刘向军：每个学生都是班主任的助手-《魏书生班主任工作艺术》读书笔记

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每个学生都是班主任的助手

——《魏书生班主任工作艺术》读书笔记

刘向军

说明：《魏书生班主任工作艺术》，魏书生著，河海大学出版社，2005年5月第1版。

1.“坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。”这是我教书当班主任以来，感受最深的一点体会。（P6）

2.教育学生的时候，力争不站在学生的对面，而要力争站在学生的心里，站在学生真善美那部分思想的角度，提出：我们需要怎样，我们怎样做能更好。这样学生会感到你不是在训斥他，而是在帮助他，你真是他的助手。一旦和学生建立了这种互助关系，就会进入左右逢源的教育境界。（P7）

3.其实，我真没有什么秘密武器，如果非要说有，那就是我这两个字的长处，多和学生“商量”。（P21）

4.一位当班主任的老师，如果凡事都和学生商量，一定容易成功。师生在充分信任、理解的基础上共同探讨问题，才能最大限度地发挥学生的积极性。（P21）

5.关于学生品德准则：

到目前为止，在所有的学生品德规范准则中，受到最好评价的是由美国迈阿密大学雷欧·克里斯顿教授制定的21条学生品德规范准则：

明确自律的重要性，把自律作为动力，去做我们认为应该做的事，即便我们不愿意。

做到值得信赖。这样，当我们说要做什么或不做什么时，别人能相信我们。

讲真话，尤其是在讲真话对自己不利的时候，更要这样做。

一生中，在所有的问题上都要诚实，包括在工作上和与政府的关系上。

独自一人时，要有勇气；当团体要我们做自己所拒绝做的事时，要顶得住压力。

不要矫揉造作，弄虚作假，但要显示出自己最佳的自然状态。

用不侵犯他人权利的正当方法达到个人和集体的目的。

在注重道德行为的场合，大胆地表现自己。

要有勇气承认错误。

具有良好的体育道德，认识到，虽然求胜的愿望很重要，但赢得胜利并不是最重要的。

在与他人的交往中，做到谦恭有礼，包括认真倾听别人的发言。

要像自己所希望受到的对待那样对待别人，确认这项原则适用于对待所有的人，不分阶层、种族、国籍和宗教信仰。

认识到没有一个人是生活在真空中的，那些看起来纯粹是属于个人范畴的行为，实际上常常会影响到自己周围的人或影响到所处的社会。

牢记我们身处逆境时的表现就是对自己的意志和是否成熟的最好考验。

不论干什么工作都要干得出色。

爱护他人财产——如学校财产、企业财产、国家财产、公有财产。

遵守法律。与法律相抵触的行为，即使是非暴力的，也要接受法律的制裁。

尊重言论自由、新闻出版自由、集会自由、宗教自由和进行正常法律活动的民主权利。认识到这个原则适用于我们所憎恨的演讲、我们所讨厌的团体和我们所鄙视的人。

养成有益于身心健康的习惯，制止那些有害于达到这些目的的活动。

避免产生性早熟的经历，形成与家庭生活准则相适应的对性的认识。

认识到人生最重要的问题是自己将成为什么样的人，将具有的性格和道德品质。（P38-39）

6.关于以法治班：

长期以来，我教书带班，更多的是教给学生学法，教给学生自己管理自己、管理班级的方法。（P84）

我想最低级的管理水平莫过于用人看着人。管理水平的提高应该体现在规章、制度、法律的科学性上。这些规章、制度、法律如果制订得科学，符合人们的心理，那么，不用人盯着，看着，监视着，人们也能自觉遵守了。（P84-85）

我一直坚持“以法治班”，全班同学根据本班实际制定了一系列的班规班法，然后在监督检查系统的保证下，说了算，定了干，一不做，二不休，坚定不移地贯彻执行。（P85）

7.关于珍惜时间：

我经常在课堂上开展一分钟竞赛。（P160）

一分钟背诵。

一分钟默写。

一分钟抄写。

一分钟朗读比赛。

一分钟速读竞赛。

一分钟跳读比赛，要求学生每分钟读书速度达到1500个字以上。

一分钟竞赛，用的时间少，每节课都开展一次。经常开展这样的竞赛，增加了同学们的注意力，提高了同学们的学习积极性，增加了同学们的效率观念竞争意识。（P163）

8.关于选举后进与先进：

选举说闲话的人。

选举班内最能背后议论别人缺点的人。

选举也不仅限于后进，更多的还是引导同学们向好的看，向前看。我