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文档简介

中小学教师心理健康的维护与调适一、维护与调适中小学教师心理健康的重要意义（一）教师心理健康是中小学生心理健康发展的前提条件教师心理对学生心理的影响是多维度的，包括对学生的人格、认知、情绪、意志、态度、兴趣、行为习惯等诸多方面教师心理对学生心理的影响具有很大的权威性（二）教师心理健康也是自身健康的需要教师自身心理健康问题增多，进而出现一些自残事件由于教师心理健康出现问题，从而虐待、体罚学生二、中小学教师心理不健康的表现（主要有四个方面）（一）教师适应不良问题▲社会期望值过高，竞争激烈▲教师原有的知识水平和教学技能不适应当前新课程的要求▲理想与现实之间的差别（二）教师人际交往问题学生家长教师领导二、中小学教师心理不健康的表现（主要有四个方面）抑郁自卑（三）教师不良的人格特征敌对孤僻多疑焦虑教师常见的不良人格有：（四）教师职业倦怠问题★教师职业倦怠概述主要是指教师对所从事的工作缺乏兴趣，但又不得不为之时，而感到厌烦，产生的一种身心疲惫的心理状态。沉重的压力是造成教师职业倦怠的主要因素。★教师职业倦怠表现1、情绪衰竭（核心因素）2、人格解体3、成就感降低★教师职业倦怠不良后果三、中小学教师心理不健康的原因（主要有六个方面）2、教师职业的特殊性决定了教师心理常处于超负荷状态1、当前教育领域各种改革，增加了教师心理压力和心理负担3、社会评价的单一给教师戴上了沉重的精神枷锁4、社会舆论导向的片面性增加了教师心理负担5、教师的人格特征和个人应激事件的能力是导致教师心理问题的原因之一6、教师心理健康教育未受到重视与心理问题排解、疏导渠道的缺乏从社会层面上看，对教师心理健康要提供支持和保障四、维护与调适中小学教师心理健康水平的途径1.政府部

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