.我们每年都种树。一些关于被动语态的特殊情况(1)不及物动词(短语)如happen,rise,appear,eout,takeplace等没有被动语态。(2)含有动词短语(如talkabout,payattentionto,dealwith,takecareof等)的主动语态的句子在变为被动语态时,其中的介词不可漏掉。Howwillpeopledealwiththisproblem?Howwillthisproblembedealtwithbypeople?人们将怎么解决这个问题?(3)在主动语态的句子中,感官动词和使役动词后面接省略to的动词不定式,但在变为被动语态时,to要还原。Theyoftenmakemerepeatthewholestory.Iamoftenmadetorepeatthewholestorybythem.他们经常让我重复整个故事。(4)某些表示主语的内在"品质"或"性能"的不及物动词,如sell,wash,read,write等,在主语为物时,可用主动形式表示被动含义。Thesebookssellwell.这些书卖得很好。(5)系动词如seem,look,smell,feel,prove等后接形容词作表语时,用主动形式表示被动含义。Thesouptastesterrible.这个汤尝起来很难喝。Tomprovesverypatientandkind.事实证明汤姆很有耐心、很善良。Unit6Whenwasitinvented?一般过去时的被动语态一般过去时的被动语态表示过去某一时间的被动动作或过去经常性、习惯性的被动动作。一般过去时的被动语态的句型结构(1)肯定句:主语+was/were+及物动词的过去分词(+by+动作执行者).ThebookwaswrittenbyMr.Smithlastyear.这本书是史密斯先生去年写的。(2)否定句:主语+was/were+not+及物动词的过去分词(+by+动作执行者).Themachinewasn'trepairedlastweek.这台机器上周没有修理。(3)一般疑问句:Was/Were+主语+及物动词的过去分词(+by+动作执行者)?Wasthedeskmadebyyourfather?这张桌子是你爸爸做的吗?(4)特殊疑问句:特殊疑问词+was/were+主语+及物动词的过去分词(+by+动作执行者)?Whenwasthetreeplanted?那棵树是什么时候种的?一般过去时的主动语态与被动语态的转换Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.含情态动词的被动语态含情态动词的被动语态句式(1)肯定句:主语+情态动词+be+及物动词的过去分词(+by+动作执行者).Teenagersshouldbeallowedtogooutwiththeirfriends.应该允许青少年和朋友们一起外出。(2)否定句:主语+情态动词+not+be+及物动词的过去分词(+by+动作执行者).Thesebooksmustnotbetakenoutofthelibrary.禁止把这些书带出图书馆。(3)一般疑问句:情态动词+主语+be+及物动词的过去分词(+by+动作执行者)?Canthesechildrenbeallowedtoplayoutsidenow?可以允许这些孩子们现在在外面玩耍吗?(4)特殊疑问句:特殊疑问词+含情态动词的被动语态的一般疑问句?Whencanthebridgebepleted?这座桥什么时候能够完工?含情态动词的主动句变被动句含有情态动词的主动句变为被动句时,要把主动句中的宾语变为被动句中的主语;主动句中的谓语动词变为"情态动词+be+及物动词的过去分词",主动句中的主语变为介词by的宾语,放在句尾。如果不强调动作的执行者,by短语可以省略Weshouldplantlotsoftrees.我们应该种很多树。Lotsoftreesshouldbeplantedbyus.很多树应该被我们种植。Unit8ItmustbelongtoCarla.情态动词表示推测可表示推测的情态动词一般来说,英语中可以用于表示推测或可能性的情态动词有must、may、might、could和can。(1)must表示很大的可能性,只用于肯定句,意为"一定;必定"。Youmustbetiredafterthelongwork.长时间工作之后,你一定累了。(2)may、might、could都能表示"可能"。其中might语气最为缓和,说话人更不确定。Itmay/mightsnowtonight.今天晚上可能下雪。Herauntmay/mightebackthisafternoon,butshe'snotsure.她姑姑今天下午可能回来,但是她不确定。ItcouldbeMei'shairitmightbelongtobothhavelonghair.这有可能是梅的发带,也有可能是琳达的。她们俩都是长发。(3)can常用于否定句或疑问句中表示惊异、怀疑、不相信等。can't表示"不可能"。Canitbetrue?那可能是真的吗?Themancan'tbeDavidbecausehehasgonetoBeijing.那个人不可能是戴维,因为他去北京了。情态动词表示推测的句式结构(1)"情态动词+动词原形"表示对目前事情的推测。ThebookmustbeJim'sbecausehisnameisonthefrontcover.这本书一定是吉姆的,因为他的名字在封面上。(2)"情态动词+be+动词ing形式"表示对正在发生的事情的推测。Shemightbedoingherhomeworkathomenow.现在她可能正在家里做作业。(3)"情态动词+have+动词的过去分词"可以表示对过去情况的推测。Thegroundisclean.Itmusthavebeencleanedbysomeonejustnow.地面很干净,一定是刚刚有人打扫过了。must在表示肯定推测时,意为"一定",但是用于否定句时,mustn't表示"不能;禁止",而不是"不一定"。Unit9IlikemusicthatIcandanceto.定语从句在复合句中,修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被定语从句所修饰的词叫先行词,通常位于定语从句之前。引导定语从句的关系代词有that、which、who、whom、whose等,关系副词有when(时间)、where(地点)、why(原因)等。关系代词或关系副词位于先行词和定语从句之间,它既起连接作用,又充当从句中的某一句子成分。因初中阶段只学关系代词,此处重点讲解关系代词引导定语从句的用法。常见关系代词的用法(1)that作主语或宾语(作宾语时可省略),指物或人。通常可与which互换。Aplaneisamachinethat/whichcanfly.飞机是一种可以飞行的机器。(作主语)Thisisthebook(that/which)youarelookingfor.这是你正在找的书。(作宾语)(2)which作主语或宾语(作宾语时可省略),指物。通常可与that互换。Basketballisasportwhich/thatwasinventedbyaPEteacher.篮球是一项由一名体育老师发明的运动。(作主语)Ilovebooks(which/that)Icanlearnsomethingfrom.我喜欢能让我从中学到东西的书。(作宾语)(3)who常作主语,指人。通常可与that互换。Webelievethatsuccessalwaysbelongstothepeoplewho/thatneversay"giveup".我们认为成功总是属于那些从不说放弃的人。(作主语)(4)whom作宾语,指人。Mr.Liuisthepersonwhomyoutalkedabout.刘先生是你们谈论的那个人。(作宾语)(5)whose作定语,指人或物。IknowthegirlwhosenameisLinda.我认识那个名叫琳达的女孩。(作定语)在定语从句中只用that,不用which的情况具体情况例句当先行词是everything,anything,nothing,none等不定代词时HaveyoutakendowneverythingthatMr.Lisaid?你记下李老师所说的一切了吗?当先行词被theonly,thevery,thelast等修饰时Thisistheonlyschoolbagthatheowns.这是他所拥有的唯一的书包。当先行词(指物)是序数词、形容词最高级或被序数词、形容词最高级修饰时ThefirstbookthathereadwasTheLittlePrince.他读的第一本书是《小王子》。在定语从句中只用that,不用who的情况具体情况例句当先行词既指人又指物时Shetookphotographsofthethingsandpeoplethatshewasinterestedin.她把她感兴趣的物和人拍了下来。当主句是以疑问词who开头的特殊疑问句时Whoistheyoungmanthatisstandingatthegate?站在门口的那个年轻人是谁?在定语从句中只用which,不用that的情况具体情况例句关系代词前有介词时ThisisthecityinwhichIhavelivedfortenyears.这是我生活了10年的城市。非限制性定语从句Hisbook,whichwelostlastweek,hasbeenfoundnow.上周我们弄丢的那本他的书,现在已经找到了。在定语从句中只用who(whom),不用that的情况具体情况例句当先行词为表示人的集体名词且代表其中的成员时Thefamilywhowereallasleepforgottolockthedoor.已入睡的这一家人忘记锁门了。当先行词为人称代词he、they和指示代词those时ThosewhosmokeshouldhavetheirlungsXrayedregularly.吸烟者应定期做肺部X光透视。当一个表示人的先行词后有两个定语从句时,第二个定语从句必须用who/whom引导,不能用that代替,也不能省略She'sabouttheonlyfriendI'vemetwhomIreallylike.她大概是我遇到并真正喜欢的唯一的朋友。当先行词(指人)是the+序数词或由序数词来修饰时,多用who引导NeilArmstrongwasthefirstmanwhowalkedontheMoon.尼尔·阿姆斯特朗是第一个在月球上行走的人。Unit10You’resupposedtoshakehands.besupposedtodosth.与beexpectedtodosth.结构besupposedtodosth.besupposedtodosth.意为"应该做某事"。其时态、人称和句式的变化体现在be动词上。to为不定式符号,后接动词原形。(1)besupposedtodosth.的句式结构①肯定句:主语+besupposedtodosth.Youweresupposedtoarriveat6:00,butyouarrivedat7:00.你应该在6点到,可你7点才到。②否定句:主语+be+not+supposedtodosth.You'renotsupposedtoeatintheclassroom.你不应该在教室里吃东西。③一般疑问句:Be+主语+supposedtodosth.?Areyousupposedtoplayputergamesafterschool?你放学后应该玩电脑游戏吗?④特殊疑问句:疑问词+be+主语+supposedtodo(+其他)?Whatareyousupposedtodoafterschool?放学后你应该做什么?当疑问词为who时,句式应为:Who+besupposedtodosth.?Whoissupposedtogiveareporttoday?今天该谁作报告了?(2)besupposedtodosth.的用法①当besupposedtodosth.的主语是"人"时,意为"应该做某事;被期望做某事",可用来表示劝告、建议、义务、

责任等。相当于should/oughttodosth.You'resupposedtoputupyourhandifyouhavesomequestionsinclass.如果你在课堂上有问题,你应该举手。②当besupposedtodosth.的主语是"物"时,意为"本该做某事",用于表示某事本应该发生而实际并没有发生。Thetrainwassupposedtoeanhourago.火车本应在一个小时前到。beexpectedtodosth.beexpectedtodosth.表示"被期待做某事;应该做某事"。它比besupposedtodosth.的主观性更强。Parentscan'tbeexpectedtowatchtheirchildren24hoursaday.不能指望父母全天24小时都照看自己的孩子。It+be+adj.+todosth.句型在"It+be+adj.+todosth."结构中,It是形式主语,而真正的主语是动词不定式。ItisimportanttostudyEnglishwell.学好英语是重要的。这种结构还包含两种常考的复合结构(1)在"It+be+adj.+ofdosth."结构中,形容词是描述人的性格、品质的词。Itisverykindofyoutohelpmelastnight.你昨晚帮我真是太好了。(2)在"It+be+adj.+fordosth."结构中,形容词是描述事物特征的词。Itishardformetofinishthistask.完成这项任务对我来说很难。Unit11Sadmoviesmakemecry.make的用法make作使役动词,意为"使;让",其后可接复合宾语,即"宾语+宾语补足语",宾语补足语可以由名词、形容词、过去分词、动词不定式等来充当。具体用法如下:用法例句make+名词/代词+名词Wemadehimourteamleaderlastweek.上周我们推选他当我们的队长。make+名词/代词+形容词Thepurposeofthenewtechnologyistomakelifeeasier,nottomakeitmoredifficult.这项新科技的目的是使生活更加简单,而不是更加困难。make+名词/代词+过去分词Theteacherraisedhisvoicesothathecouldmakehimselfheard.那个老师提高了嗓门以便别人能听到。make+名词/代词+动词不定式(省略to)该结构改为被动语态时,省略的动词不定式符号to要还原Nobodymadeusgotobedatacertaintime.没有人让我们在某一固定时间就寝。Childrenshouldbemadetounderstandtheimportanceofprotectingwildanimals.应该让孩子们理解保护野生动物的重要性。make+名词/代词+介词短语Youmadehimintoanhonestperson.你使他成了一个诚实的人。make+it(形式宾语)+形容词或名词+带to的动词不定式(真正的宾语)Thismakesitpossibleforindustryandagriculturetodevelopquickly.这使工农业有可能快速发展。make+it(形式宾语)+形容词或名词+从句(真正的宾语)Theywanttomakeitcleartothepublicthattheydoa