福建省龙岩市长汀县六校2023-2024学年八年级上学期第一次联考生物试题（含答案解析）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页福建省龙岩市长汀县六校2023-2024学年八年级上学期第一次联考生物试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．初中生如果长期不注意坐、立、行、卧的正确姿势，就会引起脊柱变形，这是因为他们骨的特点是（）A．弹性小，硬度小，容易变形B．弹性大，硬度小，容易变形C．弹性大，硬度大，容易变形D．弹性小，硬度大，不容易变形2．《沁园春·长沙》中“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”所描述的动物的运动方式分别是（

）A．飞行，游泳 B．奔跑，蠕动 C．跳跃，爬行 D．行走，跳跃3．有同学在运动时不小心发生了骨折，你认为医生在给他做手术时，需要特别保护的是（）A．软骨层 B．骨膜 C．骨松质内的红骨髓 D．骨质4．人体完成一个动作的顺序,正确的是（）

①骨骼肌收缩②肌肉附着的骨受到牵拉③骨骼肌接受神经传来的兴奋A．①②③ B．③② C．③①② D．①③②5．下列有关骨髓的叙述，不正确的是

（

）A．幼年时，全是具有造血功能的红骨髓B．成年人的骨松质内，始终具有造血功能的红骨髓C．随着年龄的增长，骨髓腔中的红骨髓逐渐变为黄骨髓D．人的骨髓腔和骨松质内终生具有红骨髓6．“孔雀开屏”、“蜻蜓点水”等动物行为属于（

）A．防御行为 B．繁殖行为 C．攻击行为 D．节律行为7．马蜂受到袭击时，蜂群会共同向侵犯者发起攻击。从个体和群体的角度来看，其行为属于()。A．攻击行为和社群行为 B．防御行为和社群行为C．领域行为和节律行为 D．攻击行为和节律行为8．与骨的坚硬性、柔韧性有关的主要是（）A．骨的结构 B．骨的成分 C．骨膜的厚度 D．骨密质的厚度9．在缺乏高科技设备的情况下，法医对某荒郊碎尸案受害死者的遗骨进行了鉴定，发现无机物和有机物之比为2：1，此受害者的大致年龄是（）A．童年 B．青年 C．成年 D．老年10．一块骨属于（）A．一个细胞 B．一种组织 C．一个器官 D．一个系统11．公安人员在破案时，发现一段被害人的下肢骨，经过解剖发现骨髓腔中的骨髓为红骨髓，据此推理受害人的年龄为（

）A．18岁以下 B．30岁左右 C．40岁左右 D．50岁以上12．自古就有“鸿雁传书”、“飞鸽传信”等通讯方式，这是利用了动物的（）A．迁徙行为 B．先天性行为 C．学习行为 D．简单反射13．动物通过各自特有的运动方式，可以（）A．逃避敌害，利于存活B．完成求偶、交配，利于生殖和繁衍种族C．主动出击，获取食物D．做到以上三项14．杜鹃常将自己的卵产到其它小鸟的巢中，小鸟会辛苦地为杜鹃孵卵并喂食雏鸟，对小鸟这种行为的解释正确的是（

）①先天性行为

②学习行为

③由环境因素决定的

④由遗传物质决定的A．①③ B．②③ C．②④ D．①④15．“蜜蜂采蜜”和“大雁南飞”这两种动物行为分别属于（

）A．防御行为和取食行为 B．防御行为和节律行为C．取食行为和节律行为 D．节律行为和繁殖行为16．某实验小组利用甲、乙、丙三种动物探究动物的绕道取食行为，发现甲、乙、丙三种动物完成取食前的尝试次数分别为：31次、12次、77次，据此判断，三种动物从低等到高等的顺序可能是（）A．甲、乙、丙 B．甲、丙、乙 C．乙、甲、丙 D．丙、甲、乙17．下列属于后天学习行为的一组是()A．蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏B．惊弓之鸟、尺蠖拟态、鹦鹉学舌C．蜜蜂采蜜、小猫吃奶、小鸡啄食D．狗辨主客、黄牛耕地、老马识途18．某生物兴趣小组的同学为了解骨、关节和肌肉之间的关系，在老师的指导下，对猪的前肢进行了解剖，并绘出了三者之间的关系模式图．下面是四个同学绘的模式图，其中只有一个是正确的．你认为正确的绘图是（）A． B． C． D．19．研究动物行为的方法主要是采取A．观察法和文献法B．统计法和推理法C．实验法和观察法D．观察法和调查法20．下列属于消费者与生产者之间的关系的是（）A．青蛙捕食蝗虫 B．兔子啃吃松蘑C．山羊吃树叶 D．人类吃黑木耳21．物种多样性的原因是A．环境多样性 B．遗传多样性 C．变异多样性 D．气候多样性22．菏泽牡丹品种繁多，有王冠、冠世墨玉、白玉、豆绿、赵粉等一千多个品种，这体现了（）A．遗传的多样性 B．生态系统的多样性C．物种的多样性 D．植物种类的多样性23．下列动物中，全部属于我国特有珍稀动物的一组是（

）A．白唇鹿、扭角羚、中华鲟、大熊猫 B．中华鲟、大熊猫、扬子鳄、企鹅C．猕猴、丹顶鹤、大熊猫、扬子鳄 D．扬子鳄、丹顶鹤、华南虎、猕猴24．假如某生态系统只有甲、乙、丙三种生物，他们的捕食关系如图所示，那么该生态系统中的杂食性动物是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．甲和丙25．有4位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是（）A．甲说：扬子鳄是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方法B．乙说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以随意利用周围的自然资源C．丙说：要保护生物多样性，必须禁止对一切生物资源的开发和利用D．丁说：我国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，用不着保护生物多样性二、判断题26．如图为长骨的结构模式图，请据图判断下列说法是否正确。(1)⑥为骺端软骨层，软骨层细胞与骨的长长有关。()(2)①位于骨的两端，骨质比较疏松，内含红骨髓。()(3)②为骨密质，对骨起支持和营养功能。()(4)骨硬而不脆的原因是含有比例适当的骨松质和骨密质。()三、综合题27．下图为某草原生态系统的食物网简图，据图回答：

(1)该食物网有条食物链，最长的一条是。(2)图中生产者是，图中的所有动物在生物圈中的角色是。动物在自然界中的作用不包括()A．维持生态平衡

B．促进生态系统的物质循环C．帮助植物传播种子

D．制造有机物储存能量(3)如果大量捕猎鹰，那么蛇的数量短期内的变化是。四、资料分析题28．传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想：这是天意，遂大声喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎。原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来许多蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡。(1)蚂蚁能够按照人设计围成几个大字，这与蚂蚁的食性有关，蚂蚁喜欢。(2)蚂蚁取食行为是（填“先天性行为”或“后天性行为”），这种行为是由体内的控制的。(3)一窝蚂蚁由雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁之分，不同成员之间分工合作，共同维持蚁群的生活，这说明了蚂蚁具有行为。29．麋鹿以青草和水草为食，是典型的湿地动物，也是我国一级珍稀保护动物。北京生态实验中心率先对麋鹿实施引入保护，目前湖北省石首市天鹅洲麋鹿保护区麋鹿总数已超过千头。以麋鹿保护为核心的生物多样性保护，特别是对其赖以栖息的湿地环境的保户，是唤醒公众生态保护意识的有效途径。(1)生态实验中心对麋鹿的保护属于措施，是保护生物多样性的最有效措施。(2)湿地被称为地球之肾，保护湿地就是保护多样性，从而为更多动物提供栖息环境。(3)从食性上看，麋鹿属于动物。(4)作为中学生能为保护濒危动物做些什么？（请举一例）。五、综合题30．在中考体育测试项目中，引体向上是重要的测试项目，据图回答：

(1)骨骼肌是由图中[②]和[①]肌腱两部分构成，当骨骼肌收缩时，就会牵动骨绕图中的[

]活动。(2)如图，做引体向上动作时，图中的[Ⅱ]处于状态，图中的[]能够减小骨与骨之间的摩擦，使关节更。(3)在进行剧烈运动时，有时会出现[③]从[⑥]关节窝内滑脱出来的现象，这就是脱臼。(4)引体向上不仅仅靠运动系统来完成的，还需要系统和内分泌系统的调节作用。31．图甲表示骨的某种成分含量在人各年龄段的变化，图乙、丙是上臂肌肉位置关系示意图，请据图回答：

(1)图甲表示骨的某种成分含量在人各年龄段的变化。据图表分析可知这类物质是，当受到外力冲击时，最容易发生骨折的是[]（填字母）年龄阶段。(2)图乙表示（选填“屈肘”或“伸肘”）运动，B是肌，要完成该动作，A处于状态。(3)以上实例说明完成一个动作至少需要块骨骼肌参与。六、资料分析题32．阅读资料，分析回答问题：资料一：自1985年11月12日红嘴鸥首次从西伯利亚等地飞到昆明进行越冬，38年来昆明人与这群白色精灵相遇、相识、相守。资料二：在滇金丝猴国家公园中，滇金丝猴会在早上9~10点去投喂点取食工作人员投喂的食物，吃饱喝足后又再次散去，不见踪影。资料三：千万年来草原民族一直认为草原狼是草原的保护神、狼崽诞生八周后从狼窝里被带到狼群聚集处，成年后会留在群内照顾弟妹，也可能继承群内优势地位。(1)红嘴鸥从西伯利亚飞到昆明越冬，从行为的获得途径看，该行为属于行为。(2)从行为的获得途径看，滇金丝猴定点取食属于行为。一般来说，动物越，该行为就越强、越复杂。(3)从资料三中可以看出狼是具有行为的动物。七、综合题33．1967年，俄勒冈大学的径赛教练包尔曼和专门研究心脏的医学家《哈里斯合著慢跑》一书出版，大大促进了慢跑活动的普及，慢跑是一种中等强度的有氧运动，有氧运动衡量的标准是心率，心率保持在150次/分钟时的运动为有氧运动．请分析回答：

(1)慢跑等运动依赖于运动系统，人体运动系统的构成包括、和。(2)人在如图所示慢跑时，起杠杆作用的是，起动力作用的是。(3)运动中关节起重要作用，如图关节结构示意图，[

]及其内外坚韧的韧带，使关节具有牢固性。(4)退行性关节炎主要是由于关节面磨损，关节软骨退变及破坏引起的，它的主要症状除了疼痛、肿胀外还伴有关节僵硬，说明退行性关节炎使关节失去了的性。另一项减少关节骨与骨之间摩擦的结构特点是内有滑液。(5)慢跑过程中全身多处肌肉参与运动，这些肌细胞所需的能量来自作用分解有机物所释放的能量。八、实验探究题34．某研究团队在同一农场内，连续3年研究不同光照强度对某品种玉米产量的影响，实验分3组，每组除了实验探究条件以外的其他环境条件相同且适宜，各组产量统计结果如下表所示。组别处理条件玉米产量（千克/公顷）2019年2020年2021年①自然光照109061209510886②遮荫处理228747704361③自然光照，阴雨天适当补光123171292312285分析回答问题：(1)该实验探究的问题是？(2)实验连续重复做了3年，是为了排除偶然因素对试验结果的影响，减小实验的。(3)该实验的变量是。(4)分析3年实验结果可知，玉米产量最高的是组，由此得出的结论是。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．B【分析】骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期，骨的成分不同。【详解】初中生属于青少年，骨的成分是有机物（多于1/3），无机物（少于2/3），骨的特性是弹性大，硬度小，不易骨折易变形。因此要注意坐、立、行、卧的正确姿势，否则就会引起脊柱变形，B正确，ACD错误。故选B。2．A【分析】动物的运动方式包括：奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等。【详解】鹰属于鸟类，运动方式是飞行、行走，鱼的运动方式是游泳，A符合题意。故选A。3．B【分析】骨的结构：【详解】骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分。骨膜是骨表面的一层坚韧的结缔组织膜。骨膜内含有血管、神经和成骨细胞等。骨质分为骨密质和骨松质两种：骨密质致密而坚硬，大部分集中在骨干部分；骨松质则分布在长骨的两端，结构比较疏松，呈蜂窝状。骨髓位于骨干的骨髓腔中和骨松质的空隙里。骨髓具有造血功能。骨的生长有阶段性变化。从婴儿期至青春期，长骨两端的软骨层能不断形成新的骨细胞，使骨长长；同时，骨膜内的成骨细胞也能不断形成新的骨细胞，使骨长粗成年以后，软骨层骨化，长骨不再生长，身体也就不再长高了。所以，某同学在运动时骨折，医生为其手术时要尤其注意保护骨膜，因为骨膜内层的成骨细胞与骨折后的修复有关。故选B。4．C【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。【详解】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用。因此人体完成一个动作的正确顺序是③骨骼肌接受神经传来兴奋、①骨骼肌收缩、②肌肉附着的骨受到牵拉。故选C。【点睛】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。5．D【分析】此题可根据骨髓的组成及其功能的知识分析解答。人体内的骨髓有两种，一种是红骨髓，另一种是黄骨髓。【详解】人体内的骨髓有两种，一种是红骨髓，另一种是黄骨髓。幼年时人的骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能。成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能。但当人体大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能。在人的骨松质里有红骨髓，终生具有造血功能。由上所述可以看出选项A、B、C是正确的，D项中人的骨髓腔中并不终生具有红骨髓，因为成年后红骨髓转化成了黄骨髓，D不正确。故选D。【点睛】此题考查的是骨的基本结构和功能，注意掌握。6．B【分析】动物的行为多种多样，根据行为的功能分，有觅食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。【详解】A.防御行为是动物在面对外来敌害伤害时，为保护自身或群体中其他个体不受伤害所表现的行为，A不符合题意。B.繁殖行为是指动物产生和培育下一代的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等，“孔雀开屏”是雄孔雀为了吸引雌孔雀的注意，属于求偶行为，也属于繁殖行为；“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为，B符合题意。C.攻击行为指同种个体之间由于争夺食物、配偶、巢区或领域发生的相互攻击，但双方身体很少受到伤害，C不符合题意。D.节律行为是指随着自然环境的周期性变化而形成动物行为的周期性变化的行为，D不符合题意。故选B。【点睛】此题考查的是动物行为的类型和特点，注意区别。7．B【分析】（1）社群行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。（2）防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。【详解】“马蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击”，是为了防御敌害保护自己，因此属于防御行为。蜜蜂的防御行为需要彼此密切配合才能完成，因此还属于社群行为。所以从个体和群体的角度来看，其行为属于防御行为和社会行为。故选B。【点睛】理解掌握动物行为的类型与特点，社会行为的特征和意义是解题的关键。8．B【分析】骨的成分包括有机物和无机物，其物理特性表现为弹性和硬度，据此答题。【详解】骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期，骨的成分不同，如下表：因此与骨的坚硬性、柔韧性有关的主要是骨的成分。故选B。【点睛】人的不同时期中骨的成分和物理特性可以列表比较。9．C【分析】骨的成分包括有机物和无机物，其物理特性表现为弹性和硬度。【详解】骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期，骨的成分不同，如下表：时期有机物无机物骨的特性儿童少年期多于1/3少于2/3弹性大，硬度小，不易骨折易变性成年期约占1/3约占2/3既坚硬又有弹性老年期少于1/3多于2/3弹性小，易骨折遗骨中无机物和有机物之比是2：1，因此有机物是约占2/3；无机物约占1/3，符合成年期时期骨的特点，因此被害人可能正处在成年期。故选C。【点睛】知道青少年的骨骼中有机物超过了1/3，无机物不到2/3，老年人的骨的成分有机物不到1/3，无机物超过2/3，成年期有机物是约占2/3；无机物约占1/3是解题的关键。10．C【详解】试题分析：细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒没有细胞结构。组织是指由一些形态相似，结构和功能相同的细胞和细胞间质构成的结构；器官是由不同的组织按照一定的次序联合起来形成具有一定功能的结构；能够完成一种或几种生理功能的多个器官组成的结构叫做系统。人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。一块骨中有骨膜，属于结缔组织，内有神经和血管，也就有了神经组织与上皮组织、肌肉组织等，可见一块骨是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，故本题选项C符合题意。考点：本题考查的知识点是细胞、组织、器官、系统的概念。11．A【分析】骨的基本结构按从外到内的顺序包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成；骨髓填充在骨髓腔和骨松质的空隙内，分为红骨髓和黄骨髓，红骨髓有造血功能。胎、幼儿的骨髓全是红骨髓。成年之后，长骨骨干内的红骨髓逐渐被脂肪组织代替，称为黄骨髓，失去造血功能。失血时有会转化红骨髓，造血功能又恢复。【详解】幼年时人的骨髓腔里是红骨髓，成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓，但当人体大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能。在人的骨松质里有红骨髓，终生具有造血功能，骨髓位于骨髓腔和骨松质中，题干中发现骨髓腔中的骨髓为红骨髓，据此推理被害人的年龄为幼年即18岁以下。【点睛】考查骨的基本结构和功能。12．C【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】“鸿雁传书”、“飞鸽传信”是动物出生以后，通过生活经验和学习建立的学习行为，因此“鸿雁传书”、“飞鸽传信”等通讯方式，这是利用了动物的学习行为，属于复杂反射。故选C。13．D【分析】动物的运动的意义：主动获取食物、逃避敌害、迁移栖息场所，有利于自身生存、繁衍后代。【详解】动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为，常常表现为各种各样的运动，动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境，D符合题意。故选D。14．D【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】杜鹃常将自己的卵产到其它小鸟的巢中，小鸟会辛苦地为杜鹃孵卵并喂食雏鸟，小鸟的这种行为是鸟类生来就有的，由遗传物质决定的，属于先天性行为，因此ABC错误，D正确。故选D。15．C【分析】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。节律行为：是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为。如昼夜节律、月运节律、季节节律等。社群行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。【详解】由分析可知，蜜蜂采蜜可以获得食物，属于取食行为；大雁南飞是受季节变化形成的节律行为，因此ABD错误，C正确。故选C。16．D【分析】学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．动物的种类越高等，大脑越发达，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大。【详解】动物的种类越高等，大脑越发达，学习能力就越强，完成取食前的尝试次数越少。甲、乙、丙三种动物完成取食前的尝试次数分别为：31次、12次、77次，因此三种动物从低等到高等的顺序可能是丙、甲、乙，D正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握动物的种类越高等，大脑越发达，学习能力就越强。17．D【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。（2）后天性学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏，都属于先天性行为，A错误；惊弓之鸟、鹦鹉学舌属于后天学习行为，尺蠖拟态是先天性行为，B错误；蜜蜂采蜜、小猫吃奶、小鸡啄食，都属于先天性行为，C错误；狗辨主客、黄牛耕地、老马识途，都属于后天学习行为，D正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。18．B【分析】骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。【详解】A.骨骼肌跨过了两个关节，A错误。B.骨骼肌跨越一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，能正确反映骨、关节、骨骼肌三者之间关系，B正确。C.两组肌肉没有跨过关节，C错误。D.两组肌肉没有跨过关节，D错误。故选B。19．C【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。观察法和实验法是人们研究动物行为所采用的主要方法。【详解】A．研究动物行为的方法没有文献法，故A错误。B．研究动物行为的方法没有统计法和推理法，故B错误。C．研究动物行为的方法主要采取观察法和实验法，故C正确。D．调查法不是烟酒动物行为的主要方法，故D错误。故选C。【点睛】本题考查的是科学探究的基本方法。20．C【分析】生态系统包括非生物成分和生物成分，生物成分包括生产者、消费者、分解者。生产者主要指绿色植物；消费者主要指各种动物；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物。【详解】A．青蛙和蝗虫都是消费者，青蛙捕食蝗虫体现了消费者之间的关系，A错误。B．松蘑属于分解者，兔子啃吃松蘑是消费者和分解者之间的关系，B错误。C．树是生产者，山羊是消费者，故山羊吃树叶属于消费者与生产者之间的关系，C正确。D．木耳属于真菌，是分解者。所以，人类吃木耳是消费者和分解者之间的关系，D错误。故选C。21．B【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。【详解】生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因（遗传）的多样性决定了生物种类的多样性。因此物种多样性的一个重要原因是基因（遗传）的多样性。【点睛】生物种类多样性的实质是基因的多样性。22．A【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。【详解】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性。菏泽牡丹品种繁多，有王冠、冠世墨玉、白玉、豆绿、赵粉等一千多个品种，这体现了基因的多样性，即遗传多样性。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。23．A【分析】我国特产珍稀动物有扬子鳄、大熊猫、白鱀豚、扭角羚、丹顶鹤、中华鲟、白唇鹿等。【详解】A．白唇鹿、扭角羚、中华鲟、大熊猫，全部属于我国特有的珍稀动物，正确。B．中华鲟、大熊猫、扬子鳄是我国特有的珍稀动物，但企鹅不属于属于我国特有的珍稀动物，错误。C．丹顶鹤、大熊猫、扬子鳄是我国特有的珍稀动物，但猕猴不属于属于我国特有的珍稀动物，错误。D．扬子鳄、华南虎、丹顶鹤是我国特有的珍稀动物，但猕猴不属于属于我国特有的珍稀动物，错误。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物，平时注意多搜集相关的资料。24．C【分析】本题考查的生态系统中各成分的判断，首先明它们之间吃与被吃的关系。【详解】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，根据食物链概念，从图中可以看出，食物链是从甲开始的，所以甲应属于生产者，乙是初级消费者，丙既是初级消费者，又是次级消费者，即丙既已植物为食，又以动物为食，故为杂食性动物。故选C。【点睛】食物链中各成分的判断是考查的重点，应重点把握它的组成特点。25．A【分析】扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”。对自然资源，合理开发利用，符合自然规律，促进再生资源的可持续发展。要保护生物多样性，是在保护的前提下，科学合理的开发利用。【详解】扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”。我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物。每种生物都与一定的环境相适应，保护扬子鳄最根本的措施是就地保护，可以不改变扬子鳄的生活环境，有利于扬子鳄的生活。为了使这种珍贵动物的种族能够延续下去，我国还在安徽、浙江等地建立了扬子鳄的自然保护区，自然保护区就是就地保护的主要措施，故A符合题意；对自然资源，合理开发利用，符合自然规律，促进再生资源的可持续发展，做到靠山养山吃山，靠海护海吃海，故B不符合题意；要保护生物多样性，是在保护的前提下，科学合理的开发利用；不是必须禁止对生物资源的开发和利用，故C不符合题意；中国地大物博，物种丰富。我国有高等植物3万余种，特有属、种繁多，栽培植物、家养动物的种类也很丰富；但是人均占有量很低。生物资源属于可再生资源，要科学合理的开发利用。做到开发使用的量，小于再生的量，实现生物资源循环开发利用，故D不符合题意。故选A。【点睛】此题考查的知识点是生物多样性的认识，解答时可以从合理利用生物资源、生物多样性的保护方面来切入。解答此类题目的关键是理解科学合理开发利用生物资源。26．(1)正确(2)正确(3)错误(4)错误【分析】骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓，骨质又分为骨松质和骨密质。图中：①为骨松质，②为骨密质，③为骨髓，④是骨膜，⑤是血管，⑥是骨骺端的软骨层。【详解】（1）人在幼年的时候，⑥骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了，因此人成年以后身体不再长高，故题干观点正确。（2）骨质分为骨密质和骨松质两种：②骨密质致密而坚硬，大部分集中在骨干部分；①骨松质则分布在长骨的两端，结构比较疏松，呈蜂窝状，内含红骨髓，故题干观点正确。（3）骨质分为骨密质和骨松质两种：骨密质致密而坚硬，大部分集中在骨干部分，对骨起支持作用，故题干观点错误。（4）骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期，骨的成分不同。所以，骨硬而不脆的原因是含有比例适当的有机物和无机物，故题干观点错误。27．(1)5草→鼠→蛇→鹰(2)草消费者D(3)增加【分析】1、食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。2、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。3、动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。【详解】（1）生态系统中生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。图中的食物链有：①草→兔→鹰，②草→兔→狐，③草→鼠→狐，④草→鼠→鹰，⑤草→鼠→蛇→鹰。共5条，最长的一条是：草→鼠→蛇→鹰。（2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物。因此该生态系统中的生产者是草；消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物。因此消费者有鼠、蛇、兔、狐、鹰。动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡、②促进生态系统的物质循环、③帮助植物传粉、传播种子。故选D。（3）大量的捕杀鹰后，蛇由于天敌大量减少，食物充足就会大量繁殖，所以，短期内蛇的数量是增多。从长期来看，蛇的数量是先增多后减少。28．(1)吃甜食(2)先天性行为遗传物质(3)社会【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为，是动物的一种先天具备的非条件反射行为。先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为，维持动物最基本生存的需要。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。【详解】（1）蚂蚁属于昆虫，它喜食甜食，触角是它的嗅觉器官。（2）蚂蚁取食行为是先天性行为，是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。（3）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。蚂蚁有雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁之分，不同成员之间分工合作，共同维持蚁群的生活，这说明蚂蚁具有社会行为。29．(1)迁地保护/易地保护建立自然保护区(2)生态系统(3)植食性(4)开展生物多样性保护方面的宣传和教育【分析】1、生物多样性包括；物种多样性、生态系统多样性、基因多样性。2、生物多样性的保护措施有：建立自然保护区；迁地保护；建立基因库；制定法律；宣传教育。【详解】（1）迁地保护是在生物多样性分布的异地，通过建立动物园、植物园、树木园、种子库、基因库、等不同形式的保护设施，对比较珍贵的物种、具有观赏价值的物种或其基因实施由人工辅助的保护。因此生态中心对麋鹿的保护属于迁地保护，也称易地保护。建立自然保护区是指为了保护生物多样性，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，因此建立自然保护区属于就地保护，是保护生物多样性的最有效措施。（2）生物多样性包括；物种多样性、生态系统多样性、基因多样性。湿地是一种典型的生态系统，所以保护湿地就是保护生态系统多样性。（3）根据题意麋鹿以青草和水草为食，所以麋鹿是植食性动物。（4）（4）保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。作为中学生我们可以开展生物多样性保护方面的宣传和教育。30．(1)肌腹Ⅲ(2)收缩⑤灵活(3)关节头(4)神经【分析】如图中，Ⅰ肱三头肌，Ⅱ肱二头肌，Ⅲ关节，①肌腱，②肌腹，③关节头，④关节囊，⑤关节软骨，⑥关节窝。【详解】（1）骨骼肌是由中间的2肌腹和两端乳白色的1肌腱两部分构成，骨骼肌具有遇刺激而收缩的特性。骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕Ⅲ关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。（2）骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。做引体向上动作时，受到神经传来的兴奋刺激，Ⅱ肱二头肌和Ⅰ肱三头肌都处于收缩状态，牵引身体向上运动。③关节头和⑥关节窝上覆盖着表面光滑的⑤关节软骨，能够减小骨与骨之间的摩擦，使关节的活动更灵活。（3）关节头从关节窝中滑脱的现象，称为脱臼。因此，在进行剧烈运动时，有时会出现③关节头从⑥关节窝里滑脱出来的现象，这就是脱臼。（4）人体完成任何一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。因此，运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。31．(1)有机物C(2)屈肘肱三头肌收缩(3)两【分析】（1）骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期，骨的成分不同，随着年龄的增长，骨内的有机物越来越少，无机物的含量越来越大。（2）图乙中A肱二头肌，B肱三头肌；④肌腹，⑤肌腱。【详解】（1）骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强