调查报告特点

调查报告的类型和特点调查报告的类型调查报告，是对某一事物或某一问题进行调查研究后，将调查得到的材料和成果，以书面形式体现出来的有关调查的报告。由于申论是根据现成材料完毕考试内容，调查这一步所收集的材料能够由申论材料直接提出，因此，申论考试中涉及调查报告的可能性还是很大。调查报告根据内容不同，能够分为几大类型。下面，专家就以下五种类型的调查报告作出以下简要介绍：反映状况的调查报告这类报告普通比较全方面、比较系统地反映一种地区、一种系统或一种部门的基本状况，它可能提供全方面的状况，或者反映出某种动态、倾向，以引发有关部门的重视，成为决策的参考根据。总结典型经验的调查报告这类报告通过对含有参考价值和借鉴作用的典型经验的分析，为贯彻执行党的路线、方阵、政策提供具体的经验和办法。它往往通过对某项工作的具体做法和实际收效的调查，分析概括出含有启发和参考意义的经验和方法，以指导和推动整体工作。介绍新生事物的调查报告这类调查报告比较全方面完整地反映新生事物的发展过程和成长规律，揭示它的现实意义和社会作用。它多在“新”字上下功夫，重在扶持和增进新生事物的成长壮大。揭示问题的调查报告这类调查报告是根据工作需要，为理解决矛盾和问题而写的。它通过对社会生活和工作中存在的不良现象和问题的调查，指出其危害性，分析产生问题的本源，提出解决问题的建议和方法，引发重视，促其解决。查明真相的调查报告这类报告多针对社会和群众反映强烈的问题和事件进行调查，以披露真相，还其原来面目，消除人们的疑惑。它普通只叙述阐明事实，不作过多的议论。这类调查报告的对象还涉及未曾显露真相的历史事实，其目的仍然是还其原来面目，还历史以真实。调查报告的特点在申论考试可能涉及的其它实用性文体中，属于事务文书的调查报告，写作内容由于和申论的考察内容最靠近而考到的可能性很大。针对性调查报告的目的是直接服务于现实工作。这就需要针对现实中的具体工作或问题进行系统的调查，并将成果形成书面报告，或总结经验，提供状况，或反映问题，查明真相，以引发有关方面的重视，成为决策时的参考根据。因此针对性是调查报告的核心，针对性越强其价值也就愈大。这一点也与申论的特点相契合。客观性调查报告的内容必须真实，作者写作时要力求客观。事实是调查报告的基础，在调查报告中不能夸张，也不能缩小，更不能歪曲事实。作者不能弄虚作假，必须客观地反映调核对象的真实状况，实事求是地分析评价，得出符合客观实际的结论。否则，没有真实性，调查报告也就失去了应有的作用。叙述性调查报告的重点在于表述调查所得的材料和成果，同时要从中得出结论和意见，这就决定了它要以叙述为主，同时辅以必要的议论。它的重要内容是叙述事实，阐明状况，在此基础上进行必要的分析综合，而无需完整的论证过程。时效性调查报告是服务于现实工作状况的，这就决定了它的时效性。尽管不像新闻那样急迫，但必须针对现实需要，回答的是迫切的、最有现实意义的问题。即便是考察既往的事件，也应当着眼于今天的需要。篇二：调查报告的特点及写作调查报告的特点及写作一、调查报告的含义调查报告是对某一事件、某一状况、某一问题、某一事物进行调查研究之后，把调查研究成果写成的书面材料。调查研究是人们认识事物的基本办法。调查就是理解和掌握客观存在的真实状况，收集和占有事实材料；研究则是对调查所获取的客观状况和事实材料通过“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的分析，从中找出事物的内部联系和固有规律，引出科学的结论。调查是研究的基础和前提，研究是调查的发展和深化，两者相辅相成，联为一体。调查报告就是把调查研究的成果写成书面报告，从而反映事实真相，为解决问题、做出决策提供可靠根据。因此它在工作和生活中发挥着重要作用。二、调查报告的分类调查报告的种类诸多，惯用的有5种，即有关基本状况的调查报告，有关典型经验的调查报告，有关新生事物的调查报告，揭发问题的调查报告，有关历史事实的调查报告。有关基本状况的调查报告是反映社会的、政治的、经济的、文化的、教育的等方面基本状况，其目的在于通过客观叙述这些方面的状况，为制订某项方针政策、做出某项决策提供根据。有关典型经验的调查报告是反映先进单位或先进个人的典型经验的，其目的在于推广典型，带动普通。有关新生事物的调查报告反映改革开放中出现的含有生命力的新生事物，其目的在于发挥指导作用。揭发问题的调查报告是揭发政治领域、社会生活中出现的含有重要意义的问题，使人们有所警惕，从中吸取教训。有关历史事实的调查报告是反映历史真相的调查报告，其目的在于澄清事实，还历史原来面目。三、调查报告的特点(一)针对性强调查报告是围绕一种时期的中心，从实际需要出发，有针对性地调查某一问题或事件，分析其规律，总结其经验教训，回答群众所关心的问题。这样调查报告才有实际效用。(二)典型性强调查报告的对象必须是典型的，是有典型意义的。这是发挥以点带面，指导普通所决定的。如果调查报告不含有典型性，它就不能发挥任何作用。(三)用事实阐明道理调查报告必须尊重事实，用事实阐明道理，并且事实一定要真实。无论是总结新经验，还是研究新问题，或是揭发事实真相，都必须以充足的可靠的事实为根据，用事实证明工作，检查效果，阐明问题，讲清产生道理。如果调查报告都是抽象的概念、空洞的理论，就失去了调查报告的特性。四、调查报告的写作(一)调查报告的构造环节和写法调查报告普通由标题、正文、签名构成。标题。调查报告的标题常见的有普通文章式的、公文式的、正副标题组合式的3种。普通文章式的标题即概括重要内容或直述主旨的标题，也能够是结论式的，或提问式的，如《兴国调查》、《走集约经营之路》、《同一地区的农村经济为什么有快有慢》；公文式标题即由调核对象、重要内容和文种构成的标题，如《有关邯郸钢铁总厂管理经验的调查报告》；正副标题组合式标题也称复式标题，是由正标题和副标题组合而成的标题，如《严控土地供应总量??对江苏昆山市土地管理近况的调查》。2．正文。调查报告的正文普通有前言、主体、结尾构成。前言也就是开头，普通是阐明调查的目的、意图、因素，或交代调查的过程，或介绍被调核对象的有关状况。不管如何开头，都应当简洁明快，引领下文。主体是调查报告的重要部分。在这部分中要围绕形成的基本观点、中心思想写出调查的事实、状况和结论。普通采用纵式构造、横式构造或纵横交叉式构造展开内容。结尾是调查报告的结束部分，普通要归纳全文，做出结论；也有的是体现意见，提出但愿；尚有的是提出问题，引发思考。总之，结尾要自然、贴切，要与正文融为一体，千万不可画蛇添足，也不可削足适履。3．签名。签名普通居于标题下方。如果是以单位名义进行的调查要署单位名称，如果是个人调查的则写个人姓名。写作日期居于正文右下角。(二)调查报告的写作规定1．进一步调查，占有材料是写好调查报告的基础。毛泽东说，没有调查就没有讲话权，这话很有道理。调查报告是用事实阐明道理的，而事实是客观存在的，这些事实对于调查者来说可能是知之甚少，或一无全部，他只有通过进一步细致的调查研究，才干有所理解、有所掌握，才干进行分析，形成观点，得出结论，才有写作的资本。因此，一定要做好调查，详尽的占有材料。2．认真分析，把握本质是写好调查报告的前提。写作调查报告的目的是让人们认识事物的发展规律，因此必须对材料进行分析。由于调查时是兼收并蓄，材料难免菁芜并存，纷繁复杂。只有对材料通过“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的分析、判断、归纳、综合，才干分清现象与本质，真实与虚假，从而找出事物的内在联系和发展变化规律，把握本质，引出对的的结论。这样的调查报告才干发挥指导作用。3．精心筛选，做到材料与观点的统一是写好调查报告的确保。调查报告的观点是从大量材料中提炼出来的，观点一旦形成就要统率材料，做到观点与材料的一致。因此，对材料要进行认真筛选，筛选那些能充足阐明观点的材料，特别要选择典型材料，用以支撑观点，阐明观点，使两者形成有机整体。篇三：调查报告的特点在申论考试可能涉及的其它实用性文体中，属于事务文书的调查报告，写作内容由于和申论的考察内容最靠近而考到的可能性很大。调查报告，是对某一事物或某一问题进行调查研究后，将调查得到的材料和成果，以书面形式体现出来的有关调查的报告。由于申论是根据现成材料完毕考试内容，调查这一步所收集的材料能够由申论材料直接提出，因此，申论考试中涉及调查报告的可能性还是很大。知鸟教育人事考试网的专家指出就调查报告而言，“调查”是其工作方式，“报告”是其文体形式，两者结合所形成的文体如调查、状况调查、调查综述、考察报告等，都属于调查报告。它的作用是多方面的，能够作为制订路线、方针、政策的根据；能够通过典型事例的分析，总结出含有方向性、全局性的经验来推开工作；能够追踪和回答重大的、人民普遍关心的社会问题。因此，它在日常工作中属于应用广泛的事务文书。调查报告的内容性质，决定了它的下列特点：针对性调查报告的目的是直接服务于现实工作。这就需要针对现实中的具体工作或问题进行系统的调查，并将成果形成书面报告，或总结经验，提供状况，或反映问题，查明真相，以引发有关方面的重视，成为决策时的参考根据。因此针对性是调查报告的核心，针对性越强其价值也就愈大。这一点也与申论的特点相契合。客观性调查报告的内容必须真实，作者写作时要力求客观。事实是调查报告的基础，在调查报告中不能夸张，也不能缩小，更不能歪曲事实。作者不能弄虚作假，必须客观地反映调核对象的真实状况，实事求是地分析评价，得出符合客观实际的结论。否则，没有真实性，调查报告也就失去了应有的作用。叙述性调查报告的重点在于表述调查所得的材料和成果，同时要从中得出结论和意见，这就决定了它要以叙述为主，同时辅以必要的议论。它的重要内容是叙述事实，阐明状况，在此基础上进行必要的分析综合，而无需完整的论证过程。时效性调查报告是服务于现实工作状况的，这就决定了它的时效性。尽管不像新闻那样急迫，但必须针对现实需要，回答的是迫切的、最有现实意义的问题。即便是考察既往的事件，也应当着眼于今天的需要。篇四：调查报告的含义与特点一、调查报告的含义调查报告是针对某一现象、某一事件或某一问题进行进一步细致的调查，对获得材料进行认真分析研究，发现本质特性和基本规律之后写成的书面报告。调查报告是一种在新闻领域和机关应用文领域中都可采用的惯用文体，也就是说，它是新闻和应用文的两栖文体。但是，有些在机关之间流通的调查报告，能够没有新闻性。而在报刊广播上发表的调查报告，必须有新闻性。调查报告在报刊上发表的时候，也能够叫做“新闻调查”。二、调查报告的特点较强的针对性必然是某一状况、某一社会问题、某一成功经验，引发了一定程度的注意，为了进一步得到它的详情、真相，认识它的性质，才需要有人专门对它进行调查、研究，向有关机关提供报告。可见，调查报告是一种针对性很强的文体。例如，高考是农村青年的一条重要出路，可是我国教育现状还比较落后，考生众多而录用人数有限，于是造成了大量的高考落榜生，他们不甘心重新被捆绑在土地上，可是又找不到出路在哪里，这就形成了严重的社会问题。有人专门就此作了充足调查，写出了题为《独木桥下的思考——有关农村高考青年的报告》。尚有，由于正规本专科的录用人数有限，于是又有了多个各样的成人教育方式，各校纷纷举办自学考试辅导班、脱产成人教育班等等，这些办学方式的效果如何，学生能否在这样的教育方式下被培养成材?也有人对此作了调查并写出报告供有关部门参考。这显然都是某些很有针对性的写作实例。材料丰富翔实调查报告需要列举大量的有关事例、统计数字和各方意见，在此基础上提出作者自己的意见。例如《女性化老龄化值得重视——西安市小学教师队伍建设中的两个问题》1990年10月16日《陕西日报》。一文，有关小学教师老龄化和女性化就列举了下面这些事实和数据：以莲湖区师资状况为例，这个区共有区办小学42所，教师1250人，其中40岁以上的占63.2%，45岁以上的占42%，而30岁下列的仅占17.2%，许多小学教师的平均年纪是47、48岁。教师的严重老龄化已成为突出问题。据调查，到1993年，莲湖区各小学将有526名骨干教师退休，占现有教师总数的42%，如不及时补充，断层的局面将会接踵而至。教师队伍的性别倾斜也是一种严重的问题。莲湖区小学教师中90%以上是女性，在男性比例较大的领导岗位上，男性也仅占26.6%，许多学校除体育教师外都为女性。男教师较多的青年路小学、丰禾路小学、西电二小也只有八、九人，占教师总数的17%-20%，普通学校只有四、五人，而五星街小学仅有一名男教师。在调查报告的写作中，大部分的文字都是在列举事实，这使调查报告含有一种“事实胜于雄辩”的强大说服力。提供规律性认识调查报告确切地说应当叫调查研究报告，它的价值不仅在于调查和报告，更在于研究。研究的成果就是得出规律性的认识，并把这些规律性认识提供应读者。例如，1999年12月9日《人民日报》发表的调查报告《按照市场规律提高农民增收——山东省微山县调查》，就概括了若干组提高农民增收的规律性认识：育市场、调构造、重品牌、创名优;1一是“壮龙头”，二是“建基地”;“一品带动”、“一业带动”、几块经济高地凸起的经济格局。这些规律性认识是在大量事实的基础上得出的，又是大量事实的理论归宿点。只列举种种现象，而缺少理论归纳的调查报告是肤浅的。2篇五：调查报告的特点在申论考试可能涉及的其它实用性文体中，属于事务文书的调查报告，写作内容由于和申论的考察内容最靠近而考到的可能性很大。调查报告，是对某一事物或某一问题进行调查研究后，将调查得到的材料和成果，以书面形式体现出来的有关调查的报告。由于申论是根据现成材料完毕考试内容，调查这一步所收集的材料能够由申论材料直接提出，因此，申论考试中涉及调查报告的可能性还是很大。知鸟教育人事考试网的专家指出就调查报告而言，“调查”是其工作方式，“报告”是其文体形式，两者结合所形成的文体如调查、状况调查、调