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文档简介

西师大版数学五年级上册第二单元图形的平移、旋转与轴对称设计图案第1课时上面各幅图案是怎样得到的？与同伴交流你的想法。①②③

情境导入

探究新知1AB利用平移设计图案。说一说怎样由得到图案A和图案B。1AB利用平移设计图案。像这样再平移1次后，就成了图案B。先把向右平移1格得到图案A。请把下面这个图案画完整。利用旋转设计图案。①想一想，怎样才能由左边的基本图形得到右边的图案。OO把图①绕点O沿顺时针方向旋转90°。①①②OO把图②绕点O沿顺时针方向旋转90°。①①②②③OO把图①绕点O沿顺时针方向旋转90°。①①②②③④把图③绕点O沿顺时针方向旋转90°。③OO把图②绕点O沿顺时针方向旋转90°。把图①绕点O沿顺时针方向旋转90°。（教材第39页“练习九”第1题）1.利用平移设计图案。

课堂练习画法不唯一2.利用旋转设计图案。O

（教材第39页“练习九”第2题）O（教材第39页“练习九”第2题）2.利用旋转设计图案。O（教材第39页“练习九”第2题）2.利用旋转设计图案。O（教材第39页“练习九”第2题）2.利用旋转设计图案。画法不唯一西师大版数学五年级上册第二单元图形的平移、旋转与轴对称设计图案第2课时

情境导入你知道这些美丽的图案是怎么设计的吗？下面是用轴对称设计的图案，说一说图案是怎样画出来的。①

探究新知②①沿着虚线画出图形①的另一半得到图形②。②①沿着虚线画出图形①的另一半得到图形②。③沿着虚线画出图形②的另一半得到图形③。①还可以怎样画出这个图案？议一议①欣赏并观察下面的图案，说说哪些地方运用了平移、旋转或轴对称。运用了平移运用了轴对称运用了平移1.画出图形的另一半，使它们成为轴对称图形。（教材第39页“练习九”第3题）

课堂练习（教材第39页“练习九”第4题）2.从长方形、三角形和梯形中任选一个作为基本图

形，再利用图形的平移、旋转或对称在方格纸上

设计出漂亮的图案。（方法不唯一）

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