2024届四川省成都市温江区高一物理第一学期期中经典试题含解析

2024届四川省成都市温江区高一物理第一学期期中经典试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、在平直公路上行驶的a车和b车，其位移时间图像分别为图中直线a和曲线b．t=3s时，直线a和曲线b刚好相切，下列说法正确的是（

）A．t=3s时，两车具有共同的加速度B．在运动过程中，b车始终没有超过a车C．a车做匀速运动，b车做加速运动D．在0-3s的时间内，a车的平均速度比b车的大2、甲、乙两物体在同一直线上沿南北方向运动，且规定向南为正方向，a甲=4m/s2A．甲的加速度大于乙的加速度B．甲一定向南运动，乙一定向北运动C．甲、乙的运动方向有可能相同D．甲一定做加速运动，乙一定做减速运动3、如图所示是一质点做直线运动的v－t图象，据此图象可以得到的正确结论是A．质点在第1s末停止运动B．质点在第1s末改变运动方向C．质点在第2s内做匀减速运动D．质点在前2s内的位移为零4、下列关于弹力的说法中，正确的是（)A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C．只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比5、天花板固定一根绳子，绳下系一个小球，下列判断正确的是（）A．小球对绳的拉力使小球发生形变。 B．绳子形变后对小球产生拉力。C．小球对绳的拉力方向是竖直向上的。 D．球对绳的拉力是绳对天花板的拉力。6、关于加速度概念的描述中，以下说法正确的是()A．加速度数值很大的物体，速度必然很大B．加速度数值很大的物体，速度的变化量必然很大C．加速度数值很大的物体，速度可以减小得很快D．加速度数值减小时，速度的值必然随之减小7、关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是()A．它是通过实验直接得到的B．它的得出过程体现了科学研究的方法C．牛顿第一定律说明了物体不受外力作用时的运动规律D．它揭示了力是产生加速度的原因8、物体做直线运动位移—时间图象如右图所示，关于图象表示的运动过程和物理意义的说法中，正确的是（）A．图中0时刻，即开始计时，已经有了位移S1B．AB段表示物体作匀速直线运动，t1时刻位移为S2C．BC段表示物体作匀速直线运动，速度没有变化D．CD段表示物体作匀减速直线运动，最后回到起点，位移为09、甲、乙两物体从同一地点开始沿同一方向运动，其速度随时间的变化关系如图所示，图中t，两段曲线均为圆弧，则（）A．两物体在t1时刻加速度相同B．两物体在t2时刻运动方向均改变C．两物体在t3时刻相距最远，t4时刻相遇D．0～t4时间内甲物体的平均速度等于乙物体的平均速度10、力的合成和分解在生产生活中有着重要的作用，下列说法中正确的是A．两位同学提一桶水保持静止状态的时候，不管两个同学胳膊夹角多大，两个“提力”的合力不变B．高大的桥要建很长的引桥，减小斜面的倾角，是为了减小汽车重力沿桥面向下的分力，达到行车方便和安全的目的C．运动员做引体向上（缓慢上升）动作时，双臂张开很大的角度时要比双臂竖直平行时觉得手臂用力大，是因为张开时手臂产生的合力增大的缘故D．幼儿园的滑梯很陡，是为了增加小孩滑滑梯时受到的重力，使小孩下滑得更快11、在“练习使用打点计时器”的实验中，下列操作正确的是（）A．打点前，小车应靠近打点计时器，要先接通电源，待计时器开始打点再释放小车B．要舍去纸带上密集点，然后选取计数点C．打点频率为50Hz，每隔四个点取一个计数点，则计数点之间的时间间隔为0.1sD．实验中应使小车速度尽量小些12、如图所示为一质点做直线运动的速度﹣时间图象，下列说法中正确的是（）A．整个过程中，CD段和DE段的加速度数值最大B．整个过程中，BC段的加速度数值最大C．整个过程中，C点所表示的状态，离出发点最远D．BC段所表示的运动通过的路程是34m二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、（6分）在“探究弹力和弹簧伸长量的关系，并测定弹簧的劲度系数”的实验中，实验装置如图1所示．所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力．实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在绳子的下端，每次测出相应的弹簧总长度．（1）有一个同学通过以上实验测量后把6组数据描点在坐标图中（如图2），请作出F-L图象____．（2）由此图象可得出该弹簧的原长L0=______cm，劲度系数k=______N/m．14、（10分）某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时：(1)实验装置如图甲、乙所示，让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐,在弹簧下端挂1个钩码,静止时弹簧长度为l1,可读出其示数l1=_____cm.(2)在弹簧下端分别挂2个、3个、4个、5个相同钩码,静止时弹簧长度分别是l2、l3、l4、l5.已知每个钩码质量是50g,挂2个钩码时,弹簧弹力F2=___N(当地重力加速度g=9.8m/s2).(3)某同学使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到在弹性限度内弹力与弹簧总长度的F-l图像，如图所示，根据图像可知___（选填选项前的字母）A．a的原长比b的短B．弹力与弹簧的长度成正比C．a的劲度系数比b的大D．测量同样的力，a的精确度比b的高三、计算题要求解题步骤，和必要的文字说明（本题共36分）15、（12分）一个冰球在冰面上滑行，依次通过长度都是L的两段距离，并继续向前运动，它通过第一段距离的时间为t，通过第二段距离的时间为2t，如果冰球在冰面上的运动可看作匀变速直线运动，求冰球在第一段距离末了时的速度？16、（12分）通常电梯从某一楼层到达另一楼层经过启动、匀速运行和制动三个过程，启动和制动可看做是匀变速直线运动.假如我校明新楼（综合办公楼）电梯竖直向上运动过程中速度的变化情况如下表：（每层楼高3.0m）现在你有急事需从一楼上到五楼校办公室出具证明材料，仍乘坐该电梯．电梯各运行阶段加速度不变，但运行时间由你控制，电梯如何运行才能使你以最短时间到达校办公室出具证明，请叙述电梯运行方案，并求出最短时间．17、（12分）为了在校运会上取得好成绩，小壮在半径为R的圆形跑道上进行长跑训练。已知他在该跑道上跑完半圈的时间为t，跑完一圈的时间为，求：(1)小壮跑完半圈的平均速度大小；(2)小壮跑完一圈的平均速度大小和路程。

参考答案一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、B【解题分析】

A.因为位移时间图像的斜率代表物体的速度，在t=3s时，直线a和曲线b刚好相切，斜率相同，所以两车具有相同的速度，而不是加速度，A错误B.位移时间图像，纵坐标表示距原点的距离，通过图像可知，b车始终没有超过a车，B正确C.通过图像可知，b车斜率在减小，速度在减小，所以b车做减速运动，C错误D.纵轴的变化量代表位移，所以在0-3s的时间内，a的位移小于b的位移，所以a的平均速度小，D错误2、C【解题分析】

A、甲乙两物体的加速度大小相等，正负表示方向；故A错误.B、C、甲乙的加速度方向相反，但是甲乙的速度方向未知，故无法判断甲乙的运动方向，可能相同，也可能相反；故B错误，C正确.D、甲的加速度为正值，速度可能为负值，当加速度方向与速度方向相反时，做减速运动；乙的加速度为负值，速度可能为负值，加速度方向与速度方向相同，可能做加速运动；故D错误.故选C.【题目点拨】解决本题的关键掌握判断物体做加速运动还是减速运动的方法，不是看加速度的大小，而是看加速度的方向与速度方向的关系．3、C【解题分析】

A.质点在第1s前后速度不为零，故没有停止运动，故A错误。B.质点在第1s前后速度均为正方向，没有改变速度方向，故B错误。C.根据图像可知，质点在第2s内做匀减速运动，故C正确。D.图像的面积代表位移，前2s面积不是零，故位移不为零，故D错误。4、C【解题分析】A、两个相互接触的物体但是之间没有弹性形变，则无弹力作用，故A错误；

B、相互接触且发生弹性形变的物体之间都存在弹力作用，故B错误；

C、根据弹力产生弹力的条件，相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用，故C正确；

D、弹簧的弹力总是跟弹簧的形变量成正比，故D错误．点睛：掌握产生弹力的条件：使具有弹性的物体发生弹性形变，并且形变越大，弹力越大；

掌握常见的具有弹性的物体：弹簧、橡皮筋、竹竿、弹簧片等．5、B【解题分析】

AC．小球对绳子的拉力，是因为球发生弹性形变，同时要恢复原状，所以产生弹力，则球对绳的拉力的方向竖直向下，故AC错误；B．绳子对小球的拉力是绳子形变后产生的；绳子形变后，要恢复原状，则对小球产生向上竖直拉力，故B正确；D．球对绳的拉力是绳的受力，绳对天花板的拉力是天花板的受力，仅仅它们的大小是相等的，故D错误。6、C【解题分析】

解决本题的关键知道加速度的物理意义，掌握判断物体做加速运动还是减速运动的方法，关键看加速度方向与速度方向的关系．【题目详解】AB．加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，加速度的数值大，速度变化得快，速度不一定大，速度的变化量也不一定大，故A、B错误；C．如果加速度的方向与速度的方向相反，加速度很大时，速度减小得很快，故C正确；D．如果加速度方向和速度方向相同，虽然加速度在减小，但是速度仍然在增大，故D错误．7、BCD【解题分析】

牛顿总结了前人的经验，指出了加速和减速的原因，并指出了这个原因跟运动的关系，不是通过实验直接得到的，它的得出过程体现了科学研究的方法，故A错误，B正确；牛顿第一定律说明了物体不受外力作用时的运动规律，故C正确；牛顿第一定律指出：外力可以迫使物体改变匀速运动状态或静止状态，即力是产生加速度的原因，故D正确．所以BCD正确，A错误．8、AB【解题分析】试题分析：与纵轴的截距，说明初位置不在坐标原点，故A正确，AB段的斜率恒定，所以做匀速直线运动，，t1时刻距坐标原点位移为S2考点：考查了对x-t图像的理解点评：x-t图像的纵截距表示初位置，斜率表示物体的运动速度9、CD【解题分析】

速度时间图像的斜率表示物体运动的加速度，所以两物体在时刻斜率不同，所以加速度不相同，故A错误；速度的正负表示运动方向，在t2时刻之前速度都为正，所以都朝着正方向运动，t2时刻之后，速度仍旧为正，所以速度方向没有发生变化，故B错误；图像与坐标轴围成的面积表示位移，故两物体t3时刻相距最远，t4时刻相遇，即t4时刻位移相等，而运动时间又相等，所以平均速度相等，故CD正确；故选CD【题目点拨】解决本题的关键能够从速度时间图线中获取信息，知道斜率表示加速度，图线与时间轴围成的面积表示位移速度的正负表示运动方向，图像的曲线不表示物体运动的轨迹10、AB【解题分析】

两位同学提一桶水保持静止状态的时候，不管两个同学胳膊夹角多大，两个“提力”的合力总是与水桶的重力等大反向，保持不变，选项A正确；高大的桥要建很长的引桥，减小斜面的倾角，是为了减小汽车重力沿桥面向下的分力，达到行车方便和安全的目的，选项B正确；运动员做引体向上（缓慢上升）动作时，双臂张开很大的角度时要比双臂竖直平行时觉得手臂用力大，是因为张开时手臂产生的合力一定的情况下，张角越大，分力越大的缘故，选项C错误；幼儿园的滑梯很陡，是为了增加小孩滑滑梯时重力沿斜面方向向下的分力的大小，使小孩下滑得更快，选项D错误；故选AB.11、ABC【解题分析】

A．为了提高纸带的利用率，在释放小车前，小车要靠近打点计时器，这样可以尽量在纸带上多打点，为了提高纸带的利用率，同时为了使打点更稳定，减小误差，要先接通电源，待计时器开始打点再释放小车，故A正确；B．纸带上密集点测量时误差较大，故要舍去，故B正确；C．打点频率为50Hz，每隔四个点取一个计数点，则计数点之间的时间间隔为0.10s，故C正确；D．实验中小车速度过小，导致纸带上的点比较密集，不利于选点和测量，故D错误．故选ABC。12、AD【解题分析】

AB、整个过程中,CD段和DE段倾角最大,故其加速度数值最大,故A对；B错C、从O到D点的图象与坐标轴围成的面积在时间轴的上方,位移为正,D点以后位移为负,说明此时已经反方向运动了,故D点所表示的状态离出发点最远,故C错；D、BC段所表示的运动通过的位移等于BC段与时间轴围成的梯形面积大小,为s=125+12×4=34m故选AD【题目点拨】v-t图象中,倾斜的直线表示匀变速直线运动,其斜率表示加速度,倾角越大表示加速度越大;图象与坐标轴围成的面积表示位移,在时间轴上方的位移为正,下方的面积表示位移为负.BC段与时间轴围成的梯形面积表示其运动的位移.二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、520【解题分析】（1）作出F-L图线,如图所示：

（2）弹簧处于原长时,弹力为零,故弹簧的原长;图象的函数表达式为,故斜率表示劲度系数，劲度系数;综上所述本题答案是：（1）（2）5cm；20N/m14、（1）25.85（2）0.98N（3）AC【解题分析】

(1)由图可知，指针在刻度线25.8和25.9之间，估读一位，得到结果25.85cm；（2）弹簧的弹力与挂钩的重力平衡，两个挂钩的重力是2mg，所以弹簧的读数为：F2（3）根据弹簧弹力的大小计算公式