初中物理力章节练习

人教版物理八年级下册第七章第1节《力》同时练习一、单选题1.下列体育项目中的某些现象，不能用“力的作用是互相的”来解释的是（）

A.跳水运动员踩踏跳饭．身体向上跳起

B.铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒

C.滑冰运动员用力推墙身体离墙而去

D.游泳运动员向后划水，身体迈进2.某同窗从滑梯上匀速下滑，滑梯对该同窗支持力F的方向是（）

A.

B.

C.

D.3.如图所示的几个现象中，力的作用效果与其它三个不同的是（）

A.手拉开弓

B.运动员罚点球

C.小明压弯跳板

D.熊猫拉弯竹子4.下列是我们生活中常见的几个现象，在这些现象中，物体由于受力而变化运动状态的是（）

①篮球撞击在篮板上被弹回

②用力揉面团，面团形状发生变化

③用力握小球，小球变瘪了

④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．

A.①②

B.①④

C.②③

D.②④5.下列是生活中能够见到的几个现象：①撑杆跳高运动员将撑杆压弯；②篮球撞在篮球板上被弹回；③将橡皮泥捏成多个小动物；④苹果受重力作用加速下落．在这些现象中，物体由于受力而变化形状的是（）

A.①②

B.①③

C.③④

D.②④6.端午节赛龙舟是我国民间传统习俗，举办龙舟比赛时，使龙舟迈进的力的施力物体是（）

A.人

B.船桨

C.湖水

D.龙舟7.放在桌上的文具盒，它对桌面的压力和桌面对它的支持力，在力的三个要素中相似的是（）

A.力的大小

B.力的方向

C.力的作用点

D.三个要素都相似8.下列物体的运动状态没有发生变化的是（）

A.刚刚启动的火车

B.在水平路面上匀速直线行驶的汽车

C.做匀速圆周运动的小球

D.百米赛跑中正在冲刺的运动员二、多选题9.有关力的概念，下列说法中对的的是（）

A.力不能脱离物体而存在

B.没有接触的物体之间也可能产生弹力

C.互相接触的物体之间一定会有力的作用

D.没有接触的物体之间也可能有力的作用10.在下面的生活现象中，属于物体由于受力而变化运动状态的是（）

A.用力揉面团，面团形状发生变化

B.篮球撞在篮球板上被弹回

C.用力压皮球，皮球变瘪了

D.从高空坠落的物体，下落速度越来越快11.滑冰运动员用手推冰场周边的扶栏时，扶栏未动，而他却远离扶栏而去．运动员离开扶栏后，没有再用力蹬冰面，却能滑行很远才停下来．解释这些现象，需要运用下列知识中的（）

A.物体间力的作用是互相的

B.力是变化物体运动状态的因素

C.速度保持不变的运动叫做匀速直线运动

D.一切物体都有惯性12.若小球在运动过程中只受到力F的作用，且运动过程中力F始终保持不变，则图中小球的运动轨迹（用虚线表达）有可能的是（）

A.

B.

C.

D.13.如图所示，其中力所产生的作用效果相似的是（）

A.人对弓弦的拉力

B.汽车对地面的压力

C.斧头对木柴的力

D.下落小球受到的重力填空题14.如图所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力______12N（选填“不不大于”、“不大于”或“等于”），手受到的拉力的施力物体是______．15.踢足球是青少年爱慕的一项体育运动．如图所示是向斜上方飞出的足球，不考虑空气阻力，请你画出足球所受力的示意图．四、实验探究题16.小张同窗做了一种实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图，F1=F3=F4＞F2，拉住一根锯条，使其发生图中（a）、（b）、（c）、（d）四种形变．

（1）能阐明力的作用效果跟力的大小有关的图是______图和______图．

（2）能阐明力的作用效果跟力的方向有关的图是______图和______图．

（3）能阐明力的作用效果跟力的作用点有关的图是______图和______图．

（4）在上述（a）与（c）图中，控制______和______相似，研究______与______之间的关系，这种研究问题的办法，在物理学上叫做______法．人教版物理八年级下册第七章第1节《力》同时练习答案和解析【答案】

1.B

2.B

3.B

4.B

5.B

6.C

7.A

8.B

9.AD

10.BD

11.ABD

12.ABC

13.ABC

14.等于；弹簧

15.解：不考虑空气阻力，足球在空中只受竖直向下的重力作用，从足球的重心向下作重力的示意图，就是足球所受力的示意图，如图所示．

16.a；b；a；c；a；d；大小；作用点；力的效果；方向；控制变量

【解析】

1.解：

A、跳水运动员踩踏跳饭，给踏板施加了一种力，由于物体间力的作用是互相的，踏板也会给人的身体一种向上的力，身体向上跳起，故A不符合题意；

B、铅球运动员投出铅球后，身体由于惯性仍然会向前运动，故身体会向前倾倒，运用的是惯性，故B符合题意；

C、滑冰运动员用力推墙，运动员给墙施加了一种力，由于物体间力的作用是互相的，墙会给身体施加一种力，身体离墙而去，故C不符合题意；

D、游泳运动员向后划水，给水施加了一种向后力，由于物体间力的作用是互相的，水也会给人的身体一种向前的力，身体迈进，故D不符合题意．

故选C．

（1）物体保持运动状态不变的性质叫惯性，惯性是物体的一种属性．

（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是互相的，施力物体同时也是受力物体

此题考察了学生对惯性和力作用的互相性的理解与掌握，属于基础题目．

2.解：该同窗在下滑过程中受到三个力的作用：竖直向下的重力、沿斜面对上的摩擦力、垂直于斜面的支持力．

故选：B．

对该同窗受力分析，并鉴定力的方向．

能对的分析该同窗受到的力是解题的核心．

3.解：

A、人对弓弦的拉力，使弓发生了形变；

B、运动员罚点球时，把足球踢出，足球由静止变为运动，变化了足球的运动状态；

C、小明对跳板的压力，使跳板发生了形变；

D、熊猫拉弯竹子，是力变化了竹子的形状．

由此可知，B中力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同．

故选B．

力的作用效果：一是力能够变化物体的形状，二是力能够变化物体的运动状态，据此分析各选项，找出答案．

这类题目能够从力的作用效果角度分析，即力能够变化物体的形状、力能够变化物体的运动状态．

4.解：①篮球撞在篮板上被弹回，运动状态变化；

②用力揉面团，面团形状发生变化；

③用力握小皮球，皮球瘪了，形状变化；

④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞，运动状态变化．

在这四种现象中：①④物体是由于受力而变化运动状态，②③是力变化了物体的形状．

故选B．

要解答本题需掌握；力能够变化物体的形状，也能够变化物体的运动状态；物体运动状态的变化涉及速度和方向的变化．

本题重要考察学生对力的作用效果的理解和掌握，难度不大，属于基础题．

5.解：①撑杆跳高运动员将撑杆压弯，阐明力变化了物体的形状；

②篮球撞在篮球板上被弹回，阐明力变化了物体的运动状态；

③将橡皮泥捏成多个小动物，阐明力变化了物体的形状；

④苹果受重力作用加速下落，阐明力变化了物体的运动状态．

故物体由于受力而变化形状的是①③．

故选：B．

力的作用效果：一是变化物体的形状，二是变化物体的运动状态；根据力的作用效果分析判断．

本题考察了学生对力的作用效果掌握和运用，分析运动状态变化时要看：①物体的速度与否变化，②运动方向与否变化．

6.解：龙舟比赛时，船桨给水施加一种向后的力，由于物体间力的作用是互相的，湖水就给船一种向前的作用力，使船向前运动；故使龙舟迈进的力的施力物体是湖水；

故ABD错误、C对的．

故选C．

（1）物体间力的作用是互相的，两个力是作用力和反作用力；

（2）力的作用效果有两个：①力能够变化物体的形状即使物体发生形变．②力能够变化物体的运动状态，涉及物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．

抓住物体间力的作用特点--互相的，明确力的作用效果--变化物体运动状态，可解答此题．

7.解：文具盒对桌子的压力和桌子对文具盒的支持力是一对互相作用力，其大小是相等的，方向相反，文具盒对桌子的力的作用点在桌子上，桌子对文具盒的力的作用点在文具盒上，故作用点不相似．故A对的，BCD错误．

故选A．

解答本题首先要懂得力的三要素有哪些，即大小、方向和作用点，另首先要懂得互相作用力的特点，物体间力的作用是互相的，互相作用的两个力大小相等、方向相反，作用在同始终线上．

物体间的互相作用力永远是大小相等的，不管物体运动状况如何，其大小都相等

8.解：A、刚刚启动的火车，火车由静止到运动，由慢到快，运动快慢变化，物体的运动状态变化，不符合题意．

B、在水平路面上匀速直线行驶的汽车，汽车的运动快慢和运动方向都不变化，物体的运动状态没有发生变化，符合题意．

C、做匀速圆周运动的小球，小球的运动方向变化，物体的运动状态发生变化，不符合题意．

D、百米赛跑中正在冲刺的运动员，运动员在加速冲刺，运动快慢变化，物体的运动状态变化，不符合题意．

故选B．

力的作用效果：变化物体的形状和变化物体的运动状态．物体的运动状态的变化指物体的运动快慢变化或运动方向变化或运动快慢和运动方向都变化，物体的运动快慢和运动方向都不变化，物体的运动状态才没有发生变化．

本题重点考察学生对物体的运动状态的理解，物体的运动状态涉及物体的运动快慢和运动方向两方面．对的理解物体的运动状态的变化是指运动快慢或运动方向的变化或运动快慢和运动方向都变化．

9.解：A、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，必须存在施力物体和受力物体，故该选项说法对的；

B、产生弹力的条件是两个物体互相接触，并且发生弹性形变，缺一不可，故该选项说法不对的；

C、互相接触的物体之间不一定产生力的作用，例如并排放在桌面上的两本书，它们之间就没有力的作用，故该选项说法不对的；

D、没有接触的两个物体之间也能够产生力的作用，例如磁铁吸引铁钉，故该选项说法对的．

故选AD．

（1）力是物体间的互相作用，一种物体施力的同时也受到另一种物体的反作用力；

（2）互相接触的物体之间不一定有力的作用，不互相接触的物体之间可能存在力的作用．

本题考察了学生对力的概念的理解，属于基础知识的考察，比较简朴．

10.解：A、用力揉面团，面团形状发生变化，体现了力变化物体的形状；故A错误；

B、篮球撞在篮球板上被弹回；体现了力变化物体的运动状态；故B对的；

C、用力压皮球，球变瘪；体现了力变化物体的形状；故C错误；

D、从高空坠落的物体，受到重力的作用，下落速度越来越快，速度变化了，体现了力变化物体的运动状态；故D对的；

故选BD．

力的作用效果有两个：①力能够变化物体的形状即使物体发生形变．②力能够变化物体的运动状态，涉及物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．

解决本题的核心是掌握力的作用效果：力能够变化物体的形状、力能够变化物体的运动状态．

11.解：A、人用力推扶栏，扶栏给人一种作用力，体现了力的作用是互相的，故A对的．

B、人离扶栏而去，有静止变为运动，阐明力能够变化物体的运动状态，故B对的．

C、快慢不变，通过的路线是直线的运动叫做匀速直线运动．不需要这个知识，故C错误；

D、不受力，仍能运动，体现了物体保持原来的运动状态不变的性质--惯性，故D对的．

故选C．

（1）人用力推扶栏，扶栏给人一种作用力，体现了力的作用是互相的．

（2）人受力而运动，体现了力的作用效果：力变化物体的运动状态．

（3）快慢不变，通过的路线是直线的运动叫做匀速直线运．

（4）不受力，仍能运动，体现人保持原来的运动状态不变的性质--惯性．

本题重要考察力和运动的关系，懂得力变化物体的运动状态的因素，不是使物体运动的因素．惯性是物体保持原来的运动状态不变的性质．

12.解：A、如图，小球如果依靠惯性水平向右运动时，再受到一种竖直向下的力的作用，小球进行如图的曲线运动；符合题意．

B、如图，小球如果依靠惯性向右下方直线运动时，再受到一种竖直向上的力的作用，小球进行如图的曲线运动；符合题意．

C、如图，小球如果依靠惯性竖直向下运动时，再受到一种竖直向下的力的作用，小球进行竖直向下的加速运动；符合题意．

D、如图，当受力的方向与物体运动的方向不在同一条直线上时，运动轨迹应当是曲线，D的运动轨迹却是直线，这种现象是不存在的；不符合题意．

故选：ABC．

（1）力的作用效果涉及：力能够变化物体的形状，力是变化物体运动状态．物体运动状态的变化指的运动方向或运动速度的变化．

（2）力没有变化物体的形状，只受一种力的作用变化原来的运动方向进行曲线运动．

（3）力没有变化物体的形状，只受一种力的作用变化了运动速度，越来越快．

（4）物体只受一种力的作用没有变化物体的形状，也没有变化物体的运动速度或运动方向是不存在的．

（1）掌握力的两种作用效果：力能够变化物体的形状，力能够变化物体的运动状态．

（2）能根据物体的运动轨迹判断物体的运动状态变化状况．

13.解：A、拉力使弓发生了形变；

B、汽车对地面的压力使地面发生了形变；

C、斧头对木柴的力变化了木柴的形状；

D、竖直向下的重力使小球下落速度越来越大，变化了小球的运动状态．

由此可知，ABC三个力所产生的作用效果相似，与D中重力的作用效果不同．

故选ABC．

力的作用效果：一是力能够变化物体的形状，二是力能够变化物体的运动状态，据此分析各图，找出答案．

这类题目能够从力的作用效果角度分析，即力能够变化物体的形状、力能够变化物体的运动状态．

14.解：（1）由于物体间力的作用是互相的，且大小相等；故人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力也为12N；

（2）手受到的拉力的施力物体是弹簧；

故答案为：等于；弹簧．