高考英语复习非谓语动词课件-A3演示文稿设计与制作

高考英语一轮复习part2第11讲非谓语动词课件-A3演示文稿设计与制作

找出各句的谓语动词并指出其具体形式

1.Hehadagoodmemorylikeanelephant.他以前有很好的记忆力。

2.Itwouldbeawasteofmoneybuildingsuchaluxuriousvilla.建这么豪华的别墅太浪费钱。1哪些是动词的谓语形式？答案

1.had，过去式

2.wouldbe，附加情态动词的动词原形1哪些是动词的谓语形式？3.Whenaskedwhy,pleasejustkeepsilent.当问到原因时，就保持沉默。

4.Thepresidentwaswarmlywelcomedbytheresidents.总统受到了居民的热烈欢迎。答案

3.keep，动词原形4.waswelcomed，动词的被动形式1

谓语动词的形式包括主动句各种时态下的谓语形式和被动句各种时态下的谓语形式以及情态动词与动词连用的各种形式。指出下列动词形式是谓语动词形式还是非谓语动词形式

2

哪些是动词的非谓语形式？1.teaches____________________2.teaching____________________3.willteach____________________4.havingtaught____________________5.wastaught____________________6.areteaching____________________7.toteach____________________指出下列动词形式是谓语动词形式还是非谓语动词形式

2

哪些是动词的非谓语形式？答案非谓语动词形式：2,4,7；谓语动词的形式：1,3,5,6。2

动名词，现在分词，不定式与过去分词以及它们相应时态与语态下的各种形式叫作动词的非谓语形式。换言之，不能作谓语的动词形式叫非谓语动词。3

非谓语动词的否定式怎么表达？根据汉语提示完成句子(每空一词)

1.因为不按时上学，他经常受到老师批评。Heisoftencriticizedbytheteacherbecauseof____________________toschoolontime.

2.因为不知道真相，这些村民抗议修建高速公路。______________________________thetruth,thevillagersprotestedagainstbuildinganexpressway.Nothavingknownnotgoing3

非谓语动词的否定式怎么表达？3.为了不让公众认出来，这个明星戴了副墨镜。Inorder____________________________bythepublic,thestarworeapairofsunglasses.4.没人告诉你怎样做，你就先休息一会儿吧。_____________howtodoityoucan,takearestfirst.答案3.nottoberecognized

4.Nottold3

非谓语动词的否定式为not＋非谓语动词4非谓语动词有时态和语态吗？语态时态

主动不定式动名词现在分词过去分词一般tododoingdoing完成tohavedonehavingdonehavingdone进行tobedoing非谓语动词不仅有时态，而且有语态，具体形式见下表4非谓语动词有时态和语态吗？语态时态被动不定式动名词现在分词过去分词一般tobedonebeingdonebeingdone完成tohavedonehavingdonehavingdone进行tobedoing4非谓语动词有时态和语态吗？语态时态

主动被动不定式动名词现在分词过去分词否定式

not＋非谓语动词(含各种时态)

注意：过去分词无所谓主动和被动式，有且只有一般式done

翻译下列句子并指出非谓语动词在句中充当的成分

1.TheHRmanagerhurriedtotheairportonlytobetoldtheplanehadtakenoff.

那位人事经理急匆匆赶到机场想不到被告知飞机已经起飞。tobetold作结果状语。5动名词，现在分词，动词不定式及过去分词在句中作什么成分？5动名词，现在分词，动词不定式及过去分词在句中作什么成分？2.Talkingtosuchamanisjustliketalkingtoawall.3.Hecamerunning.答案2．与这样的人谈话等于对牛弹琴。第一个“talking”短语作主语；后一个talking短语作宾语。3．他跑着来了。running作方式状语。5动名词，现在分词，动词不定式及过去分词在句中作什么成分？4.Takenasawhole,the16thAsianGamesarewellorganized.答案整体来看，第十六届亚运会组织得很好。taken作条件状语。5

非谓语动词动名词，现在分词，动词不定式及过去分词在句中可充当除谓语以外的各种成分，具体用法见下表(一般情况下)主语谓语宾语定语状语补语表语独立成分动名词√×√√××√×5主语谓语宾语定语状语补语表语独立成分现在分词×××√√√√√不定式√×√√√√√√过去分词×××√√√√√6现在分词和动名词作定语有何区别？翻译下列句子，指出­ing形式的不同含义并判断其类别

1.Letthesleepingdoglie.

2.Asleepingcarisexpensive.答案1．不要自找麻烦(让正在睡觉的狗躺着)。dog与sleeping有逻辑上的主谓关系，即“狗睡觉”。sleeping是现在分词。6现在分词和动名词作定语有何区别？

翻译下列句子，指出­ing形式的不同含义并判断其类别

1.Letthesleepingdoglie.

2.Asleepingcarisexpensive.答案2．卧车是很昂贵的。sleeping表示car的用途，即“用来睡觉的车”。sleeping是动名词。6

动名词和现在分词均可作定语，动名词作定语时，动名词表达被修饰词的用途。现在分词作定语时表达被修饰词与该分词逻辑上的主谓关系。

翻译下列句子，指出­ing形式的不同含义并判断其类别

1.Myjobisteaching.7现在分词和动名词作表语有何区别？答案我的职业是教书。teaching与myjob是等同关系，teaching表达myjob的具体内容。表语teaching和主语myjob可交换位置，即可表达为：Teachingismyjob.teaching是动名词。

翻译下列句子，指出­ing形式的不同含义并判断其类别

2.Myjobisinteresting.7现在分词和动名词作表语有何区别？答案我的职业很有趣。interesting与myjob是修饰与被修饰关系，interesting表达myjob的特征、性质。表语interesting和主语myjob不可交换位置。interesting是现在分词。7

动名词作表语表达主语的具体内容，此时表语与主语可交换位置。现在分词作表语表达主语的性质与特征，一般情况不可与主语交换位置。8现在分词和不定式作结果状语有何区别？翻译下列句子，指出句中画线部分充当的成分及其含义

1.Theoldladyhurriedtothebusstationtoseehersonoffonlytobetoldthebushadleft.答案老太太匆匆赶到车站给儿子送行，想不到被告知车已开走。不定式短语tobetoldthebushadleft作结果状语，表达出人意料或不情愿看到的结果。8现在分词和不定式作结果状语有何区别？翻译下列句子，指出句中画线部分充当的成分及其含义

2.Wereachedthetopofthemountain,breathinghard.答案我们到达了山顶，上气不接下气。分词短语breathinghard作结果状语，表达合乎情理的自然的结果。8

不定式(短语)作结果状语时，前面往往有only/just修饰，表达出人意料或不情愿看到的结果；现在分词(短语)作结果状语，表达合乎情理的自然的结果。9什么是动名词复合结构？改写句子

WouldyoumindifIopenedthewindow?→Wouldyoumind______________thewindow?→Wouldyoumind______________thewindow?Myopeningmeopening9

为了表达动名词动作的发出者，此时使用名词所有格或形容词性物主代词＋动名词结构，此结构叫作动名词复合结构。动名词复合结构不作主语时，其中的名词所有格可以改为普通格，物主代词可改为宾格。如：myfather'sgoingalone＝myfathergoingalone;ourtakingpartinit＝ustakingpartinit。

10“动词＋宾语＋宾补”结构中宾补由哪些非谓语动词充当？

用动词的非谓语形式完成句子，总结各组句子宾补的用法1.(1)Thoughheisunwillingtogiveuphischoice,I'llhavehim________(do)so.(2)It'sawasteofwaterhavingthetap________(run)whilewashingclothes.答案

(1)do

(2)running10“动词＋宾语＋宾补”结构中宾补由哪些非谓语动词充当？(3)Unfortunately,thebasketballplayerhadhadhisleg__________(break)justbeforethematchbegan.2.(1)Isawher__________(dance)withherpartnerwhenIpassedbythedancingroom.答案(3)broken

2.(1)dancing10“动词＋宾语＋宾补”结构中宾补由哪些非谓语动词充当？(2)TheCCTVcamerasawthetwomaskedmen__________(enter)thebankand__________(run)outwithablackbag.(3)Youngpeopleareadvisednottoreplywhentheyheartheirnames__________(call)atnight.答案

(2)enter;run

(3)called10“动词＋宾语＋宾补”结构中宾补由哪些非谓语动词充当？3.(1)Ifcaught__________(steal)inthesupermarket,theemployeewillbeseverelypunished.

(2)Whenarrivingathome,thehostfoundallthedrawers__________(make)upsidedown.答案

(1)stealing

(2)made10“动词＋宾语＋宾补”结构中宾补由哪些非谓语动词充当？4.(1)Hewasonlinechatting,leavinghishomework__________(finish).(2)Themanagerwentintothemeetingroomandlefthisdriver__________(wait)inthecar.(3)Thedirectorlefthissecretary_________(attend)tothematter.答案

(1)unfinished

(2)waiting

(3)toattend

从非谓语动词角度看，英语中动词不定式，现在分词，过去分词都可充当宾补。10

11什么是with复合结构？根据提示，用with复合结构完成下列句子1.有如此多的工作要做，新秘书感到很紧张。______somuchwork_______________，thenewsecretaryfeltstressed.2.让灯通宵亮着，这个男孩早早睡觉了。_______thelight_______allnightlong,theboywenttosleepearly.答案

1．With;todo

2.With;burning

11什么是with复合结构？根据提示，用with复合结构完成下列句子3.所有的书都标注了字母，我们很容易找到要看的书。______allthebooks_______withletters,wecanfindabookeasily.答案

With;marked“with＋宾语＋宾补”结构叫with复合结构，在句中主要作状语，有时可作定语。其结构为：11adv./prep./adj./todo(表将要发生的动作)doing(主动，同时)/being(正在被……)done(被动或完成)with＋宾语＋

翻译下列句子，指出画线部分非谓语动词的用法特点

1.IhavemuchtodoandIcan'tgoshoppingwithyou.12非谓语动词的主动表被动用法有哪些？答案我有许多事要做，我不能同你去买东西了。do与被修饰词much有逻辑上的动宾关系，此处todo为主动表被动用法。12非谓语动词的主动表被动用法有哪些？2.Manypeoplehavecaughtabadcold.Theweatheristoblame.答案

许多人得了重感冒，都怪这天气。blame与weather有逻辑上的动宾关系，此处toblame为主动表被动用法。12非谓语动词的主动表被动用法有哪些？3.TheGreatWallisworthvisitinganothertime,Ithink.答案我认为长城值得再游览一次。visit与TheGreatWall有逻辑上的动宾关系，此处visiting为主动表被动用法。12非谓语动词的主动表被动用法有哪些？4.Withalotofproblemstosettle,Iamasbusyasabee.5.Theplantneedswatering.答案

4.有许多问题要解决，我忙极了。settle与problems有逻辑上的动宾关系，此处tosettle为主动表被动用法。5.这棵植物需要浇水了。water与theplant有逻辑上的动宾关系，此处watering为主动表被动用法。12非谓语动词的主动表被动用法有哪些？6.Theproblemishardtosolve.7.Themanhungaround,fortherewasnothingtodo.答案

6.这个问题很难解决。solve与problems有逻辑上的动宾关系，此处toblame为主动表被动用法。7.这个人逛来逛去，无事可干。do与nothing有逻辑上的动宾关系，此处todo为主动表被动用法。12非谓语动词的主动表被动用法有哪些？8.Givemeabooktoread,please.答案请给我一本书看。read与abook有逻辑上的动宾关系，此处toread为主动表被动用法。

非谓语动词主动表被动的句型有：

1.主＋has/have/had(有)＋宾语todo须注意此时“do”的动作由主语发出。

2.主＋be＋toblame3.主＋be(是)＋worth＋doing4.With＋宾语＋todo5.主＋needs/need/needed(实义动词)＋doing126.主＋be(是)＋形容词＋todo

7.Thereisnothingtodo(Thereisnothingtobedone意为“毫无办法”)

8.Give/Show/Reach/Pass/Get/…sb./sth.…todo12

13

动词在接动名词和不定式作宾语方面有何规律？

根据汉语提示，用括号中所给单词的适当形式完成句子

1.你认识那个练钢琴的女孩吗？Doyouknowthegirlpracticing_____(play)thepiano?

2.出门时记得关灯。Remember_____(turn)offthelightsbeforeyouleave.答案

1.playing

2.toturn13

动词在接动名词和不定式作宾语方面有何规律？

3.我喜欢打篮球而我哥哥的爱好是游泳。Ilike__________(play)basketballwhilemyelderbrother'shobbyisswimming.4.当协议送达时，经理拒绝签字。Whentheagreementarrived,themanagerrefused________(sign)up.答案

3.playing

4.tosign

英语中部分动词只能接动名词作宾语，如excuse，suggest，advise，mind,consider,admit，enjoy，appreciate，imagine，fancy，resist，practise，finish，postpone,delay,miss,risk，permit,allow等；少数动词既可以接动名词作宾语，又可以接不定式作宾语，但意义区别很大，如：1313remembertodosth.记得要做某事rememberdoingsth.记得做过某事forgettodosth.忘记要做某事forgetdoingsth.忘记做过某事regrettodosth.对要做某事感到遗憾regretdoingsth.对做过某事感到后悔13meandoingsth.意味着meantodosth.想要做某事trydoingsth.尝试做某事trytodosth.努力做某事13注意：少数动词既可以接动名词作宾语，又可以接不定式作宾语，但意义区别不大，接动名词作宾语时表达习惯性动作，接不定式作宾语时表达一次性动作，如：likedoingsth.表示一贯的爱好，liketodosth.表示说话者即将去做感兴趣的事情。英语中有的动词只能接不定式作宾语，如hope，wish，expect,refuse,pretend,decide,choose,determine,ask等。

14现在分词和过去分词用法上有何区别？翻译各组句子，指出现在分词与过去分词的区别1.(1)Whenspokento,pleasefixyourattention.(2)Whenspeaking,pleasespeakclearly.答案(1)别人对你说话时，你要专心听。(2)你说话时，口齿要清晰。spoken(to)与speaking语态不同，前者表被动，后者表主动。14现在分词和过去分词用法上有何区别？2.(1)Drinkingboiledwaterhelpsyourecover.(2)Makesuretheboilingwaterisoutofchildren'sreach.答案(1)喝开水有利于你康复。(2)要确保把开水放在孩子够不着的地方。boiled与boiling由不及物动词转化而来，现在分词表进行(即水正在沸腾)；过去分词表完成(水开过，但已凉下来)。14现在分词和过去分词用法上有何区别？3.(1)Thereisnomilkleftinthebottle.(2)Thereisnomilkremaininginthebottle.答案(1)瓶子里没剩下牛奶了。(2)瓶子里没剩下牛奶了。remaining与left形式不同，但表达相同的意思，前者由不及物动词变来，后者由及物动词变来。

区别现在分词与过去分词要注意三点：现在分词与过去分词语态上的区别(现在分词表主动，过去分词表被动)；现在分词与过去分词时态上的区别(现在分词表进行，过去分词表完成)；现在分词与过去分词语义上的竞合(形式不同，意义基本一致)。14感谢观看谢谢大家A3演示文稿设计与制作信息技术2.0微能力认证作业中小学教师继续教育参考资料高考数学总复习第课时直接证明与间接证明文-A3演示文稿设计与制作第6课时直接证明与间接证明第6课时直接证明与间接证明考点探究·挑战高考考向瞭望·把脉高考温故夯基·面对高考温故夯基·面对高考证明的结论推理论证成立充分条件内容综合法分析法文字语言因为…所以…或由…得…要证…只需证即证…思考感悟综合法和分析法的区别与联系是什么？提示：综合法的特点是：从“已知”看“可知”，逐步推向“未知”．其逐步推理实际上是寻找它的必要条件．分析法的特点是：从“未知”看“需知”，逐步靠拢“已知”．其逐步推理实际上是寻求它的充分条件．在解决问题时，经常把综合法和分析法综合起来使用．2．间接证明反证法：假设原命题_______

(即在原命题的条件下，结论不成立)，经过正确的推理，最后得出_____．因此说明假设错误，从而证明了原命题成立，这样的证明方法叫做反证法．不成立矛盾考点探究·挑战高考综合法考点一考点突破综合法是“由因导果”，它是从已知条件出发，顺着推证，经过一系列的中间推理，最后导出所证结论的真实性．用综合法证明的逻辑关系是：A⇒B1⇒B2⇒…⇒Bn⇒B(A为已知条件或数学定义、定理、公理等，B为要证结论)，它的常见书面表达是“∵，∴”或“⇒”．例1分析法考点二分析法是“执果索因”，一步步寻求上一步成立的充分条件．它是从要求证的结论出发，倒着分析，由未知想需知，由需知逐渐地靠近已知(已知条件，已经学过的定义、定理、公理、公式、法则等)．用分析法证明命题的逻辑关系是：B⇐B1⇐B2⇐…⇐Bn⇐A.它的常见书面表达是“要证……只需……”或“⇐”．例2【思路分析】

ab⇔a·b＝0，利用a2＝|a|2求证．平方得|a|2＋|b|2＋2|a||b|≤2(|a|2＋|b|2－2a·b)，只需证|a|2＋|b|2－2|a||b|≥0，即(|a|－|b|)2≥0，显然成立．故原不等式得证．【误区警示】本题从要证明的结论出发，探求使结论成立的充分条件，最后找到的恰恰都是已证的命题(定义、公理、定理、法则、公式等)或要证命题的已知条件时，命题得证．这正是分析法证明问题的一般思路．一般地，含有根号、绝对值的等式或不等式，若从正面不易推导时，可以考虑用分析法．反证法考点三反证法体现了正难则反的思维方法，用反证法证明问题的一般步骤是：(1)分清问题的条件和结论；(2)假定所要证的结论不成立，而设结论的反面成立(否定结论)；(3)从假设和条件出发，经过正确的推理，导出与已知条件、公理、定理、定义及明显成立的事实相矛盾或自相矛盾(推导矛盾)；(4)因为推理正确，所以断定产生矛盾的原因是“假设”错误．既然结论的反面不成立，从而证明了原结论成立(结论成立)．例3【思路分析】

(1)利用求和公式先求公差d，(2)利用反证法证明．【名师点评】当一个命题的结论是以“至多”、“至少”、“唯一”或以否定形式出现时，宜用反证法来证，反证法的关键是在正确的推理下得出矛盾，矛盾可以是与已知条件矛盾，与假设矛盾，与定义、公理、定理矛盾，与事实矛盾等，反证法常常是解决某些“疑难”问题的有力工具，是数学证明中的一件有力武器．方法感悟方法技巧1．分析法和综合法各有优缺点．分析法思考起来比较自然，容易寻找到解题的思路和方法，缺点是思路逆行，叙述较繁琐；综合法从条件推出结论，较简洁地解决问题，但不便于思考．实际证题时常常两法兼用，先用分析法探索证明途径，然后再用综合法叙述出来．2．利用反证法证明数学问题时，要假设结论错误，并用假设命题进行推理，没有用假设命题推理而推出矛盾结果，其推理过程是错误的．3．用分析法证明数学问题时，要注意书写格式的规范性，常常用“要证(欲证)”…“即要证”…“就要证”等分析得到一个明显成立的结论P，再说明所要证明的数学问题成立．失误防范1．反证法证明中要注意的问题(1)必须先否定结论，即肯定结论的反面，当结论的反面呈现多样性时，必须罗列出各种可能结论，缺少任何一种可能，反证都是不完全的；(2)反证法必须从否定结论进行推理，即应把结论的反面作为条件，且必须根据这一条件进行推证，否则，仅否定结论，不从结论的反面出发进行推理，就不是反证法；(3)推导出的矛盾可能多种多样，有的与已知矛盾，有的与假设矛盾，有的与事实矛盾等，推导出的矛盾必须是明显的．2．常见的“结论词”与“反设词”原结论词反设词原结论词反设词至少有一个一个也没有对所有x成立存在某个x不成立至多有一个至少有两个对任意x不成立存在某个x成立至少有n个至多有n－1个p或q綈p且綈q至多有n个至少有n＋1个p且q綈p或綈q考向瞭望·把脉高考考情分析从近几年的高考试题来看，综合法、反证法证明问题是高考的热点，题型大多为解答题，难度为中、高档；主要是在知识交汇点处命题，像数列，立体几何中的平行、垂直，不等式，解析几何等都有可能考查，在考查数学基本概念的同时，注重考查等价转化、分类讨论思想以及学生的逻辑推理能力．预测2012年广东高考仍将以综合法证明为主要考点，偶尔会出现反证法证明的题目，重点考查运算能力与逻辑推理能力．规范解答例【名师点评】本题考查了数列的计算及反证法的证明，试题为中高档题，易误点为：一是不能转化为新数列；二是求bn时出错或化简不到位；三是知道(2)问用反证法，但找不出矛盾问题．名师预测答案：B2．命题“关于x的方程ax＝b(a≠0)的解是唯一的”的结论的否定是(

)A．无解 B．两解C．至少两解 D．无解或至少两解答案：D答案：C答案：至少有一个感谢观看谢谢大家A3演示文稿设计与制作信息技术2.0微能力认证作业中小学教师继续教育参考资料高考数学总复习第课时直接证明与间接证明文-A3演示文稿设计与制作第6课时直接证明与间接证明第6课时直接证明与间接证明考点探究·挑战高考考向瞭望·把脉高考温故夯基·面对高考温故夯基·面对高考证明的结论推理论证成立充分条件内容综合法分析法文字语言因为…所以…或由…得…要证…只需证即证…思考感悟综合法和分析法的区别与联系是什么？提示：综合法的特点是：从“已知”看“可知”，逐步推向“未知”．其逐步推理实际上是寻找它的必要条件．分析法的特点是：从“未知”看“需知”，逐步靠拢“已知”．其逐步推理实际上是寻求它的充分条件．在解决问题时，经常把综合法和分析法综合起来使用．2．间接证明反证法：假设原命题_______

(即在原命题的条件下，结论不成立)，经过正确的推理，最后得出_____．因此说明假设错误，从而证明了原命题成立，这样的证明方法叫做反证法．不成立矛盾考点探究·挑战高考综合法考点一考点突破综合法是“由因导果”，它是从已知条件出发，顺着推证，经过一系列的中间推理，最后导出所证结论的真实性．用综合法证明的逻辑关系是：A⇒B1⇒B2⇒…⇒Bn⇒B(A为已知条件或数学定义、定理、公理等，B为要证结论)，它的常见书面表达是“∵，∴”或“⇒”．例1分析法考点二分析法是“执果索因”，一步步寻求上一步成立的充分条件．它是从要求证的结论出发，倒着分析，由未知想需知，由需知逐渐地靠近已知(已知条件，已经学过的定义、定理、公理、公式、法则等)．用分析法证明命题的逻辑关系是：B⇐B1⇐B2⇐…⇐Bn⇐A.它的常见书面表达是“要证……只需……”或“⇐”．例2【思路分析】

ab⇔a·b＝0，利用a2＝|a|2求证．平方得|a|2＋|b|2＋2|a||b|≤2(|a|2＋|b|2－2a·b)，只需证|a|2＋|b|2－2|a||b|≥0，即(|a|－|b|)2≥0，显然成立．故原不等式得证．【误区警示】本题从要证明的结论出发，探求使结论成立的充分条件，最后找到的恰恰都是已证的命题(定义、公理、定理、法则、公式等)或要证命题的已知条件时，命题得证．这正是分析法证明问题的一般思路．一般地，含有根号、绝对值的等式或