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文档简介

Word三年级语文教学反思-人教版小学三年级语文下册第二单元试卷讲评分析

三年级语文下册第二单元试卷讲评分析

讲评

内容

看拼音写词语、形近字组词、我会填、我会连、学一学，我能写、我会想，我会写、找出不同类的词、把句子排列顺序、快乐阅读、我是小作家。

考情分析

综合分析

从基础知识到阅读、到作文，都是紧系书本的，而且在考查基本知识的基础上，也注重了理解能力、运用能力的考核，可以说，本试卷检测范围从点到面都一一照顾到了，对学生的语文素养进行了一次很好的全面检测。

成绩统计

全班共有34人，参加本次考试的有33人，其中优秀的有13人，良好的有15人，待及格的有5人。

答

卷

情

况

及

采

取

措

施

第一题

看拼音写词语。这次掌握情况不好。对于每天都听写的一些字词，有些学生记得还是不够准确。“骤然”、“疲倦”好好多同学写错。集体讲解这几个字。

第二题

形近字组词。学生对大多数形近字区别得很好，没有出现混淆现象。有个别同学在组词时写错字很不应该。袁俊泉掌握不好，还需要个别跟踪监督并加以指导。瑞和喘组词不熟练

第三题

我会填。不能用文中的短语来填空。

第四题

我会连。掌握很好，能准确的把课文和故事中的人物连接起来。

第五题

我能写。单调，语言乏味语感不强。

第六题

保护环境的宣传语不完整。

第七题

分类。茫无目的。对于这类题目还要继续练习。

第八题

排列顺序。没有方向，找不出表示顺序的词语。

第九题

阅读短文，回答问题。许多同学不能按照要求划线。读后感不敢大胆的说。

第十题

小作家天地。我的环保行动，不具体，不扎实，一部分学生鞋的环境污染的状况。

测

试

反

思

反思本次的试卷，作为教师，在平时教学时，我认为有一下几点还需要去做好：

1、课文的掌握远远不够，不能用文中的短语来填空。

2、对于阅读题，还要学生学会从文中去寻找答案，而不是自己冥思苦想。

3、锻炼阅读的好习惯。在感悟的基础上去做题，做好每一道题，学会从文中寻找答案。

4、我为环境做点什么？不够具体，一看就没有实际行动，凭着想象想当然的写作，也有些同学，自己做过的环保行动并不清楚。还要继续行动

补偿练习

一、看拼音写词语

sìyǎnɡtáotuōfēnɡlìtiánrùn

（）（）（）（）

luǒlùzhìxiè

（）（）

二、组词

瑞（）载（）拔（）

喘（）裁（）拨（）

三、找出每组中不是同类的一个词语，在下面画上“——”

1．教师医生司机警察公民

2．水果西瓜苹果梨葡萄

四、照样子做题。

1例：高兴——高高兴兴

①端正—（）②稳当—（）

③干净—（）④老实—（）

2．例：研究——研究研究

①瓦蓝——（）②讨论——（）

五、说说你有哪

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