《健美操》公开课教案

《健美操》公开课教案金沙高级中学体育课堂教学公开课

——《衰弱操组合练习及创编》教学设计

授课老师：马建红

一、指导思想

本节课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，结合我校的实际状况，把课程内容与提倡共性进展相结合，进而提高同学学习的乐观性，激发同学熬炼的热忱，为树立终身体育意识奠定基础。

二、教材分析

高中同学的身心进展正处在主要阶段，通过学习衰弱操，可以增加体质，提高同学的身体素养，塑造同学端正的身体姿势，提高艺术素养、陶冶情操，增加自信念，培育同学团结协作精神及群体意识。健康活力健身操黄金级套路是现代中同学特别喜爱的一套动作组合，动作伸展大方，运动路线多变化，利于多角度开发同学的思维，同时能够体现当代中同学的青春朝气，使同学进一步的体会衰弱操的艺术魅力，提高同学学习体育的热忱。

三、学情分析

多年来，我校探究并构建了具有新元高中自身特色的《体育与健康》课程。课程内容提倡共性进展，引导同学依据自己的详细状况选择自身宠爱的运动项目，进行较系统的学习，促进同学形成自己的运动爱好和专长。本课为衰弱操专选课程，同学是高二班级4、5、14、16班的42名同学，经过一学年衰弱操课的学习，同学已经把握了衰弱操的基本动作特点，能够根据音乐的节奏和速度，协调、规范、美丽地完成组合动作，并且能够结合所学的衰弱操理论学问，进行动作、造型的创编，为本学期的自主学习动作和队形创编打下扎实的基础。

四、教学目标

认知目标：通过学习健康活力健身操黄金级套路A组，培育同学的表现力、制造力、鉴赏力，增加同学自信念，使同学敢于展展现自我；激发同学对体育课的热忱。

技能目标：通过本课学习使70%的同学能够基本达到动作规范，60%的同学能够自学相反方向动作。

情感目标：通过本课自主学习，提高同学的自学力量，培育同学相互探究、团结协作的精神，开拓同学创新思维的潜能，加强同学之间的沟通，培育良好的人际关系。

五、教学重难点

教学重点：把握黄金级套路A组基本动作

教学难点：在队形创编中，对所学学问的运用

四、教学过程

课堂常规——热身——学习健康活力健身操黄金级套路A组——自学健康活力健身操黄金级套路A组相反方向动作——创编空间——放松——总结

1、课堂常规：集合整队，清点人数；师生问好，宣布本课内容；支配见习生。

2、热身：老师指导同学把学习过的动作套路，进行简洁的队形变换，以表演的形式来展现学习成果，让同学在充分热身的过程中，能够复习巩固学习过的动作组合，同时提高同学的表现力和感染力。

3、学习健康活力健身操黄金级套路A组动作：老师完整动作示范，动作分解教学，使同学建立正确的动作概念，老师运用领做法、递加法、完整法、分解法、节奏变换法等教学方法，使同学逐步学习组合

金沙高级中学体育课堂教学公开课

——《衰弱操组合练习及创编》教学设计

授课老师：马建红

一、指导思想

本节课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，结合我校的实际状况，把课程内容与提倡共性进展相结合，进而提高同学学习的乐观性，激发同学熬炼的热忱，为树立终身体育意识奠定基础。

二、教材分析

高中同学的身心进展正处在主要阶段，通过学习衰弱操，可以增加体质，提高同学的身体素养，塑造同学端正的身体姿势，提高艺术素养、陶冶情操，增加自信念，培育同学团结协作精神及群体意识。健康活力健身操黄金级套路是现代中同学特别喜爱的一套动作组合，动作伸展大方，运动路线多变化，利于多角度开发同学的思维，同时能够体现当代中同学的青春朝气，使同学进一步的体会衰弱操的艺术魅力，提高同学学习体育的热忱。

三、学情分析

多年来，我校探究并构建了具有新元高中自身特色的《体育与健康》课程。课程内容提倡共性进展，引导同学依据自己的详细状况选择自身宠爱的运动项目，进行较系统的学习，促进同学形成自己的运动爱好和专长。本课为衰弱操专选课程，同学是高二班级4、5、14、16班的42名同学，经过一学年衰弱操课的学习，同学已经把握了衰弱操的基本动作特点，能够根据音乐的节奏和速度，协调、规范、美丽地完成组合动作，并且能够结合所学的衰弱操理论学问，进行动作、造型的创编，为本学期的自主学习动作和队形创编打下扎实的基础。

四、教学目标

认知目标：通过学习健康活力健身操黄金级套路A组，培育同学的表现力、制造力、鉴赏力，增加同学自信念，使同学敢于展展现自我；激发同学对体育课的热忱。

技能目标：通过本课学习使70%的同学能够基本达到动作规范，60%的同学能够自学相反方向动作。

情感目标：通过本课自主学习，提高同学的自学力量，培育同学相互探究、团结协作的精神，开拓同学创新思维的潜能，加强同学之间的沟通，培育良好的人际关系。

五、教学重难点

教学重点：把握黄金级套路A组基本动作

教学难点：在队形创编中，对所学学问的运用

四、教学过程

课堂常规——热身——学习健康活力健身操黄金级套路A组——自学健康活力健身操黄金级套路A组相反方向动作——创编空间——放松——总结

1、课堂常规：集合整队，清点人数；师生问好，宣布本课内容；支配见习生。

2、热身：老师指导同学把学习过的动作套路，进行简洁的队形变换，以表演的形式来展现学习成果，让同学在充分热身的过程中，能够复习巩固