家长怎样面对孩子的期末考试

家长如何面对孩子的期末考试？文/草原雄鹰指导师（QQ：）一种学期，又到了尾声，如果不是儿子昨天告诉我，快放假了，并和我聊着假期的打算，我还真没留心。期末对孩子来说，仿佛犹如农人经历了播种、耕耘和收获的季节轮回同样，不管地种的怎么样，但秋收是必须要面对的。在众多家长的眼睛里，检查秋收的成色对于孩子们来说，不正是期末考试吗？

我当学生的时代，曾经对期末考试有无法忘却的痛苦，由于那时我的成绩很差，差到无法让我拿回家交给满怀期待的父母，为此，每次考试前我都会做着充满憧憬的梦——我考出了非常好的成绩，当父亲和妈妈看到成绩单时，连夸我是好孩子。然而，梦醒后，考试完，拿着成绩告知单后，我懂得，梦永远只能是梦。尽管到后来，无多次的失望让父母不再去关注我的成绩单，但是我却始终没有停止对优秀成绩的渴望。这种渴望，我应当感谢那份如暗夜里摇曳的似灭非灭的烛光——上进心。

当我如今成为孩子的父亲时，我清晰地懂得，我的儿子仍然和我当年同样，生活在一条应试教育的长河里，当年我在上游，如今儿子在下游。下游的水更深了，下游的水更浑浊了，下游的生态更糟糕了。而我要做的事，就是尽我所能做一名生态保持者，为儿子提供一种可持续发展，满含绿色生机的生态环境，让这条河碧波荡漾，鸟儿成群自由翱翔嬉戏觅食，在水里儿子是一条能够自由呼吸，每天充满着愉快的鱼儿。

从儿子每天轻松愉快的体现出来看，我的生态保护工作没有白费。儿子从没有考试的压力，也没有考前的密集题海战术，更没有千叮咛万吩咐要认真再认真不要粗心不要大意。由于我们从不对孩子的成绩过有过任何追求。成绩只代表着一段乐曲的休止符，曲终了，人散了，该换场了，等待着孩子的将会是自由愉快的假期生活。

然而，面对期末考试，家长们都像我同样，保持轻松和愉悦的心态吗？我想必定不是，由于每个人追求目的，追求的过程和成果，甚至办法必定也会各有不同。

考前的心态

期末考试前，诸多家长的焦虑和不安情绪像阴云同样在家里充满着。持这种心态的家长还不占少数呢，由于我在平时做家庭教育咨询指导的过程中，经常碰到诸多为孩子成绩着急的家长。想必此时家长们又到了寝食难的阶段，我非常理解家长们的心情，由于谁都不想让自己的孩子有不抱负的成绩，不乐意看到孩子落在背面，不想被人问起自己孩子期末的成绩时，脸上感觉无比的尴尬，更不想在开家长会时被老师点名点到自己应当多为孩子的学习操点心了。

为了可怜的面子，只能让孩子做出某些牺牲，考前要努力再努力，不惜挑灯夜战。

近来我始终在收集全国各地小学和中学考前的状况，极少看到有学校，有家长在考前为孩子放松的。基本上都是提前半个月，甚至是一种月就把课程学完了，余下的时间无一例外是做着一张又一张的试卷。

儿子所在的学校也不例外，每次儿子在家里把做试卷当作业，第二天拿到学校由老师给评分，然后再拿回家交给家长。有一天，儿子拿了五张试卷，乐呵呵地交给我，让我一定要看看。而我随手把试卷放在一边，告诉儿子，父亲现在顾不上，这东西父亲不想看，由于不管考多少分你都是父亲的好儿子。父亲不要你的分数，只要你享有考试的过程。儿子听我这样，也没有显出不愉快的样子，照旧自己玩耍去了。

尚有一天，有一位家长告诉我，孩子快期末考试了，学校发了诸多试卷，孩子到十一、二点还完不成，可是第二天老师还要收卷子，看到孩子这苦这样累，自己做娘的心疼啊，就只能陪着孩子，直到孩子写完满脸倦容连脸都不想洗一把就上床睡着了。听着家长唠叨完后，我问家长，你这是模仿当年进京赶考的举子？为什么不让孩子早早休息，保持足够的睡眠时间呢？家长叹气到，我不敢啊！我要是让孩子不完毕试卷，第二天老师会找我孩子的麻烦。真是可怜天下父母心。

尚有一位家长和我聊天时说，我看着儿子的作业我就感觉到有一种想吐的感觉。老师居然让孩子背作文，并且还不止一篇，年年这样，这是怎么一回子事啊。我当学生时，哪有这样的现象，终究是在搞教学呢？还是在从小就培养孩子努力作弊呢？听后，我无言。

尚有一位家长给我留言，说孩子都考试了还不着急，写作业照旧磨蹭拖拉，你说我是打还是不打？不打他孩子不紧不慢，好象考试给我考似的。我回复这位家长，你打了又如何？如果能打出好成绩，你就打吧。如果你打不起作用，还不如陪孩子开心地玩玩儿呢。

即使上面的例子不多，但我这冰山之一角，足以暴露出如今应试教育的期末考试，已经完毕异化到老师要成绩，家长要成绩，甚至不惜做着伤害孩子们的事情。这些千奇百怪的心态，能让孩子从小就有一种对的面对学习，对的面对成绩的好心态吗？

考前准备

我不懂得家长们与否认识两个人，老大叫“事倍功半”，老二叫“事半功倍”。老大的性格特点：像老黄牛同样只顾低头拉犁绝不昂首看天；老二的性格特点：猴精绝不多出半点力但巧于做事但能杰出完毕任务。如果让家长们选择两兄弟之一带回家中领养，你准备选择哪一种呢？

笨手笨脚的老大：现在诸多家长和老师推宠的学习楷模是老大——事倍功半。为什么呢？老大是生活在传统思维观念下的“好孩子”，老师和家长让咱干什么咱就干什么，让咱写多少作业咱不乐意也得写。老大平时喜欢干的事，只为应付作业的学习方式完全无视了对课程的系统学习，学到哪算到哪，最后连复习时也放弃课本本身，只专注于用笨法子做题了。

试想，不能把知识点串联起来的复习，那就偏离了课本本身，很难做到全方面复习，哪不会都不清晰。平时已有大大小小的测验了，现在再多做某些卷子，能起到什么作用？最多是用大量的题来覆盖考点，多笨的方法啊！

原来考点就那么多，考试难度也本不大，非要兴师动众，整出个轰轰隆隆的考试动静，不把老大吓坏了才怪哩，由于老大天生胆小，抗压能力弱，反映有些迟钝，甚至还脸皮薄，很在乎成绩，如果成绩不抱负，老师和家长再给脸色，埋怨上几句，那就难以承受自尊之重了。

聪颖机灵的老二：再说老二事半功倍，他的学习办法：平时注意练基本功，上课专注于听讲，课后及时完毕作业，紧紧抓住课本的知识点，只是象征性做某些类型题。但凡能写三遍就记住的生字，他绝不写五遍，为什么呢？由于写第四遍时要多花时间，写字多了手腕痛不舒适啊。再说他才不干边写作业边磨蹭的事呢，他会计算时间成本，越专注于学习，浪费的时间就会越少，节省出来玩儿的时间就越多。老二是一种玩儿和学同样专注的人，这得益于他爹娘老子的好习惯培养。

老二之因此聪颖和机灵，源于他平时有丰富的课外阅读内容，知识面得到极大拓展，反过来又较好地增进听课和学习时的理解能力。理解能力强的孩子，只要专注，记忆速度就快。老二爹妈不强迫孩子死学，会充足运用记忆和遗忘的特点，阶段性引导孩子复习。因此到了期末考试前，基本上用不着花多少时间，做多少题。

老二考前的生活和平时没什么两样，该学时学，该玩儿时玩儿，该休息时休息。但他的复习却并没有耽搁，拿过课本，一天一课或者两课安排复习，围绕课本知识点，语文和英语纯熟读读课文，在理解的基础上，如果有爱好也能够背一背。边读边背边关注本课生字生词，理解字词在文中的意思，同时再拿出平时作业和测验试卷浏览一二遍，把平时的错题找到，看看错的因素，排除再次出错的可能。最后再在阅读理方面强调一下理解阅读内容，紧紧围绕阅读内容回答下列问题。学数学（理科其它科）也同样，认真看课本知识点，围绕例题，把读题、解题环节搞清晰，认真琢磨公式的使用方法，这样一来，不管考什么题，都能够从容应对了。

上面谈到两兄弟的学习特点，家长们更乐意向哪一种人学习呢？你是想仍事倍功半呢？还是事半功倍呢？如果以前没有认识两个兄弟，不妨从现在认真观察一下他们，同时让把他们介绍给你的孩子，让他们做好朋友，相信你孩子会有自己的选择。

考后总结

诸多家长爱干秋后算账的事，只要孩子成绩不抱负，就会埋怨孩子，甚至给孩子脸色看，甚至假期里处罚孩子通过大量的补课来寄但愿解决孩子学习成绩不抱负的问题。如果你做这样做可不怎么明智，即便成绩再差的孩子也是有上进心的，千万别无视孩子的上进心，如果你批评、指责、埋怨孩子，你会伤害孩子自尊，甚至让孩子根本就弄不明白，自己为什么考的这样差。这就需要家长和孩子心平气和地坐下来，搞一下考后总结。

第一件事，是家长要表明你的态度。孩子，请放心，一次考不好并不要紧，我们并不会责怪你的。成绩算个啥啊，只是阶段性测试一下你学习的状况。

第二件事，激励孩子面对不抱负的成绩。诸多家长看看孩子一次考试得了多少分，而不会逆向思维看看孩子失了多少分。如果能从这个角度入手，就能够引导孩子：考的分数低，下一次必定会轻松超越这次分析，只要你有上进心，我相信你能挑战自己。

第三件事，不要拿自己孩子和别人比。每个孩子平时学习办法，学习习惯，家庭环境，家长教育模式不同，成绩自然会有好有差。如果家长足够理性的话，一定不要拿你自己的孩子和别人去比成绩，这样比对孩子不公平。能够这样讲，成绩不抱负的孩子，重要责任在家长和老师身上，并不能完全让孩子自己来承当，如果你是有责任心的家长，你应当承当对应责任。

第四件事，和孩子一起做试卷分析。做试卷分析，能够发现孩子平时学习中存在的某些盲区，有针对性发现某些孩子平时学习中无视的问题。例如平时家长无视孩子培养学习习惯造成答题时出现的粗心大意；例如基础知识没有学好不会答题；例如孩子对阅读理解题理解能力有局限性；例如孩子读题不专注，解题环节不完整；例如孩子答完题不回头认真检查试卷；例如孩