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文档简介

浅谈农村中学作文教学的有效性摘要：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进果。关键词：写作教学、有效教学、创新教学如何有效地提高学生的写作能力。而历来有许多语文教学方面的名家，能手们，的写作教学才能真正上新台阶。要实现以上的目标，我认为可以从以下几个方面来做：一、加强理论学习强理论学习，了解新时期的教育思想，增添自己的内涵，在教学上能高屋建瓴，中的认知规律，认知规律体现在教学上是由对教师教的研究转向对学生学的研学习《写作学》对写作的本质认识：“物——意——践成果。二、转变教学观念能顺应潮流，做到内容新鲜，形式多样。如作文主题关于亲情的，关注环境的，关爱动物的，生命感悟的，以及写法上，结构上，都会有时代的特色。三、教学方法创新面对新的形势，新的群体，我们在写作教学中也应当与时俱进，锐意创新，主要是以写记叙文为主。而新课标对七年级学生写作上的要求是：能记叙完整，思路清晰，能学会应用一些写作技巧，能用恰当词句表达了完整的意思。对此，教学的重点应是锻炼学生这方面的能力，指导学生如何将事情来龙去脉写清楚，并能从中表达自己的意图。我在教学中利用作文课和日常教学中贯彻这一宗旨，从而让学生在互动中感受到写作的乐趣。四、评价创新思、加强评价与教学相结合的过程，成为学生自我认识、自我评价、自我激励、展是有声有迹的，只要教师善于察言观色，就能够及时捕捉到学生真实的感受，发现学生真正的问题。要注重学生发展的个体差异性、主体性和主动性。所以，对于上述两类学生设定的评价标准应该是不同的，应该着眼于各自的发展去衡从新树立了学习的兴趣，并能写出好作文。占分值大，更因写作关乎学生的思维能力，个性发展，身心健康。但目前为止，真正的提高效率，学生

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