立足乡土开发劳动项目 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选立足乡土，开发劳动项目摘 为全面落实有理想、有本领、有担当的时代新人培养要求，开展农村劳动教育意义重大深远。本文阐述项目化劳动实践的作用，乡村学校劳动项目开发的途径，提倡加强家校联合开展劳动教育，让学生动手实践、磨炼意志，提升学生劳动素养，引导学生树立正确的劳动价值观，让学生成为懂劳动、会劳动、爱劳动、具有社会责任感的时代新人。关键词：乡土，劳动项目，劳动素养引言：在“五育并举”政策引领下，各地在如火如荼的开展劳动教育活动。农村劳动教育的现状是：城乡的二元结构对立情况下，劳动教育浅显化；劳动教育碎片化，劳动教育缺乏连续性、系统性、科学性；劳动教育形式化，有劳无教的现象较为突出。育的重中之重。《义务教育劳动课程标准》（2022实施载体。”[1]由此可见，劳动项目的开发是劳动教育实施的重要途径，对提高劳动素养有着得天独厚的作用。一、项目化劳动实践的作用1．有利于真实情景的创设学校于2021年开辟了校园劳动基地，开启了我校劳动教育的新篇章。劳动基地的开辟，让学生真实地感受到、触摸到土地。2．有利于建设“多元评价”的劳动清单长。12022年安徽省中小学教育教学论文评选3．有利于劳动课程的开发在劳动教育项目化学习中，学生通过问题驱动、探索实践、合作学习等，聚焦学二、乡村学校劳动项目开发的实施途径1．设计劳动项目的主题（1）因地制宜，设计劳动教育主题百合庄园，百合种子又称水果百合，瓣大，鲜嫩，水分多，在校领导的支持下，我们在劳动基地里种植百合，开展百合种植实践。在劳动课以及课后服务时间，我带着学生开展深度体验种植的乐趣。在这个过程中，学生一直辛勤劳动，他们播种百合种子，给百（2）创设情境，以问题驱动劳动教育主题究问题的劳动观念。在学生感悟与思考的基础上，确定劳动主题，如根据季节确定种植比如在秋季我们种植了大蒜、葱、白菜等。2.劳动项目的科学安排（1）构建科学的知识网络探究式的学习方式，让学生主动去搜集资料和数据，是劳动能力提升的重要途径。一些资料，并开展了一次“百合知识知多少”为主题的知识竞赛。（2）制定科学的计划并聘请农民种植能手作为技术顾问。表1百合种植小组22022年安徽省中小学教育教学论文评选小组名称工作内容成员资料收集小组查阅有关百合栽培的资料×××管理小组负责给百合浇水、施肥、除草等工作×××记录小组拍照，整理资料×××气象小组负责预报天气×××（3）立足科学的劳动实践学习过程中，教师不再仅仅扮演“传道、授业、解惑”者的角色，不再以权威命令式的口吻来指导学生的活动，而是融入到学生小组活动中，与孩子一起播种、一起观察、一有效地指导学生运用“自主、合作、探究”的学习方式科学地分析并解决各种问题。图1教师翻地 图2劳动基地初现图3插秧苗 图4摘菜（4）科学地整合学科知识32022年安徽省中小学教育教学论文评选玉米生长特点的了解。问题的过程中，学生劳动素养不断地得到了提升。3.劳动项目地评价面发展。”[2]劳动教育评价涉及劳动素养包括“劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质，劳动精神。”[3]通过“诊断性评价、形成性评价、总结性评价”[4]等多元项目是评价保证了项目实践活动的有序进行。教师可以用电子成长记录袋、劳动小能手表彰、劳动周评语等形式进行评价。在具体劳动教育开展过程中，我们常常发现他们之间共同构成一个完为我们评价指明方向，因此，在对学生劳动素养进行评价过程中，我们更应该把劳动素养评价融入整个项目化学习的过程中。分割的劳动教育体系。4.项目成果展示的核心素养得到了发展。三、加强家校联合，强化劳动习惯劳动教育不应是单方面的以学校教育为主，而应以学校、家庭联合的方式开展。由42022年安徽省中小学教育教学论文评选重要意义。1．利用地域资源优势，打通课堂和家庭劳动实践动作业。图5姜棚里除杂草 图6拔生姜2．家校合作，增强劳动意识地开展各种特色劳动活动，还进行劳动创造，真正实现劳动教育的拓展。项目”这一核心支点不放，放手让学生主动去探究劳动，在这个过程中，优化了劳动教会责任感、实现德、智、体、美、劳全面发展奠定基础，让学生成为懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人。52022年安徽省中小学教育教学论文评选参考文献[1]中华人民共和国教育部[M].北京师范大学出版2022版，第37页。[2]韩永昌：心理学[M].华东师范大学出版社