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浅谈小学美术教学中培养审美能力的对策摘要：近年来随着素质教育的不断发展和进步，小学美术课程作为小学阶段的一术教学的过程中培养学生们审美能力，提高学生们美术学科核心素养。关键词：小学美术,审美能力,对策分析引言：小学阶段是学生提高自己基础能力和审美素质的重要阶段，对于学生们的综合素养。正文：一、培养学生审美能力的重要性1.激发学生的学习兴趣的延展。2.培养学生们综合素养对美术学科核心素养目标设计不同的课程内容和教学方式，培养学生审美能力，提升其综合素质，这对于小学生未来发展来说都是至关重要的。3.锻炼学生生活感知力学科涉及到学生们的生活和学习的各个方面，其内容是丰富多彩，形式独特的。的提升学生们的生活感知能力，丰富学生们的生活经验。二、目前小学美术的教学现状1.学校和家长对于美术学科重视程度不够致了很多小学的美术课程教学质量非常低下，难以满足小学生们的美术学科要求，也无法锻炼相应的综合能力。2.美术教学观念相对落后生们的独立思考能力和自由发挥能力，对于学生综合能力的培养是有所欠缺的。不相契合，无法发挥出美术学科的教育优势。3.美术教学设备相对缺乏适的教学设备，都是无济于事的。而且由于美术学科作为一门综合类的小学科，面临的重要问题之一。三、小学美术教学过程中培养学生审美能力的对策分析1.因材施教，科学定制学习目标特点，因材施教，才能够充分发挥出美术学科的各项能力和素养。2.尊重个性差异，提高审美能力趣，帮助他们更好的学习美术课程内容。3.开展实践活动，强化学科思维们诸如审美能力和生活感知能力在内的综合能力。图6（美术与数学生活相融合绘画比赛作品）图注：美术理论和美术实践活动结合起来，以此加强学生们的实践能力，使学生们在亲身感受和体验的过程中不仅喜欢上美术学科学习更通过美术的渗透其它学科的知识，在小比赛中加强学科实践也提高了学生的综合素养。4.营造教学环境，培养审美能力培养方面更有突出的成效。图8（劳动节黑板报创作大赛作品实录）图注：通过黑板报的比赛活动，不仅给了学生们展示创作才华的平台，也为班级营造了优美的学习环境，更锻炼了学生们的团队合作能理解，对于学生们综合素质的提升大有裨益。学生家长共同努力才能够实现，这是一个任重而道远的过程。参考文献：（1）林云梅.小学美术教学中学生审美能力的培养策略探讨[J].读写算，2021（12）：101—102.（2）魏高颖.浅析小学美术教学中学生审美能力的培养[J].中国多媒体与网络教学学报（下旬刊），2020（12）：109.（3）叶子旭.论小学美术教学中学生审美能力的培养与提升[J].试题与研究，2020（27）：64..小学美术教学中学生审美能力的培养路径探究[J].教育界，2020（31）：2

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