云南省文山壮族苗族自治州丘北县2023-2024学年七年级9月月考生物试题（含答案解析）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页云南省文山壮族苗族自治州丘北县2023-2024学年七年级9月月考生物试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．以下属于生物的是（）A．机器人 B．珊瑚 C．生物课本 D．细菌2．下列除哪项外，都是生命特征的表现A．蜻蜓点水 B．种子萌发 C．森林着火 D．人的呼吸3．下列哪些生物不具有细胞结构（）A．向日葵 B．青蛙 C．SARS病毒 D．酵母菌4．“沙漠中仙人掌的叶变态为刺”说明

（）A．生物适应环境 B．生物影响环境 C．环境影响生物 D．环境适应生物5．属于生物基本特征的是（）A．能自由运动 B．能制造有机物 C．由细胞构成 D．能生长和繁殖6．一般说来，生物种类不会由于一个个体死亡导致该物种的灭绝，这是因为生物体具有（）A．遗传特性 B．生殖作用 C．生长现象 D．应激性7．下列古诗描写的生命现象，属于生物生长发育的是（

）A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B．红豆生南国，春来发几枝C．夜来风雨声，花落知多少D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天8．下列说法不是所有生物共有特征的是（

）A．生物都是由细胞构成的 B．生物都能生长、发育并繁殖后代C．生物的生活需要营养 D．生物能进行呼吸9．在下列现象中，能说明环境影响生物的是

（）A．干旱的沙漠中植物种类极少B．大树底下好乘凉C．仙人掌的叶变态成刺D．蚯蚓的钻穴运动能改良土壤10．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”造成这一差异的环境因素是（）A．光 B．水 C．湿度 D．温度11．在小麦田中，影响小麦生活的非生物因素有（

）①阳光

②杂草

③水分

④土壤

⑤田鼠

⑥空气

⑦蝗虫

⑧稻螟A．①②⑤⑥ B．③④⑦⑧ C．①③④⑥ D．②⑤⑦12．生物因素是指(

)A．生态因素B．环境中影响生物生活的因素C．影响某种生物生活的其他生物D．影响某种生物生活的一切因素13．杂交水稻是由（）研究出来的。A．袁隆平 B．弗莱明 C．李时珍 D．巴斯德14．用显微镜观察玻片标本时，发现显微镜物镜不清洁，除去污物的正确方法是（）A．用擦镜纸擦 B．用干净的餐巾纸擦C．用洗净的手擦 D．用干净的纱布擦15．在完成了对光的步骤后，我们在目镜中看到的视野是（）A．灰暗的 B．白亮的 C．黑暗的 D．有阳光直射的16．把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中所看到的应当是（）A．q B．p C．d D．b17．使用10×目镜和10×物镜，可将物体放大的倍数是（）A．50倍 B．100倍 C．10倍 D．150倍18．用显微镜观察人的血涂片，发现视野内有一淋巴细胞（如图）。为了进一步对该细胞进行观察，应将其移到视野正中央。则临时装片的移动方向为（

）A．右上方 B．右下方C．左上方 D．左下方19．使用显微镜时，如果光线较暗则应该（

）A．调大光圈，用凹面镜 B．调大光圈，用平面镜C．调小光圈，用凹面 D．调小光圈，用平面镜20．某同学在生物实验课上，要将低倍物镜换成高倍物镜，你建议他应转动（）A．转换器 B．遮光器 C．镜筒 D．镜柱21．在制作临时玻片标本时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再轻轻地盖上，这样做的主要目的是（）A．防止实验材料移动 B．增加透明度C．避免盖玻片下面出现气泡 D．防止水溢出22．关于探究实验的基本思路，下列正确的是（）A．提出问题——作出假设——实验——得出结论和表达与交流B．作出假设——提出问题——实验——得出结论和表达与交流C．提出问题——实验——作出假设——得出结论和表达与交流D．提出问题——得出结论和表达与交流——作出假设——实验23．实验中变化的因素就是变量，所有的实验都有变量。在实验方案中，设置的变量一般为（）A．1个 B．2个 C．3个 D．4个24．在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验结束后，对蚯蚓的处理方法得当的是（）A．留下来玩 B．可以吓胆小的同学C．把它解剖 D．放回大自然25．科学探究的方法有很多，下列哪项不是科学探究方法？（）A．取样调查 B．对照实验 C．猜测臆想 D．查阅资料26．在科学探究活动中，不应该（）。A．明确探究的目的 B．做好详细的计划C．如实地记录探究的结果 D．可以凭个人喜好取舍27．下列实验操作中，正确的是（）。A．用天平称量物体时，用手直接取用砝码和被称量物体B．用酒精灯加热时，人不要离开，加热结束后要及时切断热源C．当用烧杯加热结束后，要及时用手直接把烧杯拿下来D．在用解剖刀解剖前，要用手检测一下刀口是否锋利28．下列关于假设的叙述中，不正确的是（）A．假设是对问题的一种可能的解释B．假设是一种无端的猜测C．假设要以事实或生活经验为依据D．假设与结果可以一致，也可以不一致29．在设计“探究光对鼠妇生活的影响”实验时，除了哪项条件以外，其他条件的选择都应相同而且适宜（）A．湿度 B．光照 C．食物 D．温度30．探究“光对鼠妇生活的影响”时，所用鼠妇的数量是（

）A．1只 B．5只 C．10只 D．8只二、综合题31．显微镜的使用（注意：横线上填显微镜的对应结构名称）：(1)取放显微镜时，应用手握住，手托住。(2)显微镜与物像放大倍数有直接关系的部件是和。(3)小明用显微镜观察时发现视野中有污点，随即转动目镜并移动装片，但视野中的污点均没有动，这说明污点是在上。(4)如何对光？总结三转，一是转动转换器使物镜对准通光孔。二是转动，选择一个较大的光圈。三转动，使光线通过通光孔反射到镜筒内。(5)若使用显微镜观察的某个洋葱表皮细胞在视野的左下方，要使这个细胞位于视野的中央，移动玻片标本的方向是。(6)如果把10倍的目镜换成16倍的目镜，4物镜换成10倍的物镜，则显微镜观察到的物体数目，体积，视野变。(7)下降镜筒时有一个基本的要求，就是眼睛要看着。(8)小明在显微镜的视野中看到一个“F”，那么，玻片上写的是。三、实验探究题32．观察下面图片回答问题：

(1)制作临时玻片标本的生物材料必须是。(2)上图中制作临时玻片标本的正确顺序为（填号）(3)图1中将盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴并缓慢盖下，是为了避免产生。(4)在制作洋葱表皮细胞临时玻片标本时，图2中在载玻片中央滴一滴。(5)染色的方法是一边滴染液，另一边用吸引，重复2~3次。33．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。(1)提出问题：？(2)作出假设：。(3)制定实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样，在盒里就形成了和两种环境。这样做的目的是设计试验。该实验的变量是。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇得出的结论是否准确？。(4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？。(5)结论：对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在的环境中生活。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．D【分析】此题主要考查的是区别生物和非生物，可结合生物的六大特征来分析。【详解】生物具有以下特征：1.生物的生活需要营养；2.生物能够进行呼吸；3.生物能排出体内产生的废物；4.生物能够对外界刺激作出反应；5.生物能够生长和繁殖；6.除病毒外，生物都是由细胞构成的。机器人、珊瑚、生物课本都不具备上述任何一个特征，因此不属于生物；细菌具有生殖现象、需要营养等特征，属于生物。故选：D。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。2．C【分析】生物的基本特征是：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长与繁殖；除病毒外生物都是由细胞构成的。【详解】生物的生命特征是：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排除身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长与繁殖；除病毒外生物都是由细胞构成的。故蜻蜓点水（体现了生物能够繁殖）、种子萌发（体现了生物能够生长）、人的呼吸（体现了生物需要呼吸）都属于生命现象，而森林着火属于自然现象，不属于生命现象，选C。【点睛】解答此类题目的关键是掌握生物的基本特征。3．C【详解】植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞．也就是说动物、植物、细菌、真菌都是由细胞构成的生物．唯独病毒的结构简单，其结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的，没有细胞结构．上述选项中，向日葵是植物；青蛙是动物；酵母菌是真菌；SARS病毒属于病毒，没有细胞结构．故选C4．A【分析】现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征。解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入。【详解】适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。仙人掌扁平宽大的块茎可贮藏水分，叶变成刺状，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高保水能力，是仙人掌对干旱缺水的沙漠环境的一种适应。因此仙人掌的叶变成刺状，这种现象说明了生物适应环境。因此，A符合题意，BCD不符合题意。故选A。5．D【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】动物一般能自由运动，植物一般不能自由运动，因此能自由运动，不属于生物基本特征，A错误；植物一般都能进行光合作用能制造有机物，动物、细菌、真菌等不能制造有机物，因此能制造有机物不属于生物基本特征，B错误；病毒是没有细胞结构的生物，因此由细胞构成不属于生物基本特征，C错误；能生长和繁殖属于生物基本特征，D正确。【点睛】解答此题的关键是知道生物的特征。6．B【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、生物具有遗传和变异。【详解】生物能生长和繁殖是生物的六大特征之一，一般说来，生物种类不会由于一个个体死亡而导致该物种的绝灭。这是因为生物体具有生殖作用，B正确。故选B。7．B【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯，属于生物能对外界刺激作出反应，A错误。B．因为红豆产自南方，春天来了红豆生出了几个新枝，属于生物能生长发育，B正确。C．昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少，属于生物能对外界刺激作出反应，C错误。D．两只黄鹂在树上鸣叫，一群白鹭飞上了天空，不属于生物生长发育，D错误。故选B。8．A【分析】生物的基本特征是：（1）生物的生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出身体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激做出反应；（5）生物能生长和繁殖；（6）生物都有遗传和变异的特征；（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】A、除病毒外，生物都是由细胞构成的，A符合题意。B、都能生长、发育并繁殖后代，是生物的特征，B不符合题意。C、生活需要营养，是生物的特征，C不符合题意。D、能进行呼吸，是生物的特征，D不符合题意。故选A。【点睛】解此题的关键是理解掌握生物的基本特征。9．A【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境如蚯蚓可以改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【详解】A．沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。沙漠水分严重缺乏导致沙漠地区生物种类稀少，说明环境影响生物，A符合题意。B．大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，故B不符合题意。C．沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，说明生物适应环境，故C不符合题意。D．蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境，故D不符合题意。故选A。10．D【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素；非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，所以“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”造成这一差异的环境因素是温度；因此，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。11．C【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水分、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物。【详解】在小麦田中，阳光、空气、水属于环境中影响小麦生活的非生物因素；杂草、蝗虫、田鼠、稻螟属于环境中影响小麦生活的生物因素，因此①阳光、③水分、④土壤、⑥空气属于影响小麦生活的非生物因素。ABD不符合题意，C符合题意。故选C。12．C【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。①非生物因素：光、温度、水、空气等。②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。【详解】生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，ABD错误，C正确。故选C。13．A【分析】我国著名的育种学家袁隆平培育出了新型的杂交水稻，增产显著，被国际上赞誉为“杂交水稻之父”。【详解】A．袁隆平，1930年9月1日生于北平(今北京)，汉族，江西省德安县人，中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士。现任中国国家杂交水稻工程技术中心主任暨湖南杂交水稻研究中心主任、湖南农业大学教授、中国农业大学客座教授、怀化职业技术学院名誉院长、联合国粮农组织首席顾问、世界华人健康饮食协会荣誉主席、湖南省科协副主席和湖南省政协副主席。他率先在世界上培育成功了杂交水稻，每年增产的稻谷能养活6000万人，相当于一个大省的人口。2006年4月当选美国科学院外籍院士，被誉为“杂交水稻之父”。2011年获得马哈蒂尔科学奖，A符合题意。B．亚历山大·弗莱明（公元1881-1955年），英国细菌学家，是他首先发现青霉素，后英国病理学家弗劳雷、德国生物化学家钱恩进一步研究改进，并成功的用于医治人的疾病，三人共获诺贝尔生理或医学奖；青霉素的发现，是人类找到了一种具有强大杀菌作用的药物，结束了传染病几乎无法治疗的时代，B不符合题意。C．李时珍是明代著名中医药学家，撰《本草纲目》、《奇经八脉考》等，《本草纲目》一书，是我国古代药物学的总结性巨著，在国内外均有很高的评价，C不符合题意。D．巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”。巴斯德发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，鉴于他对微生物学的贡献，被称为“微生物学之父”，D不符合题意。故选A。14．A【分析】目镜、物镜是高精密的光学部分，若需擦拭要用专门的擦镜纸，擦镜纸质软又不易掉毛。【详解】A．用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果，因此，发现显微镜镜头不清洁时，除去污物，是对显微镜的物镜和目镜的镜头能进行清洁，所以应用擦镜纸擦，A符合题意。BD．餐巾纸、纱布粗糙容易划伤镜头；餐巾纸、纱布擦拭后纤维容易留在镜头上，影响观察，BD不符合题意。C．显微镜的清洁方法：清洁镜身时应用纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸，擦镜纸质软又不易掉毛，不能用手擦，C不符合题意。故选A。15．B【分析】显微镜成像的原理是凸透镜成像，只有白亮的视野，才能形成清晰的物像。因此对光正的标志是看到白亮的视野。【详解】在使用显微镜进行对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛。若显微镜视野是暗色，观察的物像模糊，不清晰，甚至会看不出物像。只有从目镜中看到的视野是白亮的，观察到的物像才会清晰。黑暗的、有直接阳光的也不能看清物像，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。16．C【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。【详解】结合分析，在一张纸上写上一个“p”后，旋转180度后看到的是“d”，C符合题意。故选C。17．B【分析】显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。【详解】显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数和物镜的放大倍数的乘积，目镜和物镜分别选放大倍数为10×和10×可得到放大倍数为100倍，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。18．A【详解】试题分析：在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，如果物像位于视野中央偏右上方，要想把它移到视野中央，即把像往左下方移动，则应该向相反的方向（右上方）移动玻片标本。考点：显微镜的成像。点评：本题考查的是显微镜的使用方法，在显微镜中看到的是实物的倒像，关键记住标本移动的方向与物像移动的方向相反。19．A【分析】显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。【详解】显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。所以，使用显微镜时，如果光线较暗则应该：调大光圈，用凹面镜。故选A。20．A【分析】显微镜的物镜安装在转换器上，要将低倍物镜换成高倍物镜，应转动转换器。【详解】A．转换器其上可以安装几个物镜，观察时便于调换不同倍数的镜头，所以，如果要将低倍物镜换成高倍物镜，应该转动转换器，A符合题意。B．遮光器上有光圈，可以调节光线强弱。光线弱就调大，光线强就调小，B不符合题意。C．镜筒：镜筒上端装有目镜，下端装有转换器，C不符合题意。D．镜柱是连接镜座和镜臂，D不符合题意。故选A。21．C【详解】在制作临时装片时，盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察，其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡，C正确。22．A【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。【详解】科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。A符合题意，BCD不符合题意。故选A。23．A【分析】探究实验遵循的一般原则：单一变量原则和对照原则。【详解】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。因此，探究实验的原则之一就是单一变量原则，即实验方案只设一个变量因素，A符合题意，BCD不符合题意。故选A。24．D【详解】要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验结束后，对蚯蚓处理方法得当的是放回大自然，D正确。25．C【详解】调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，A不符合题意；实验法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，B不符合题意；猜测臆想不是科学探究用的方法，C符合题意；收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一。收集资料的途径有多种。去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网收索。①资料的形式包括文字、图片、数据（图表）和音像等；②对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索，D不符合题意。26．D【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。【详解】在科学探究活动中，首先要明确探究的目的和探究对象，制定合理的探究方案，探究时要如实全面的记录，对于所探究的对象，你不管是否喜欢，都要认真探究，如实记录探究的结果，不能凭个人喜好取舍，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。27．B【分析】此题可以从天平、酒精灯、烧杯、解剖刀的使用方法和注意事项方面来分析解答。【详解】A．用天平称量物体时，要用镊子夹取砝码和被称量物体，若用手直接取用砝码和被称量物体，手上的汗泽容易污染砝码和被称量物体，导致称量不准确，A不符合题意。B．用酒精灯加热时，人不要离开，加热结束后要及时切断热源，否则容易发生火灾或烧干，B符合题意。C．当用烧杯加热结束后，要及时用烧杯夹把烧杯拿下来。如果用手直接把烧杯拿下来容易烫伤，C不符合题意。D．在用解剖刀解剖前，不能用手检测一下刀口是否锋利，否则容易伤手，D不符合题意。故选B。28．B【分析】探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设（估计假设的可检验性）。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。假设是一种无端的猜测的说法是不正确的。故选B。【点睛】解此题的关键是理解掌握探究的一般过程。29．B【详解】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。因此，“探究光对鼠妇生活的影响”实验变量是光，除了“光”以外，其他条件都应相同而且适宜。30．C【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。【详解】在进行“光对鼠妇生活的影响实验”时，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰。故选C。31．(1)右手镜臂左手镜座(2)目镜物镜(3)物镜(4)遮光器反光镜(5)左下方(6)变少（少）变大（大）暗(7)物镜(8)【分析】观图可知：①镜座，②镜柱，③镜臂，④镜筒，⑤目镜，⑥转换器，⑦物镜，⑧粗准焦螺旋，⑨细准焦螺旋，⑩载物台，⑪通光孔，⑫遮光器，⑬压片夹，⑭反光镜。【详解】（1）在取用显微镜时，为了防止显微镜脱落下来摔坏显微镜，应一手握镜臂，一手托镜座。因此，取放显微镜时，应用右手握住镜臂，左手托住镜座。（2）目镜和物镜是显微镜的最主要的部件，其作用都是放大物像的。因此，显微镜与物像放大倍数有直接关系的部件是目镜和物镜。（3）视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果转动目镜和移动玻片标本，污点都没有随着移动，那就一定在物镜上。（4）对光：转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离；转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图；转动反光镜，看到明亮视野。（5）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。若使用显微镜观察的某个洋葱表皮细胞在视野的左下方，要使这个细胞位于视野的中央，应该向左下方移动玻片标本，物像才向右上方移动移到视野中央。（6）换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋。观看的物体数目变少，但是体积变大。显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜的放大倍数的乘积，所以该细胞的放大倍数是原来是10×4═40（倍），调换目镜和物镜后，换成16倍的目镜，细胞的放大倍数是16×10═160（倍），这时显微镜观察到的物体数目变少，体积变大，视野变暗。（7）观察时，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片；这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像。（8）显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写在一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像了。所以小明在显微镜的视野中看到一个“F”，那么，玻片上写的是。32．(1)薄而透明(2)265134(3)气