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Word七年级政治教案-鲁教版七年级思想品德上册《多彩的生命世界》教案一

【内容标准】一2、1知道人类是自然界的一部分，认识生命的独特性，体会生命的可贵。一、教与学目标知识目标：知道人类是自然界的一部分，了解人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物。认识人类生命具有独特性，每个人的生命都是独一无二的。能力目标：观察、认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能力。情感态度价值观：体会生命的可贵。树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。二、教与学重（难）点“人类应该与大自然和谐相处”是本课的教学重点。“人的生命的独特性”是本课的教学难点。三、教与学过程（一）创设情境导入新课收集一些图片，出示人与自然的一些生动的画面，让学生初步了解多彩的生命世界（二）自主探究，交流共享探究任务一：世界因生命而精彩1、面对一片荒漠的土地，怎么样让这片土地变得美丽而又有生机活力？小组交流，自由发言。从中领会世界因生命而精彩的道理。2、阅读第P4故事。思考：（1）你赞同谁的做法？并说明理由？（2）假如人人都想男士那样，我们生存的这个世界将会变得怎样？（3）由此你明白了一个什么道理？3、阅读教材P5动手完成问题(活动目的是让学生初步认识到做为学生保护环境应从现在做起，从日常生活中的小事做起)学生分组讨论，每组选代表回答，其他同学可以自由补充。探究任务二：人的生命的独特性1、人类生命的独特性①观察课本P5页4幅图片，讨论：人的生命的独特性主要体现在哪些方面？②思考：假设苹果打在了猴子头上，猴子会想到什么?可苹果打在牛顿头上，他又想到了什么呢？（活动目的是为了帮助学生进一步理解人具有其他动物无法对比的“无穷的智慧和巨大创造力”）③阅读P6“读一读”了解人的创造力经历了一个漫长的发展历程2、个体生命的独特性人类是万物之灵长，与其他动植物相比，确有独特之处。我们每个人包括在座的同学，你与其他人相比，又有怎样的独特之处呢?（1）阅读课本P6—7四位同学的谈话。思考:他们分别从哪些方面介绍了自己？温馨提示：外貌、性格、爱好、理想四方面。（2）设置活动“亮出你的精彩来”——自制个性化名片活动（活动目的是为了让学生进一步认识我们每个个体生命也都具有其独特性，是独一无二的，同时也为下面学习正确对待生命奠定基础）我的个性化名片姓名：个人亲笔签名指纹：用红色印泥把自己的指纹印在名片上性格特点：血型：爱好特长：座右铭：照片：（3）阅读P7正文部分.思考：个体生命独特性的表现及要求。（三）能力提升课堂小结1、学生谈本节的课的感受或收获。2、老师：既然我们在这个世界上是独一无二的，那么我们在今后的学习生活中，更应该珍爱自己的生命，发挥自己的优势，展现自己独特的风采。

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