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文档简介

1、合作性：同学科教师要加强合作与交流，4、研究性：参与集体备课的教师要把参与集体备课(一)备课领导小组组长：成员：(二)职责(略)意见进行取舍，认真编写教案并打印或复印，后分发到每个执教人手5、复案补改。组内人员拿到主备人编制的教案(初案)后，要根据本班的学情，对初案进行补改，使之适合本班的教学实际。6、课堂实践。每个执教人将补改后的教案(复案)付诸教学实7、课堂监测。由课堂监测小组计划进入课堂监测实践效果，提1、加强领导。领导小组及成员要同心协力，做好集体备课的组织领导检查工作、科学决策、统筹安排，灵活组织，确保活动健康、有序、高效地进行。2、健全组织。按学科，以年级组为单位，成立备课组，设备课组长。同时上有两个年级课程的老师，由教研组长在组内协调其参加其中一个年级的备课活动即可。备课组长负责组织本组成员开展好集体备课活动，做好本组的考勤登记和相关资料的收集整理工作。集体备课时教研组长人要下组具体组织指导。语文学科由语文教研组长具体组织指导；数学学科由数学教研组长具体组织指导；英语学科由英语教研组长具体组织指导；政治学科由政治教研组长具体组织指导。教案课件的保存由教科室教研员负责。3、完善制度。每位教师必须参加集体备课，任何人不得迟到、缺席，教师有事必须向校长请假。每月考勤纳入教科室教研3、通过培训，打造一支强有力的教师队伍，提升XX学校成为一流的名校奠定坚实的基础。1)思想素质：教师的角色意识，礼仪修养，教师职业道德规范2)理论素质：教育思想境界、教育教学基本理论知识、科研基3)业务素质：教育教学基本技能、教育教学艺术、现代教育技术应用、班主任工作管理等方面。4)身心素质：通过教育学、心理1、政治思想理论：党的有关路线、方针、政治等4、教学基本技能：①书写能力(含钢笔字、粉笔字、板书设计等)②语言表达能力(含普通话)③备课与说课④课堂教学能力⑤5、教育科研能力：含选题、立项、开题、过程培养对象：(1)凡大学毕业，分配到我校的青年教师。(2)在XX学校未打过一轮通关的相关科目的青年教师。3)培训期满，由年年)的青年教师。1.广大青年教师应提高对培训的认识，从思想和行动上保持同2.属于以上培养对象的青年教师必须参加培训，其他教师可根3.应全程参与培训工作，自觉遵守纪律，认真听课，并做好记培训时间地点：(另行通知)(5)怎样有效组织课堂教学(7)青年教师怎样做好(副)班主任工作(8)青年教师基本功竞赛4、优化深化师徒合作环节：将教师拜师结对制度落青年教师讲课(每学期至少10节),并进行课后点评；青年教师要听指导老师讲课，每学期至少40节。(包括习题本);请进步快的青年教师作经验交流。2、学科组评议：学科组根据青年教师在培训过程中的③教育教学理论及基本功考核：每两年一届，含书写能力(含钢笔字、粉笔字两项)、语言表达能力(含普通话、语言表达两项)、教学能力(含备课、说课、答辩三项)、课堂教学(含教材处理、组织4、教学成果：通过教学获奖情况、

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