医院人才培养方案

医疗市场的竞争归根结底是人才竞争，所以医院要在竞争中掌握主动权、立于不败之地，就必须重视人才培养和加大人才培养力度。结合医院实际情况，经研究，特制我院人才培养方案。科学技术是第一生产力，高素质的人才是科学技术的主体。科学技术的发展离不开完善而有效的管理体制，更离不开高素质的专业技术人才和管理人才。所以，人才是世界上最宝贵的财富和资源，领导者工作成绩的取得无不需要人才的聪明和才智。提高医疗技术水平是医院永恒的主题。医院管理的主体是人，医院的建设和发展需要人，更需要人才。人才不是天生的，而是在后天培养形成的。从人到人才是一个转变的过程，需要一定条件，培养就是转变过程的重要条件。培养提供的这个条件，不但是完成这个转变过程的一般条件，而且是加快这个过程的特殊条件。作为医务工作者，特别是医院管理人员应充分认识到人才培养的重要性和迫切性，只有依靠高素质的人才，才能展示医院的医疗水平、科技实力、教学质量、管理能力和精神风貌，才能促进医院各项事业的发展。由此可见，人才培养是医院不可忽视的重要工作。1、坚持德、智、体全面发展人才培养首先做好选才工作。选才是育才、用才的基础。所以，在选拔人才时，一定要选择政治素质高、品德优秀、身体健康、具有很高的专业技术或管理水平，并能胜任本职工作的德才兼备的人为重点培养对象，这些标准缺一不可。2、坚持高标准、梯队结构合理在选拔或考核学科带头人或后备人才时，标准及起点要高，杜绝"經子里拔大个"的方法，做到"宁缺毋滥",严把考核关。梯队结构是否合理，直接关系到学科发展。只有学科带头人、形成稳定的学科梯队、有数量适宜的骨干教师的学科才有良好的发展趋势，在某一学科并不是学科带头人越多越好，所以在选择学科带头人时，应充分考虑梯队结构是否合理。3、坚持培养与引进相结合医院为解决学科带头人缺乏的矛盾，从短期效益来看，确实有必要引进优秀人才。吸引人才，应从以下四个方面创造条件，使本单5、坚持投入与产出相结合人才培养离不开倾斜政策和资金投入。医院在青年医师重科研、轻医疗和教学，导致医院的医疗水平停滞不前，甚至滑坡。7、坚持专业技术人才和管理人才并重医院管理也是一门科学，是一般管理学的重要组成部分和分支，它揭示医院管理的客观规律性，即如何按客观规律的要求科学地、合理地、高效地组织医院的各项工作，以促进医院发展的科学。每一位在医院工作的人员都知道医院管理的重要性，也十分重视医院管理，但对医院管理人才的培养远远不够。首先从观念上，涉及到医院人才培养，很多人想到的仅仅专业技术人才的培养。其次，从措施上未把医院管理人才的培养纳入到议事日程上来，未把管理人才和专业技术人才的培养放在同样位置上抓，这是导致医院缺乏优秀管理人才的根本原因。8、坚持激励人才、奖惩分明所谓人才激励，就是通过满足人才的物质、精神方面的需要等手段，对人才工作的积极性进行激发鼓励。每个人都有物质和精神方面的种种需要，人才也是如此。获得这些需要的愿望构成人才行为的内在动机，满足人才的这些需要和愿望，就能有效地调动人才的积极性、主动性和创造性。医院在加大人才培养力度的同时，若要引进并留住人才，对人才必须采取激励措施。这些激励措施包括物质激励，如工资、奖金、物质报酬等；成就激励，如工作事业上取得成功；职务激励，如晋职与职称晋升；情绪激励，如人际关系和情感等四个方面。医院在引进和留住人才时，争取做到"待遇留人、感情留人、9、坚持走出去、请进来人才培养方式多种多样，各有所长。医院因为专业特点、工作需要和培养目的的不同，可采取正规学习、短期培训、在职学习等。但是更重要的是通过到国内外参加学术会议、短期培训或学习，以提高自身专业技术水平或管理水平。也可通过聘请有名的国内外专家教授来医院进行学术讲座、专业培训或指导的方法提高。10、坚持定期考核、优胜劣汰学科带头人不能搞终身制，应像干部任免一样搞任期制，在任期内加强监督和管理的同时，在期满考核时，对那些未完成培养目标或任期内有违纪违规行为者，在考核时应及时更换，不断吸收新的学科带头人，