高考英语一轮复习应用文写作练习与讲解（共三篇）讲义

高中英语应用文写作练习与讲解一、申请信：跨文化演出主持人（湖南省长郡中学2024届高三上学期月考二）假定你是李华，正在新西兰某中学学习。你校将举办跨文化演出活动，请你给活动负责人Mr.Brown写封信，申请当主持人。内容包括：1.写信目的；2.你的优势；3.期待答复。注意：1.写作词数应为80左右；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。写作注意要点1.基本时态为一般现在时。2.写作思路：三段论。第一段开门见山介绍写信目的：申请成为主持人（要点1）；第二段介绍自己的优势（要点2）；第三段答复（要点3）。【参考范文】DearMr.Brown,IamanexchangestudentfromChina.Iamwritingtoapplytobethehostofthecross-culturalperformanceorganizedbyourschool.Firstandforemost,myproficiencyinEnglishmakesiteasyformetocommunicatewiththeaudience.Plus,IamveryfamiliarwithtraditionalChineseculture,andthereforeitwillbemyresponsibilitytoshareChinesestorieswiththeteachersandstudentsinourschooltomakeChinavoicebetterheard.EvenmoreimportantismyrichexperiencesinceIhaveparticipatedinmanyhostcompetitionsinChina.Iwouldappreciateitifyoucouldgivemyapplicationyourfullconsideration.Lookingforwardtoyourfavorablereply.(111words)Yours,LiHua【中文翻译】亲爱的布郎先生：我是一名中国交换生。我写信想要申请成为此次跨文化演出活动的主持人。首先，我英语流畅，在沟通交流上完全没有问题。其次，我非常熟悉中国传统文化，因此在此次活动中讲好中国文化也应该是我的责任。更重要的是我在中国参加过多次主持人大赛，主持经验丰富。如果您能考虑我的申请，我将不胜感激。期待您的答复。李华【参考范文解析】1.应用文写作前三步骤：（1）审题判定文体为申请信；（2）李华身份根据文本要求需要交代；（3）因文本主体部分为介绍自己担任跨文化演出活动主持人的优势，故本文总体时态定调为一般现在时。2.本文的亮点：（1）firstandforemost首先；（2）proficiencyin精通...；（3）...makesiteasyforsbtodosth使得做某事对某人而言很容易；（4）plus此外=besides,inaddition,what'smore等；（5）shareChinesestorieswithsbtomakeChinavoicebetterheard讲好中国文化；（6）Evenmoreimportantis...表语形容词置于句首产生完全倒装结构；（7）Iwouldappreciateitifyoucould...如果...我将不胜感激；（8）givemyapplicationyoufullconsideration充分考虑我的申请；（9）favorablereply肯定答复。二、告知信：交换生来校交流学习（2024届11月广东省佛山市顺德区普通高中高三教学质量检测试卷一）假设你是校学生会主席李华，来自英国的一群交换生将在你校进行为期一周的交流学习，请你写信给他们的负责人Alex，告知他们这一周的主要活动安排。内容包括：1.欢迎到访；2.活动内容。注意：1.写作词数应为80左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。写作注意要点1.基本时态为一般将来时和一般现在时。2.写作思路：三段论。第一段欢迎到访（要点1）；第二段介绍活动内容（要点2）；第三段期待到来。【参考范文】DearAlex,IamLiHua,presidentoftheStudentUnion.Onbehalfofourschool,Iwouldliketoextendmysincerewelcometoyouandyourexchangestudents,andI’mwritingtokeepyouinformedofourmainactivitiesfortheweek.Ashortwelcomeceremonywillbeheldinthelecturehall,followedbythethree-dayexperienceofourfeaturedcourses,rangingfromtabletennisandperformancesChineseclassicalmusic,tocalligraphypractice.Inthenexttwodayscomesaculturalstudytour,inwhichyouwillhaveadeepinsightintothehistoryandcultureofourcityandhaveagoodtasteofthelocalspecialties.Onthelastday,wearescheduledtoholdaparty,exchangingthedifferentcultures.Thisexchange,webelieve,ismoreofaculturaljourney,whichwillbeunforgettableandimpressiveforyou.(142words)Yours,LiHua【中文翻译】亲爱的艾莱克斯：我是校学生会主席李华。我代表学校对您和交换生来校开展为期一周的交流活动表示诚挚的欢迎。同时也让我来告知您我们这一周的主要活动安排。我们将在报告厅举行一场简短的欢迎仪式，之后的三天交换生将走进我们的课堂，充分感受我们的特色课程，比如乒乓球课，中国古典音乐演奏，书法课等。在接下来的两天里，我们将带领你们开展一场文化研学之旅，尽揽我们这座小城的历史文化，尝遍当地的特色小吃。最后一天我们计划开展一场联欢活动，让两国师生体验异国文化。这次交流活动更是一场文化之旅。我们相信，此次活动一定会会成为你们难忘的回忆。李华【参考范文解析】1.应用文写作前三步骤：（1）审题判定文体为告知信；（2）因对方是交换生团队负责人，故李华身份要交代；（3）因文本主体部分为介绍即将来临的交换生文化交流活动，故本文总体时态定调为一般将来时和一般现在时。2.本文的亮点：（1）extendmysincerewelcometo向某人表达诚挚的欢迎；（2）keepsbinformedofsth告知某人某事；（3）followedby...紧随其后的是...；（4）rangingfrom...and...to...表示列举时的表达；（5）Inthenexttwodayscomes...运用完全倒装结构；（6）haveadeepinsightinto深入理解某事。三、邀请信：邀请交流生参加环城自行车赛（2022学年第一学期9+1高中联盟期中考试）假定你是李华，你市将于下月举办一场环城自行车赛，你校国际交流生Richard对此很感兴趣。请你给他写一封信，介绍该赛事，并邀请他一同参加。内容包括：1.赛事介绍（时间、路线、奖品等）；2.发出邀请。注意：1.词数80左右；2.可适当增加细节，以使行文连贯。写作注意要点1.基本时态为一般将来时和一般现在时。2.写作思路：三段论。第一段交代写信的——介绍环城自行车赛；第二段介绍环城自行车赛的时间、路线、奖品等（要点1）；第三段发出邀请（要点2）。【参考范文】DearRichard,Ihopethisletterfindsyouwell.Learningthatyouareanenthusiastinthecycleracearoundthecity,Iamwritingtointroduceittoyou.Scheduledtobeheldnextmonth,theracearoundthecitystartsintheUrbanHallandendsintheCentralGarden,coveringatotaldistanceof10kilometers.Thetoptenparticipantswhomakeittothefinishlinewillreceiveabicycleasanaward.Opportunityneverknockstwice.Whynotgetyourselfinvolvedinthecyclingrace?I'msureitwillbeanexperiencenevertobeforgotten.(99words)Yours,LiHua【中文翻译】亲爱的理查德：见信好。听说你对我市的环城自行车赛很感兴趣，我写信给你介绍一下此次赛事。此次环城自行车赛将于下月举办。赛事始于城市客厅，终于中央花园，总路程10公里。前10名到达终点的参赛选手将能获得一台自行车作为奖励。机会难得。为什么不加入到我们中来呢？我相信这对你来说一定会是一次难忘的经历。李华【参考范文解析】1.应用文写作前三步骤：（1）审题判定文体为邀请信；（2）因本文是给交换生写邀请信，故李华身份不必交代；（3）因文本主体部分介绍环城自行车赛，故本文总体时态定调为一般将来时和一般现在时。2.本文的亮点：（1）thisletterfindsyouwell见信好，运用无灵主语结构；（2）Learningthat听说；（3）enthusiast狂热爱好者；（4）sch