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文档简介

四下科学《6岩石的风化》与环境教育《14我们的石油还能用多久》整合科学学习目标：1、使学生了解岩石的风化现象，知道温度变化、水、空气、生物对岩石的破坏作用。通过对岩石风化原因的探究，提高学生自行获取知识、自行研究的能力。3、使学生感受到探究的乐趣并了解物体是在不断变化的，渗透一种发展、辨证的观点。环境教育学习目标：1、通过本课活动，使学生知道石油是一种宝贵资源，了解石油在当今世界经济中的重要作用。让学生了解石油的广泛用途，我们的生活和生产都离不开石油。让学生明白自然界的石油储量虽然很多，但是以我们使用的速度，以及石油的再生速度，石油资源是很稀少的、宝贵的，激发学生节约利用石油资源的意识。酒精灯，火柴，镊子，小块岩石，烧杯，冷水活动一观察自然界中山体岩石的特点你有什么发现？你有什么发现？我我的发现岩石变化的原因是什么？活动二探究岩石变化的原因岩石变化的原因是什么？我的猜想：1、气温变化我的猜想：1、气温变化2、根劈作用3、水流冲刷4、风吹日晒……____课堂小实验资料在线

岩石在自然界中，受到气温变化，植物生长，水流冲刷，风吹日晒等因素的影响，会发生破碎，这种现象叫做风化。岩石在自然界中，受到气温变化，植物生长，水流冲刷，风吹日晒等因素的影响，会发生破碎，这种现象叫做风化。活动三自由活动高山最终将被风化和剥蚀为平地，湖泊终将被沉积物和植被填满，整块的岩石变为碎块，或其成分发生变化，最终使坚硬的岩石变成松散的碎屑和土壤。石油和天然气都埋藏在地下不同深度的岩石之中。地壳上的岩石有火成岩（即岩浆岩）、沉积岩和变质岩三大类，这三大岩类中沉积岩与石油的关系最为密切。沉积岩是在地壳表层条件下（即常温常压下），主要由母岩的风化产物经过搬运和沉积及成岩作用形成的岩石。世界上90%以上的油气都是储藏在沉积岩中。活动四石油的产生与现状关于石油的生成问题，科学家一直争论不休。但人们普遍认为，石油是由各种动物、植物，特别是低等的动植物，像藻类、细菌、蚌壳、鱼类等死亡后埋藏在不断下沉缺氧的海湾、三角洲、湖泊等

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