高一期末考试历史试题含答案

高一期末考试（历史）（考试总分：100分）一、单选题（本题累计30小题，总分45分）1.（1.5分）商周王朝在当时处在“国上之国”的地位。而附属于王朝的邦国,可视为“国中之国”,即王朝国家内不含有独立主权或者说是主权不完整的“国中之国”。这一现象反映出商周时期()A.中央集权逐步形成B.王朝统治范畴不停扩大C.宗法观念影响深远D.出现“天下共主”的格局2.（1.5分）武王灭商后,将召公之子封于燕,使其成为深人东北最远的一支姬姓贵族;周公长子伯禽代表周公受封于鲁,成为黄河流域的姬姓诸侯中封地位置最偏东的国君。由此可知,西周初年的分封()A.利于维护边疆的稳定B.确保了政权永固C.确立了周天子的权威D.实现了中央集权3.（1.5分）《剑桥中国秦汉史》中写道:“秦国朝帝国方向的发展(趋势)最少在一种世纪前就已经变得很明显了。”这表明()A.君主专制建立有必然性B.秦帝国历史影响深远C.秦始皇的历史功绩卓著D.秦国统一含有必然性4.（1.5分）道教创立时期,主张“汉家逢天地之大终,当更受命于天”东汉末年,又曾呼吁“苍天已死,黄天当立”。这反映出早期的道教()A.对现实政治的诉求B.带有浓厚的道德原则C.得到统治阶级支持D.将修行与治家相结合5.（1.5分）钱穆曾说:“中国传统观念,总谓贤人能够代表群众舆论与公共意见。此是一理论。至于贤人而实不贤,中正而并不中正,则是另一事实。”其叙述的制度是()A.察举制B.九品中正制C.科举制D.世官制6.（1.5分）读图,该图反映的制度()A.加速了社会阶层的流动B.简化了官员选拔的程序C.实现了仕途晋升的公平D.淡化了光宗耀祖的观念7.（1.5分）下表所示是唐代宗在位时期有关枢密使的有关介绍。这一便职的议立()A.表明唐朝决策机制趋向完备B.反映了唐代宗加强皇权的意愿C.标志着唐朝三省制名存实亡D.使唐朝出现了宦官专权的局面8.（1.5分）7世纪之后的长安,几乎成为一种国际的都会,多个民族,多个宗教,无不可于长安得之••••••异族人居长安者多,于是长安胡化盛极一时,此种胡化大率为西域风之好尚!服饰、饮食、宫室、乐舞、绘画,竞事纷泊”。这体现了唐朝文化()A.对外传输的加紧B.以异域文化为主流C.兼收并蓄的特性D.深受周边国家影响9.（1.5分）元初的行省大多都是呈南北长条状，并且设立行省大多只是为了更加好的占领、控制地方、并非出于经济发展、人文和谐等因素，如清人储大文就说：“元代分省建置······合河南河北为一，而黄河之险失······”据此可知,这一做法()A.削弱了地方割据的地理基础B.扩大了行省长官的行政权力C.形成了纵横交错的政治区域D.造成了君主专制的空前强化10.（1.5分）宋太祖即位后,下令严禁轻小恶钱和铁钱的流通,隐瞒不送者有罪,私铸者弃币。宋太宗规定铜钱每贯须及四斤半以上方可流通。上述规定()A.利于稳定市场秩序B.强调由官府统一铸币C.严禁旧钱流向市场D.加重了百姓生活负担11.（1.5分）朱熹曾说:“葛王(金世宗)在位,专行仁政,中原之人呼他为‘小尧舜”。”这反映出()A.儒家思想在金国备受推崇B.金国政治比南宋优越C.金世宗对仁政思想的认同D.朱熹学说影响范畴广12.（1.5分）据《明史》记载,洪武年间本有内侍久侍内廷,言论政事,但后被明太祖斥责还乡，且终身不用,太祖甚至还制作铁牌置于宫门,规定内臣不得干预政事,预者斩。明太祖此举（）A.平衡了宦官与宰相矛盾B.试图制止宦官进人宫廷C.旨在防备宦官专权的局面D.根除了君主专制的威胁13.（1.5分）有关“康乾盛世”末期暴发的川楚陕农民大起义,魏源感慨:“前代流寇皆发难末造(注：朝代末朔),川壅必溃,未有蠢动于庞豫(注∶普遍安乐)之余,劳师武如今天者。”魏源旨在指出清朝中期（）A.政治局面的兴盛B.国力较为强大C.农民起义较频繁D.统治危机初显14.（1.5分）在明朝中后期,不少省份出现了明显的地权集中态势,大量自耕农和半自耕农成为缙钾地主的荫户或普通地主的佃户。由此可推知,当时（）A.农村经济发展非常缓慢B.土地兼并得到官方支持C.农村阶级矛盾逐步激化D.政府重视对农业的治理15.（1.5分）郭守敬对宋代的《统天历》进行改造并完善,编订成《授时历》;李时珍集前代医药学知识之大成,写成一部带有总结性和发明性的药品学巨著《本草纲目》。这表明古代中国的科技（）A.强调理论和实践相结合B.遵照实用主义理念C.含有继承与创新的特点D.在世界上长久领先16.（1.5分）有学者指出,普通而言,历史事件随着时光流逝而意义日减,但鸦片战争是中国历史的转折点,它提出了中国必须当代化的历史使命,中国的当代化一日未完毕,鸦片战争的意义就一分都不会减。该学者认为,鸦片战争（）A.变化了中国社会发展途径B.造成了近代中国主权沦丧C.引发了清朝官员普遍反思D.激化了中西方的民族矛盾17.（1.5分）在太平天国后期的外交文书中,用“照会”等词取代“诰谕”“札谕”等旧称,并弃用“万国真主”“来朝”谒主”等字样,改称对方为“贵国”“贵驾”等。这反映出太平天国（）A.外交制度开始近代化B.已冲破传统的华夷观念C.反对与列强平等交往D.开始学习西方政治制度18.（1.5分）在清政府于1895年与日本订立的《马关公约》中,仍有增设通商口岸的规定,但到《辛丑公约》订立时,这一条款却不再提了。这重要是由于()A.开放的通商口岸已足够多B.清政府已完全被洋人控制C.列强之间的矛盾更锋利化D.列强变化了经济掠夺方式19.（1.5分）19,清廷表态支持民主政治改革,指出西方“各国之因此富强者,实由于实施宪法,取决公论,君民一体,呼吸相通,博采众长,明定权限,以及筹办财用,经画政务,无不公之于黎庶”。对此合理的解释是清廷()A.支持共和政体维护统治秩序。B.借用西方宪政理念缓和社会矛盾C.推行维新变法应对民族危亡D.加强君民联系消弭反清革命风潮20.（1.5分）下面是某报发表的有关辛亥革命的漫画。该漫画反映出辛亥革命()A.使民主共和观念深人人心B.更新了社会的风俗习惯C.维护了封建守旧势力D.反封建的不彻底性21.（1.5分）某年5月1目,上海《大陆报》登出消息:“政府接巴黎中国代表团来电，谓有关索还胶州租借之对日外交战争,业已失败。”这里的“政府”指的是（）A.清政府B.北洋政府C.南京临时政府D.南京国民政府22.（1.5分）徐中约在《中国近代史》中说:“马克思主义对中国知识分子的冲击,与五四运动的力度同样,产生了令人震惊的效果。然而,马克思主义在中国传输早期大多数的知识分子支持民主、自由和国际主义,而没有太关注帝国主义问题,现在他们果断切断对西方的依赖,并发誓要将中国的命运掌握在自己手中。”先进的知识分子将中国的命运“掌握在自己手中”是通过()A.广泛发开工人推翻帝国主义B.实现国共合作,发动大革命C.成立工人阶级政党领导革命D.联合各路军阀,攘除卖国贼23.（1.5分）19,廖仲恺受孙中山差遣,前往日本与苏联副外长越飞进行了长达一种多月的会谈,就创设军官学校、建立革命军队以及改组国民党等问题,具体地交换了意见。这一事件可用于阐明()A.苏联对国共实现合作的协助B.北伐战争打击了帝国主义C.三大政策得到了全方面的贯彻D.中苏平等外交关系的建立24.（1.5分）下图所示为1937年秋季川军将士王建堂出征前其父亲王者成赠予的一面“死”字旗。这能够用来阐明,当时()A.川军成为抗战主力B.民族意识日渐强烈C.国共政治立场根本一致D.国民普遍坚信抗战必胜25.（1.5分）抗日战争进人相持阶段后,敌后战场逐步成为全国抗战的主战场,日本采用“囚笼政策”对农村地区开展大“扫荡”国民党也对通往陕甘宁边区的交通线进行封锁、禁运。面对严峻的经济形势,陕甘宁边区()A.建立苏维埃政权B.颁布《中国土地法大纲》C.开展大生产运动D.退出抗日民族统一战线26.（1.5分）1947年10月10日,中共中央向全国颁布了《中国人民解放军宣言》,宣言响亮地提出了“打倒蒋介石,解放全中国”的标语,还宣布了中国人民解放军的八项基本政策。这一宣言颁布的历史背景是()A.人民解放军获得战略决战的胜利B.人民解放军战略反攻节节胜利C.中国共产党正在酝酿成立新中国D.新民主主义革命获得基本胜利27.（1.5分）中国在新民主主义社会的政治制度的设计上,既强调各革命阶级的联合或联盟,又强调工人阶级(中国共产党)的领导。这一制度设计()A.建立在各政党一律平等的基础上B.决定了中华人民共和国成立后须建立无产阶级专政C.体现了人民建立联合政府的愿望D.推动了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度形成28.（1.5分）自第一届全国人民代表大会以来,历届全国人民代表大会中,少数民族代表的比例都高于少数民族人口的比例,55个少数民族都有本民族的全国人大代表和全国政协委员。如十三届全国人大代表中,少数民族代表有438名,占总代表人数的14.7%。这一状况有助于()A.满足民主党派参政议政的规定B.少数民族行使当家作主权利C.促成民族区域自治制度的制订D.开创民主统一战线的新局面29.（1.5分）在中国政府的严正规定下,联合国非殖民化特别委员会于1972年6月15目通过决策,向联合国大会建议从殖民地名单中删去香港和澳门。同年11月8日,联合国大会以99票赞成票对5票反对票的压倒性多数通过了这一决策。这一决策()A.表明我国收回了港澳主权B.标志着我国摆脱了殖民统治C.避免了港澳问题的国际化D.丰富了“一国两制”的内涵30.（1.5分）是中国与巴西建交第46周年。巴西是第一种与中国建立战略伙伴关系的发展中国家,第一种同中国建立全方面战略伙伴关系的拉美国家。中方始终重视巴西在国际和地区事务中的重要作用,支持巴西政府带领巴西人民发展经济、改善民生,探索符合本国(巴西)国情的发展道路。上述材料反映出新时期中国()A.和巴西已建立牢固的政治同盟B.已放弃不结盟的外交政策C.在国际社会的影响力日益提高D.外交结伴而不结盟的特点二、材料题（本题累计3小题，总分43分）31.（16分）阅读材料,完毕下列规定。材料一东晋南朝时期,门阀政治发展到鼎盛,政权更迭频繁,土地私有制的浪潮又汹涌奔袭,东晋南朝时期的庄园正是在这样的历史轨迹中大放异彩。战乱不息的中原大地促使士族冠带之家携家带眷避乱江左建立庄园,而战乱所造成的流民又为庄园的生产提供了劳动力和生产技术。据考证,当时为北来士族庄园建立重镇的会稽,直到刘宋时期也还处在地广人稀的状态。庄园使仓惶离乱的士族获得了安身立命之所,颠沛流离的移民重获安家立业之地。大量的农田水利工程被修建,原本为北方所种植的旱地作物被推广至南方。——摘编自胡宗飞《东晋南朝庄园生产经营研究》材料二世族庄园在唐代以前为数众多,在农民起义的打击下,“最尊贵的世家大族”“不得不落到新兴军阀的统治之下”,众多世族庄园走向破败。中唐后来,通过市场化的土地交易,富民庄园方兴未艾。作为劳动力的“无田小民”,与庄园主之间通过协商与谈判,形成“明立要契”的租佃关系。这些佃农即使仍是庄园的劳动人口,但已经不再以“奴婢”称之。中唐后来,随着技术进步和生产力的提高,庄园产品剩余增加和交易盛行,庄园的经营功效逐步完善,农副产品的交易范畴扩大。——摘编自崔永盛《唐宋庄园和庄园经济研究》（1）.根据材料一,指出东晋南朝庄园发展的因素。（2）.根据材料二,概括唐朝时期庄园经济发展的体现。32.（13分）阅读材料,完毕下列规定。材料一抗日战争时期,中国共产党制订了一系列干部教育法规,明确提出了“干部教育第一”的方针,在各抗日根据地大力开办多所干部教育学校,为抗日战争的全方面胜利培养了大批革命干部。1939年5月,干部教育部在延安召开干部教育大会,加强全党干部对马列主义理论的学习力度,1941年颁布《中共中央有关延安干部学校的规定》,1942年颁布《中共中央有关在职干部教育问题的决定》汲取以前干部教育的经验,将干部教育工作作为一项历史任务。重视培养干部政治素质,把培养“德才兼备”的干部作为干部教育的重要目的,坚持“做什么、学什么”的原则,坚持学用一致,不停丰富和发展共产党的干部教育机制。——摘编自朱童心《抗日战争时期中国共产党的干部教育制度研究》材料二新民主主义革命时期,中国共产党的干部教育为革命的胜利做出了不可磨灭的奉献,为党的革命事业奠定了坚实的干部基础。1929年12月,《古田会议决策》提出了加强思想政治教育的重要性;1931年,中央苏区第一次全国代表大会《有关党的建设问题决策案》也提出了“注意马列主义基本理论教育工作”;1939年,毛泽东在《青年运动的方向》中指出“把学习和生产劳动相结合的模式作为全党开展干部教育工作的典型”;1941年5月,毛泽东在《改造我们的学习》中指出,广大干部“要有目的地去研究马列主义”“应确立以研究中国革命实际为中心”的干部教育方式。——摘编自赵志宇《新民主主义革命时期中国共产党干部教育研究》（1）.根据材料一、二并结合所学知识,概括抗日战争时期中国共产党干部教育的特点。（2）.根据材料一、二并结合所学知识,简析新民主主义革命时期中国共产党干部教育的历史作用。33.（14分）阅读材料,完毕下列规定。材料一1949年10月1日,中华人民共和国宣布成立,毛泽东代表中华人民共和国中央人民政府向全世界发表公示,宣布中央人民政府乐意同恪守平等、互利及互相尊重领土主权的任何外国政府建立外交关系••••••10月3日,中国政府复照苏联政府,表达欢迎立刻建立中苏两国的外交关系和互派大使。中苏两国人民有着深厚的传统友情,并在困难中有过互相支持。中苏两国人民建立外交关系后,两国人民的和谐关系进入了一种新的阶段。继苏联之后,中国又与其它诸多社会主义国家建立外交关系。——摘编自熊志勇《中国近当代外交史》材料二20世纪60年代末至70年代初,中苏矛盾加深,直到边境上军事对抗。面对美苏争霸呈现出苏攻美守的新形势,毛泽东以联合求斗争的具体内容也发生了对应变化。当苏联成为中国国家安全方面临的重要威胁,毛泽东从国际斗争的现实出发••••••我国外交打开了新的局面,在国际舞台获得了“斗争"的胜利。——摘编自刘光良《新中国外交战略演变(1949~1976年)的内在逻辑透视》（1）.根据材料一并结合所学知识,概括新中国早期所推行的外交原则与政策及其重要目的。（2）.根据材料二并结合所学知识,阐明20世纪70年代初我国外交打开了新局面的重要体现及其意义。三、叙述题（本题累计1小题，总分12分）34.（12分）阅读材料,完毕下列规定。材料有关魏晋南北朝时期的历史,著述颇丰,叙述各有侧重,如《西晋的崩溃与门阀分化》《战争冲突中的六朝江北都市《东晋南北朝时期的佛教结社》等,这些著述名称反映了作者对时代特性的理解。结合所学知识,就中国古代某一时期的历史,另拟一种能够反映其时代特性的著述名,并运用品体史实加以论证。(规定:论证充足,史实精确,表述清晰。答案一、单选题（本题累计30小题，总分45分）1.（1.5分）【答案】D2.（1.5分）【答案】A3.（1.5分）【答案】D4.（1.5分）【答案】A5.（1.5分）【答案】B6.（1.5分）【答案】A7.（1.5分）【答案】B8.（1.5分）【答案】C9.（1.5分）【答案】A10.（1.5分）【答案】A11.（1.5分）【答案】C12.（1.5分）【答案】C13.（1.5分）【答案】D14.（1.5分）【答案】C15.（1.5分）【答案】C16.（1.5分）【答案】A17.（1.5分）【答案】B18.（1.5分）【答案】D19.（1.5分）【答案】B20.（1.5分）【答案】D21.（1.5分）【答案】B22.（1.5分）【答案】C23.（1.5分）【答案】A24.（1.5分）【答案】B25.（1.5分）【答案】C26.（1.5分）【答案】B27.（1.5分）【答案】D28.（1.5分）【答案】B29.（1.5分）【答案】C30.（1.5分）【答案】D二、材料题（本题累计3小题，总分43分）31.（16分）（1）.因素:土地私有制