六年级班级管理方案

六年级班级管理方案六年级班级管理方案一、指导思想本学期，根据学校《班级自主管理建设实施方案》，为了让每一种学生都能够得到锻炼，我们班本着“自我管理、自我服务、全方面发展”的原则，将班级管理工作分细分小，让每个同窗“人人都有事做”“事事都有人做”。在学校的总体领导下，主动开展各项自主管理活动。二、班级达成目的1.形成主动向上的学风和班风，班级凝聚力加强，每位同窗团结一致，向着争创优秀特色班级的共同目的迈进。2.学生进一步养成良好的行为习惯，各项常规能够有明显进步，同窗们的自律能力能够明显提高。3.“人人争当主人翁”，每位同窗的组织与管理能力都有所提高，有较强的责任心，在管理中实现基本自治。三、实施方略：（一）、学生自主制订班级管理的规章制度1.以《小学生一日常规》、《小学生日常行为常规》，为基本常规，学生通过讨论自主决定班级管理的细则。2.自主创立班级标语、班风、班训、班歌。增强学生的自主管理能力。3.建立班级共同目的与个人奋斗目的。班级目的：争创优秀班级，争创习惯养成示范班级。个人目的：个人在本学期的学习、卫生、纪律、两操等各项常规方面有更大的进步。（二）、创立自主管理班级小组1、首先在班内进行小组建设，全班分为6个小组，由小组长带领组员，各小组自主制订自己的奋斗目的和标语。2、经常在学习、安全、纪律、卫生等方面进行小组评比，增强小组责任感，从而使同窗们的组织与管理能力有所提高。（三）、重视良好班风、浓厚学风的培养主动参加学校组织的多个活动，精心布置黑板报和班级文化，把班级文化分为英语天地、习作天地、作业展示和班级新鲜事等四个版块；还能够进行各方面的展示。通过这样的评比活动，小学生各项体现都非常主动，班风、学风自然好起来，同窗间互相协助，人人争做好人好事；每天的清洁卫生，学生都能主动地自觉地认真完毕。文明的观念和习惯慢慢浸入孩子们的心中。（四）、以学校活动为依靠，在班级举办各项活动及评比，重视过程性材料的撰写及积累。二月份：开学第一课：但愿、信心、坚持开学第一次黑板报：好习惯成就好将来，由板报小组负责开办开学第一次手抄报评比活动，评出一二三等奖和进步奖。常规教育三字歌背诵英语课文小短剧表演比赛，评出优秀小组。感恩征文活动，有六名同窗主动参加。早读午练比比看活动，评比出优秀个人及优秀小组三月份：参加3-6年级定点投篮比赛主题班会：感恩父母节能环保教育班级英语故事比赛两操比比看活动，评比出优秀个人及优秀小组四月份：清明节扫墓（民族精神教育）五个一活动。课堂开放日活动。班级内部语数英作业展评活动参加学校期中考试参加校级春季田径运动会：选出选手并进行训练作业展评评比：选出优秀个人及优秀小组致家长一封信：根据期中考试出现的问题进行交流五月份：六年级青春期教育活动（学生的讲座和致家长的一封信）主题班会：劳动最光荣主动参加学校六一活动筹办班级语文典型诵读展示活动卫生先进评比：评比优秀卫生个人，优秀小组，优秀卫生组长六月份：参加学校读书节活动班级英语单词大比拼班级各项常规总结活动评比优秀小组和优秀个人（五）、实施各项量化管理，构建完善的评价机制：针对班级的实际状况，让更多的学生参加班级管理，更加好的激励学生，及时予以一精神奖励，学期末评出三好学生。具体分工细节：（一）学习方面收发作业和练习册由组长负责，然后再交到课代表那，再由课代表负责交给老师。如果有没交作业的同窗，课代表要把名单交给老师方便核查。（二）纪律卫生方面：1纪律：早读、午练纪律：每天由一名学生负责看守早自习，检查早读状况，填写好早读午练检查表，分为三个等级：优秀、认真、不认真。课间纪律:由当天值日生按次序看守课间纪律，每人一节，并在上课前站岗。放学：由体育委员带队走出教室。2、值日：卫生小组长负责每天值日的分工，谁负责清扫哪里，谁拿扫帚，谁拿簸箕，每天填写好卫生状况检查表。每个小构组员做完自己分内的任务后，要主动主动的互帮互助，使班级卫生做到又快又净。3、检查工