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文档简介

说说你心目中最好的老师是怎样的?21*、我最好的老师1、自由朗读课文,把课文读正确,读通顺,读流利。2、边读边思考:课文主要讲了一件什么事?“我”最好的老师是一位怎样的老师?(作者是怎么评价的?)

自学提示编造强调教训驳倒论证权威糊弄出人意料侃侃而谈目瞪口呆深信不疑饶有趣味普普通通词语积累

理直气壮、从容不迫地说话。

形容受惊而愣住的样子

形容非常有兴趣返回

他是一个很有个性的人,教学方法独特,常常有出人意料的举动。

有个性独特出人意料?

默读课文,边读边思考:课文从哪些方面写出了怀特森老师是“一个很有个性的人,教学方法独特,常常有出人意料的举动”?自主学习

他是一个很有个性的人,教学方法独特,常常有出人意料的举动。

有个性独特出人意料?

测试题根据课堂笔记回答,但所有同学都是零分。

课堂上传看的“猫猬兽”其实只是一个普普通通的猫的头盖骨。

告诉我们的信息都是错误的信息。零骨信险

科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。………??

怀特森老师这种教学方法,除了给我们带来惊讶,带来不可思议之外,对学生会有什么好处呢?快速默读课文,在书中找出相应的语句。

(1)使我们对学习产生了浓厚的兴趣,“常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证”;

(2)使我们“逐渐增长了见识,也逐渐懂得如何去接近真理”;

(3)使我们明白了一个道理,“不要迷信书本,也不要迷信权威”。思增迷????不要迷信书本,也不要迷信权威。

这一道理告诉我们每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力,同时也应该具有怀疑的能力”“不要让自己的脑子睡大觉,一旦发现问题,就应该立刻指出来”。

科学需要怀疑,需要“冒险”,需要挑战,我们每一个人都应该具有独立思考、独立判断能力和科学怀疑的精神。只有这样我们才会拥有善于发现、探求真知的能力。

你有怀疑精神吗?你对本文的题目、内容、写作手法等方面还有何问题?1、读句子,说说下列句中引号的作用。(1)从此,科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。(2)为了驳倒他的一个貌似正确的“论点”,我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证。

这里的“冒险”不是冒生命的危险,而是指要认真思考老师的问题,不然就会陷入老师的圈套。

“论点”加引号指老师的论点看上去是正确的,其实是错误的。返回

学生们向苏格拉底请教:怎样才能坚持真理?

笑容可掬的苏格拉底让大家坐下来,随后取出一个苹果。他用手指捏着,慢慢地从每个同学的座位旁边走过,一边走一边说:“请同学们集中精力,注意嗅一嗅空气中的气味。”

然后,他回到讲台上,把苹果举起来左右晃了晃,问:“哪位同学闻到了苹果的气味儿?”

有一位同学举手回答:“我闻到了,是香味!”

苏格拉底再次走下讲台,举着苹果,慢慢地从每一个学生的座位旁边走过,边走边叮嘱:“请同学务必集中精力,仔细嗅一嗅空气中的气味。”

稍停,苏格拉底第三次从讲台走到学生们中间,让每一个学生再嗅一嗅苹果的气味。

经过三次“嗅一嗅”之后,除一个学生外,其他学生都举起了手,都说闻到了苹果的香味。

那位没举手的学生环顾周围看了看,觉得一定是自己错了

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