《赵州桥第二课时》语文教案

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《赵州桥第二课时》语文教案1

教学目标知识与技能：

1.会写“县、设”等14个字。能正确读写“设计、参与、宏伟”等23个词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的段落。

过程与方法：

学习怎样围绕一个意思写一段话。

情感、立场、价值观：

了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的聪慧和才能，加强民族骄傲感。教学重点让同学了解赵州桥的建筑特点，体会的表达方法。

教学难点：援助同学理解赵州桥设计上的特点及其好处，激发同学的民族骄傲感。

课前预备：

1、依据上一节课的学习，能流利的朗读课文，知道课文从那几个方面介绍了赵州桥。

2、老师预备课件。〔用PPT制作的有关课文内容的文字片和与赵州桥及现代的桥相关的图片〕

教学过程老师活动同学活动设计意图

一复习导入

1说说你心目中的赵州桥？

着重说话的条理性和精确性，老师随机指导。

2.检查同学朗读课文。感知文章大意，完成预习要求。

先分小组朗读，再小组之间竞赛读。

检查同学的学习状况，训练同学的语言表达技能。

提高同学的朗读水平，加深对课文的理解。

二品读体验

1.介绍赵州桥的第三个特点：

美观

通过龙的姿态写了赵州桥的美观：不仅刻画了各种各样的龙，而且雕刻得精致，象活的一样。这种静、动相结合的写作，给人印象深刻。

2.整体感受赵州桥的后两个特点：

用“不但……而且……”连起来说一说。再分别介绍。

3.运用自己的语言夸夸赵州桥。

1．同学读课文第3自然段，谈谈自己读懂了什么？

2．读一读，演一演：通过龙的姿态写了赵州桥的美观：不仅刻画了各种各样的龙，而且雕刻得精致，象活的一样。

3.练一练：这里的说话，既是句式的训练，同时也培育了同学的想象力。】

4.同桌一人一句轮番读这一段，再次感悟围绕一句话把内容写详细的方法。

在阅读教学中，渗透写作方法的指导，有效地把阅读与写作进行整合。

三巩固延伸

1.抄写自己喜爱的自然段，背诵自己认为写得很好的自然段。

2.会写14个生字。

a.说字。请同学当“小老师”，说说哪个字让你印象最深刻，是怎么记忆的。

b．写字。老师示范写生字。同学练习写字。

c．评字。小组长检查，相互评价。

1.背诵自己认为写得很好的自然段。

2.会写14个生字。依据老师引导完成本节课的写字任务。

1.学习写作方式，积累美词佳句。

2.训练同学认真观测的技能，让每一个同学都体验到胜利的欢乐。。

《赵州桥第二课时》语文教案2

第二课时

一、复习旧知，导入新课

1．听写词语。

姓赵省里县城工匠设计

历史创举况且聪慧

2．导入新课。

上节课我们学习了赵州桥的基本状况，知道了这座有着千年历史的桥梁有着独特的建造风格，在这一节课的学习中，我们将深入课本内容，详细感受古人的聪慧才能。

二、课文研读，突破重难

1．课文第1自然段，主要介绍了赵州桥的什么内容？

明确：介绍了赵州桥的地点、设计者，建造的时代和影响力。

2．赵州桥在设计上有哪些特点？试分析这样设计的优点是什么。

明确：第一个特点是没有桥墩，只有一个拱形大桥洞。第二个特点是大桥洞顶上的左右两边各有两个拱形的小桥洞。这样的设计，既能减轻流水对身的冲击，使桥不简单被大水冲垮，又减轻了桥身的重量，节约了石料。

3．读了第2自然段，分析一下赵州桥为什么闻名遐迩？

明确：赵州桥有着悠久的历史，距今已有一千四百多年的历史，至今依旧存在。赵州桥的设计，在建桥史上是一个创举，以前的桥都没有设计过桥身上加小桥洞，赵州桥却有这种独创的设计，不仅在形状上更美观，在防洪和减削用料的实际用途上，也颇见成效。

4．读第3自然段，想一想第一句话好在哪里？

明确：第一句话是过渡句，起承上启下的作用。既总结了前一个自然段的内容是写赵州桥的结实，又提示大家这个自然段要讲的是赵州桥的美观。

5．赵州桥的美观表达在哪些地方？

明确：桥面有石栏，栏板上雕刻有精致的图案。

6．第3自然段一共写了几幅雕刻图案？它们有什么异同？

明确：三幅。

相同之处：都是画的两条龙。

不同之处：姿态不同。

7．赵州桥的栏板上只有三幅图案吗？

明确：栏板上有很多幅图案。文中描述的三幅是最精致的.。

8．是根据怎样的写作顺次详细写桥面的美观的？

明确：总分的顺次。这段话中有两个分号，表示连接的三个句子间的并列关系，并列地写出了三种龙的样子。最末一句是前几句的总的说明，这种写作手法是“先分后总”。

9．课外拓展。搜集资料，介绍“我国珍贵的历史文化遗产”。

例如：故宫，位于北京市区中心。旧称紫禁城，是明清两代的皇宫。我国现存规模最大最完整的古建筑群。是我国古代建筑艺术的精髓。1987年被列入《世界文化遗产名录》。

长城，闻名遐迩的中国古建筑万里长城，东起渤海湾山海关，西至甘肃省的嘉峪关。穿过崇山峻岭，绵延万里。万里长城气魄宏伟，是世界历史上伟大的工程之一。1987年被列入《世界文化遗产名录》。

三、课堂小结，效果强化

赵州桥以它独