教科版四年级科学上册第三单元《运动和力》测试卷及答案(含五套题)

………………○………………外………………○………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………此卷只装订不密封………………○………………内………………○………………装………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________科学试题第=PAGE4*2-17页（共=SECTIONPAGES4*28页）科学试题第=PAGE4*28页（共=SECTIONPAGES4*28页）科学试题第=PAGE3*2-15页（共=SECTIONPAGES4*28页）科学试题第=PAGE3*26页（共=SECTIONPAGES4*28页）教科版四年级科学上册第三单元《运动和力》测试卷（满分：100分时间：40分钟）题号一二三四五总分分数一、填空题（每空1分，共14分）1.物体都有一个向下的力，这个力叫。在科学中，力的单位是，简称，用符号表示。测量力的工具是。2.利用橡皮筋的力可以使小车前进，利用气球的力也可以使小车前进。3.物体间接触面光滑，摩擦力；物体间接触面粗糙，摩擦力。4.物体重，运动时的摩擦力；物体轻，运动时的摩擦力。5.一个物体在另一个物体的表面运动，有和两种方式。通常情况下，摩擦力要大于摩擦力。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”,每题2分，共10分）1.垫圈越多，受到的重力越大，拉动小车越快。…（）2.皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离越远。……（）3.车轮与地面之间没有摩擦力，汽车就无法行驶。……………（）4.赛车能在很短的时间内加速到300千米/时以上。……………（）5.鞋底有美丽的花纹，是为了增大摩擦力，才不会摔倒。………（）6.在地面运动的物体都会与地面发生摩擦。……（）7.黑板擦擦黑板属于滑动摩擦。…………………（）8.弓箭是利用了物体的反冲力。…………………（）9.摩擦力对我们都是有害的，所以我们要尽量减小摩擦力。……（）10.用气球驱动小车，小车运动方向与喷出气体方向是一样的。（）三、选择题（每题3分，共30分）1.体操运动员往手上擦镁粉是为了（）。 A.减小摩擦力 B.增大摩擦力 C.电视效果2.赛车的车身重心很低是为了（）。A.节省材料 B.美观漂亮 C.行驶稳定3.我们知道1牛约等于（）克的力。 A.10 B.100 C.10004.人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了（）。 A.避免货物损坏 B.增大摩擦 C.省力5.要使物体运动得更快，必须对物体（）。 A.用力 B.用更大的力 C.不用力6.小车运动时，橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时，橡皮筋产生的力是（）的。 A.有时相同有时不相同B.一样 C.不一样7.在一定限度内，橡皮筋下端挂的挂钩越多，橡皮筋产生的弹力（）。 A.不变 B.越大 C.越小8.靠反冲力运动的物体是（）。 A.喷气式飞机 B.火车 C.弓箭9.我们的小车4秒钟行驶了60厘米，如果现在想让小车3秒钟行驶60厘米，我可以（）。 A.加大拉力 B.增大载重量 C.减小拉力10.下列不属于设计赛车的基本原则的是（）。A.动力很大 B.所受空气阻力很小 C.车身很美观四、连线题（共20分）1.我能连。（12分）2.把相关的内容连起来。（8分）重力 用力拉弹簧测力计或松紧带产生的力弹力 物体从滑梯上往下滑时与滑梯表面接触产生的力反冲力 高山上的流水往低处流摩擦力 放鞭炮时使鞭炮向上冲的力五、探究题（共26分）1.如图是同学们在做“小缆车的拉力大小与小车运动关系”的实验。（12分）（1）当垫圈没挂时，小车的状态是（）。A．静止B．慢慢运动C．快速运动（2）实验时用到的计时工具是（）。A．秒表 B．时钟 C．机械手表（3）实际操作中，下列做法不正确的是（）。A．每个实验至少做3次B．定好起点，终点不固定 C．小组同学分工合作（4）通过实验，他们获得以下实验数据，分析数据可以得出的结论是（）。A．拉力大小与小车运动快慢没有关系B．拉力越大，小车运动得越快C．拉力越小，小车运动得越快（5）小车运动时与桌面产生的摩擦力属于（）。A．滑动摩擦 B．滚动摩擦 C．静摩擦（6）挂10个垫圈时，小车运动一定的距离用时为3秒12。如果将小车的轮子固定住不能转动，挂10个垫圈，小车运动相同距离所用的时间（）。A．小于3秒12B．等于3秒12C．大于3秒122.下面是五年级一班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”的实验记录，请回答：（8分）橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的实验记录橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系？为什么会有这样的关系？3.请你找一找：自行车上哪些地方需要增大摩擦力？哪些地方需要减小摩擦力？分别用什么方法解决？（6分）4.为了提醒司机朋友在雨雪天气里注意行车安全，在高速公路旁设置了“雨雪路滑，减速慢行”的警示语，请简要说明这句话的科学原理。（共5分）参考答案一、1.重力牛顿牛N弹簧测力计2.弹反冲3.小大4.大小解析：摩擦力的大小与接触面的光滑程度、物体轻重和运动方式有关。5.滑动滚动滑动滚动二、1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.×解析：弓箭运用的是弹力，不是反冲力。9.×解析：摩擦力有双重性。摩擦力有时有害，如机器的齿轮摩擦等；摩擦力有时有益，如鞋底刻有花纹不易滑倒等。10.×三、1.B2.C3.B4.C5.B6.C7.B8.A9.A10.C四、1.使小车运动慢的原因——载重量大，拉力小，摩擦力大使小车运动快的原因——拉力大，摩擦力小，载重量小2.重力——高山上的流水往低处流弹力——用力拉弹簧测力计或松紧带产生的力反冲力——放鞭炮时使鞭炮向上冲的力摩擦力——物体从滑梯上往下滑时与滑梯表面接触产生的力五、1.（1）A（2）A（3）B（4）B（5）B（6）C2.83cm182cm293cm在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，小车行驶得越远。因为橡皮筋缠绕的圈数越多，产生的弹力越大。解析：这道题一定要强调“在一定限度内”，因为橡皮筋的缠绕圈数是有一定限度的，否则，橡皮筋会失去弹力，与小车运动距离的关系也无从谈起。3.需要增大摩擦力：前后轮胎、脚踏板、刹车、车把；方法：设计花纹和增大压力。需要减小摩擦力：齿轮、车轴；方法：添加润滑油或安装滚珠轴承。4.雨雪天道路较滑，汽车所受的摩擦力较小，在相同车速的情况下，汽车刹车后滑行的距离变长，汽车很难停下来，因此，为安全起见要减速慢行。教科版四年级科学上册第三单元《运动和力》测试卷（满分：100分时间：40分钟）题号一二三四五六总分分数一、选择题(共5题，每小题4分，共20分)1.下面物体不具有弹力的是（

）。A.拉伸的弹簧

B.木头

C.拉满的弓箭2.下列现象属于反冲运动的是（

）。A.被拉长的橡皮筋又恢复到原来的长度B.压缩后的弹簧将小球高高弹起C.人用力向后划水，小船向前运动3.使用弹簧测力计时，下列操作错误的是（

）。A.读数时，视线要相平于指针B.用弹簧测力计测量较重物体的重力C.使用弹簧测力计前应该轻轻地拉挂钩以防卡住4.2牛顿约等于（

）。A.20克的力

B.200克的力

C.2000克的力5.做小车时，橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时，橡皮筋产生的力是（

）的。A.有时相同有时不相同B.一样

C.不一样二、填空题(共7题，每空1分，共18分)1.如果没有能量，自然界就不会有（

）和（

），也不会有（

）了。2.运动的物体都具有（

），它还储存在（

）、（

）和一些（）中。3.牛顿与伽利略一样，强调在科学探究过程中把（

）和（

）十分紧密地结合在一起。

4.我们可以从（

）、小车制作、（

）、展示讲解和（

）这些方面来评估设计制作的小车。5.长在树上的水果成熟后，会落到地面，这是由于水果受到（

）。

6.当物体形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，这个力就是（

），力的单位是（

）。7.我们提水，感到水桶对手有向下的（

）；我们背书包，感到书包对肩部有向下的（

），物体都有一个向下的力，这就是（

）。三、判断题（对的打“√”，错的打“×”,每题2分，共10分）1.在制作小车时，应该遇到困难要主动和成员讨论。（

）

2.控制气球喷气的方向就可以控制小车运动的方向。（

）

3.拔河比赛时应尽可能派体重大并且穿花纹胶鞋的同学参加。（

）

4.人在水中用桨划船时，使船前进的力是反冲力。（

）

5.我们从滑梯上往下滑是因为受到自身重力的作用。（

）四、连线题(共3题，每线1分，共13分)1.连线题。

机器上添加机油

鞋底花纹

旱冰鞋

轮胎上绑上链条

滚珠轴

减小摩擦力

增大摩擦力2.连线。3.连线题。a汽车轮胎上绑上防滑链b轴承里加润滑油

1摩擦力增大了c轴承里加滚珠

2摩擦力减小了d举重运动员手上擦铁粉五、简答题(共2题，共17分)1.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？（10分）2.请说一说火箭是靠什么飞行的？（7分）六、综合题(共2题，共22分)1.（12分）小明想制作一辆行驶距离较长的小赛车。他想要利用气球喷气产生的力来驱动小车前进（如下图所示）。（1）（2分）气球喷气时，会产生一个与喷气方向（

）（填“相同”或“相反”）的推力。（2）（8分）下面是小明组里其他同学提出的想法，请你判断他们的说法是否正确。①气球小车会向左行驶。（

）②气球小车会向右行驶。（

）③气球小车是靠气球里面空气的反冲力运动的。（

）④气球小车是靠气球里面空气的弹力运动的。（

）（3）（2分）为了让气球小车行驶得更远，你会给小明提出什么样的建议？2.（10分）弹簧测力计的使用：（1）弹簧测力计是测量力大小的一种工具，力的单位是牛顿，简称（

），用符号（

）表示。（2）使用前，检查指针是否在（

）位置。（3）读数时，视线与指针（

）。（4）测量的力不能超过测力计刻度标出的（

）数量。（“最大”或“最小”）参考答案一、选择题1.B2.C3.B4.B5.C二、填空题1.运动；变化；生命2.能量；燃料；食物；化学物质3.实验观察；数学推理4.小车设计；团队分工合作；小车功能5.重力6.弹力；牛顿7.拉力；压力；重力三、判断题1.√2.√3.√4.×5.√四、连线题1.如下：2.如下：3.如下：五、简答题1.自行车上，增大摩擦力的地方有：车把的花纹、轮胎的花纹；减小摩擦力的地方有：链条要滴润滑油、脚路板的轴承。2.火箭是依靠燃料燃烧时不断向后喷出的大量气体产生的反冲力飞行的。六、综合题1.相反；√；×；√；×；可以换一个大一些的气球，减轻小车的重量等。2.牛；N；0；相平；最大教科版四年级科学上册第三单元《运动和力》测试卷（满分：100分时间：40分钟）题号一二三四五六总分分数一、选择题(共10题，每小题3分，共30分)1.下列物体不是靠反冲力前进的是（

）。A.

B.

C.2.在“用气球驱动小车”的实验中，气球的气嘴方向与小车运动的方向关系是（

）。A.无论气球的气嘴是什么方向，小车都能向前运动B.气球的气嘴向前，小车会向前运动C.气球的气嘴向后，小车会向前运动3.下列说法错误的是（

）。A.向前运动的物体受到阻力时，会慢慢停下来B.向前运动的物体如果没有受到力的作用，就不会停下来C.静止的物体一定不受力的作用4.搬运物体时，在下面放上圆木，是为了（

）。A.增大摩擦力

B.减小摩擦力

C.防止物体损坏5.降落伞的伞面（

），降落伞下降的速度就越慢。A.越小

B.越轻

C.越重

D.越大6.鞋底一般都有纹路，这样的设计是为了（

）。A.美观

B.减小摩擦力，防滑

C.增大摩擦力，防滑7.在一定限度内，橡皮筋下端挂的挂钩越多；橡皮筋产生的弹力（

）。A.不变

B.越大

C.越小8.用力拉小车，当拉力大到一定程度时，小车开始运动起来；拉力越大，小车（

）。A.运动越快

B.运动越慢

C.不运动9.用橡皮筋作动力，驱动小车运动，要让小车运动的距离更远，可以（

）。A.减少橡皮筋缠绕圈数B.增加橡皮筋缠绕圈数

C.增加小车重量10.橡皮筋能够产生弹力的原因是它的（

）改变了。A.材质

B.质量

C.形状二、填空题(共12题，每空1分，共19分)1.要使自行车运动起来，必须对自行车施加（

）。

2.要使静止的物体运动起来，必须对物体施加（

）；要使运动的物体静止下来，必须对物体施加（

）。3.设计制作的一般流程是明确问题、（

）、实施方案和（

）。4.反冲力使小车运动，对静止的小车施加一个反冲力，小车会向与施加的力（

）（填“相反”或“相同”）方向运动。5.气球越大，小车行驶得越（

）；气球越小，小车行驶得越近。6.在测试时，发现小车不能走直线，可能的原因是（

）。7.要使静止的小车运动起来，必须要有（

）的作用，要使运动的小车停下来，必须要有（

）的作用。8.（

）是测量力大小的工具，它是利用弹簧受到拉力会（

）的特征制成的。9.有些物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫做（

）。10.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向（

）的推力，这个力叫作（

）。喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的（

）运动的。11.拉长的橡皮筋具有（

），释放后可以产生（

）。12.要使自行车运动起来，必须对自行车施加（

）。三、判断题（对的打“√”，错的打“×”,每题1分，共10分）1.使用弹簧测力计时，不用经过任何检查就可以直接使用。（

）2.宇宙飞船是靠反冲力飞行的。（

）

3.小车不能走直线的解决方法是调正车轴。（

）

4.使用弹簧测力计前，应先检查指针是不是指在“0”位置。（

）

5.垫圈越多，产生重力越大，拉动小车越快。（

）6.赛车设计成流线型是为了减少空气阻力。（

）7.所有的弹簧测力计刻度板上的一小格都代表0.1牛。（

）8.小车未安装车轮和安装了车轮后的摩擦力一样大。（

）9.树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，水往低处流，都是由于重力的作用。（

）10.我们还知道弓箭、弹簧等物体都有弹力。（

）四、连线题(共3题，每线1分，共15分)1.将生活中的现象与对应的力用线连起来。重力

坐滑梯时人与滑梯表面接触产生的力弹力

用圆珠笔写字时笔尖与本子接触产生的力反冲力

使物体从滑梯上往下滑的力滑动摩擦力

橡皮筋被拉长后产生的力滚动摩擦力

放鞭炮时使鞭炮向上冲的力2.连线题。足球守门员戴手套给自行车车轴加润滑油

增大摩擦力跑步穿的钉鞋举重运动员在手上抹镁粉

减小摩擦力移动重物时在重物下垫滚木3.连线题。汽车轮胎上绑上防滑链轴承里加润滑油摩擦力增大了轴承里加滚珠摩擦力减小了举重运动员手上擦镁粉挖土机装上履带五、简答题(共3题，共19分)1.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）（6分）2.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是一个一个地增加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？（6分）3.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？（7分）六、综合题(共2题，每空1分，共7分)1.（4分）下面是401班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。请填写完整。橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的实验记录。2.（10分）弹簧测力计的使用：（1）弹簧测力计是测量力大小的一种工具，力的单位是牛顿，简称（

），用符号（

）表示。（2）使用前，检查指针是否在（

）位置。（3）读数时，视线与指针（

）。（4）测量的力不能超过测力计刻度标出的（

）数量。（“最大”或“最小”）参考答案一、选择题1.C2.C3.C4.B5.D6.C7.B8.A9.B10.C二、填空题1.一定的动力2.力；力3.制订方案；评估与改进4.相反5.远6.车轴不正7.力；力8.弹簧测力计；伸长9.弹力10.相反；反冲力；反冲力11.能量；动力12.一定的动力三、判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.√7.×8.×9.√10.×四、连线题1.如下：2.如下：1.如下：五、简答题1.弹簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撑杆等。2.开始一个一个地增加垫圈，是为了准确地找到使小车运动起来的最小的力。后来多个多个地增加垫圈，是为了使实验现象更明显。3.自行车上，增大摩擦力的地方有：车把的花纹、轮胎的花纹；减小摩擦力的地方有：链条要滴润滑油、脚路板的轴承。六、综合题1.82cm；82cm2.牛；N；0；相平；最大教科版四年级科学上册第三单元《运动和力》测试卷（满分：100分时间：40分钟）题号一二三四五总分分数一、填空题（每空1分，共14分）1.我们提水，感到水桶对手有向下的；我们背书包，感到书包对肩部有向下的。物体都受到向下的力，这个力叫做。2.物体在受到作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来的力，这个力叫弹力。当物体恢复到原来形状后，弹力就会。3.测量力的工具是，它是根据的特征制成的。4.运动物体受到一种的力，这种力叫摩擦力。5.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向的推力，这个力叫反冲力。6.一个物体在另一个物体表面运动，有和两种方式。7.安装在自行车的车轮与轴之间的滚珠轴承，是一种将变成的装置。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（每题2分，共20分）1.小缆车实验中，只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动起来。…（）2.氢气球会往上飞，说明它没有受到重力的作用。………………（）3.在鞋底做花纹，是为了增大摩擦力。……………（）4.飞机在飞行时没有摩擦力的作用，所以速度非常快。…………（）5.擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦是滑动摩擦。……………（）6.物体离开地面越高，重量就越轻。………………（）7.自行车的车轮与轴之间都安装了滚珠轴承，用来减小摩擦力。（）8.橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车行驶的方向是相同的。…（）9.熟透了的苹果只能向下落，不会朝其他方向飞去，这是因为重力的作用。…………（）10.一个物体在另一个物体表面运动时，有时有摩擦力，有时无摩擦力。…………（）三、选择题（每题2分，共30分）1．对比相同的物体，滚动的摩擦力比滑动的摩擦力（）。 A.大 B.小 C.一样大2．行李箱的下部装有滚轮，目的是（）。 A.增大摩擦 B.省力 C.避免物体损坏3.用小车做滑动摩擦力和滚动摩擦力的比较实验时，要改变的条件是（）。 A.小车质量 B.拉力 C.小车的运动方式4．橡皮筋小车是利用了橡皮筋的（）的特征。 A.弹力 B.重力 C.拉力5．喷气式飞机、火箭、冲天炮都是靠（）运动的。 A.重力 B.反冲力 C.弹力6．小车10秒钟行驶了50厘米，要让小车在10秒钟行驶70厘米，下列做法对的是（）。 A.加大拉力 B.减小拉力 C.增加载重量7．在一定的限度内，橡皮筋下端挂的物体越少，橡皮筋产生的弹力（）。 A.不变 B.越大 C.越小8．赛车的车身做成流线型是为了（）。 A.美观漂亮 B.行驶稳定 C.减小阻力9．小明在研究小车载重量与运动快慢关系时发现，同一辆小车，其余条件相同，只有载重量不同，出现下列情况，其中正确的是（）。 A.不载物体运动得快B.不载物体运动得慢 C.载物体时车辆不动了10．以下小车中最能体现环保意识、节约能源的是（）。A.卡丁车 B.月球车 C.太阳能汽车11.右图测力计的示数为（）。A．3NB．0.3NC．6N12.使用右图这个弹簧测力计不能测量（）以上的力。A．5N B．3N C．0.5N13.实验中，用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的（）。A.摩擦力 B.重力 C.弹力14.关于自行车，可以增大摩擦的是（）。A．给自行车车轴加油 B．轮胎带有花纹C．把车胎的气打足15.想让右图的小车运动得更远，我们可以（）。A．增加小车重量 B．换个更小的气球C．向气球中吹更多的气四、连线题（每线1分，共14分）1.把下列相关的事项与对应的解释用线连接起来。汽车轮胎上的花纹瓶盖太滑，包块布容易旋开 增大摩擦力钥匙插不进去，往锁孔中滴油车轮上加链子用滑轮溜冰鞋走路 减小摩擦力给自行车的链条加润滑油2.把左右两边相关的项用线连接起来。提水时手受到的力 重力使冲天炮升空的力推动喷气式飞机前进的力 反冲力自行车刹车时产生的力拉开的弓箭产生的力 摩擦力使人从滑梯上往下滑的力使足球在草地上慢慢停下的力 弹力海绵被压扁后产生的力五、探究题（共22分）1.小红学习了《运动和力》这个单元后，利用橡皮筋、回形针、硬纸板等材料自制了一个测力计。（6分）（1）请你帮她在图中标出“0”刻度线。（2）这个自制的测力计工作原理是。（3）小红想利用自制的测力计测一块小石头的重量，但是当它把石头挂上去以后发现橡皮筋快断掉了。说明这个测力计的量程太（填“小”或“大”）。你有什么办法帮她改进测力计，称出石头的重量吗？2.请设计一辆赛车，并说明：采用什么动力？哪些地方减小了摩擦力？哪些地方增大了摩擦力？为什么？（16分）赛车设计方案3.如图所示，在半个可乐瓶的底部打一圈小孔，按一定方向插上管子，用绳子把可乐瓶悬挂起来，当瓶中装上水后，水从底部的小孔中按一定的角度喷出来，瓶子会转起来。你能用学到的知识来解释瓶子转动的原因吗？（5分）参考答案一、1.拉力压力重力2.外力形状消失3.弹簧测力计在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长4.阻碍运动5.相反6.滑动滚动7.滑动摩擦滚动摩擦二、1.×解析：不是所有的小缆车都是挂一个垫圈就能动起来，有的是两个或三个垫圈才动起来。2.×3.√4.×解析：飞机在飞行时，也会受到与空气的摩擦力。5.√6.×7.√8.×9.√10.×三、1.B2.B3.C4.A5.B6.A7.C8.C9.A10.C11.B12.A解析：弹簧测力计上面都有标记该测力计的最大量程，这个测力计的量程是0~5N。13.A14.B15.C四、1.2.五、1.（1）标在回形针的顶端（2）在一定范围内，受力越大，伸长量越大（3）小改用两根橡皮筋或粗一点的橡皮筋。2.略3.瓶子中喷出来的水形成反冲力使瓶子转起来。教科版四年级科学上册第三单元《运动和力》测试卷（满分：100分时间：40分钟）题号一二三四五六总分分数一、选择题(共5题，每小题3分，共15分)1.把气球小车的喷气口对向左边，放开喷嘴，它将向（

）。A.左边运动

B.右边运动

C.后面运动2.下列不属于物体因为受力而改变运动状态的是（

）。A.篮球撞击在篮板上被弹回B.用力揉面团，面团形状发生变化C.风把地面的灰尘吹得漫天飞舞3.在一定限度内，橡皮筋下端挂的挂钩越多；橡皮筋产生的弹力（

）。A.不变

B.越大

C.越小4.体操运动员往手上擦镁粉是为了（

）。A.减小摩擦

B.增大摩擦

C.美观5.使小车运动慢的因素可能是（

）。A.小车重

B.小车轻

C.拉力大二、填空题(共7题，