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第4章人与环境

天地与我并生，而万物与我为一。——庄子我们不是继承父辈的地球，而是借用了儿孙的地球。——布朗新旧教材变化：1.增加了“生态系统的范围”。2.“思考.讨论”中生物的列出较好地推出组成成分及作用。一人口增长与生态足迹生态足迹

是指在现有技术条件下，维持某一人口单位（一个人、一个城市、一个国家或全人类）生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越多，对生态和环境的影响就越大。二全球性生态环境问题全球气候变暖

截止2021年9月，新丰江水库水位为92米（丰水期112米），为1963年来最低水位。水资源短缺我做错什么了？二全球性生态环境问题臭氧层破坏土地荒漠化二全球性生态环境问题水污染大气污染土壤污染环境污染二全球性生态环境问题生物多样性丧失8三生物多样性

生物圈内所有的植物、动物和微生物等，它们所拥有的全部基因，以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。1.遗传多样性（基因多样性）2.物种多样性3.生态系统多样性生物多样性种类：所有生物携带的遗传信息的总和。三生物多样性1.直接价值2.间接价值3.潜在价值生物多样性价值：衣食住行、文艺创作、科研价值、旅游观光等：调节生态环境的价值（调节气候、防风固沙、保水保土等）：暂未发现的价值三生物多样性人类活动1.对野生物种生存环境的破坏（栖息地丧失和碎片化）2.掠夺式利用（过度采伐、滥捕乱猎）生物多样性丧失的原因三生物多样性保护措施1.就地保护2.易地保护关键——处理好人与自然的相互关系！——建

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