高考英语复习状语从句课件-A3演示文稿设计与制作

高考英语一轮复习part2第1讲状语从句课件-A3演示文稿设计与制作状语从句有两个特征：必须在句中作状语；必须是句子作状语。因此，在句中作状语，修饰句子或动词等的从句叫状语从句。翻译下列句子，指出画线部分状语从句的类别1.Every

time

I

see

action

movies

acted

by

Jackie

Chan,Iwouldgetexcited.1状语从句有哪些类别？

每当我看成龙演的动作片时，我会很兴奋。划线部分作时间状语。1状语从句有哪些类别？2.Youshouldhaveputawaythebookwhereyoulookit.

3.Thehigherincometaxisharmfulinthatitmaydiscouragepeoplefromtryingtoearnmore.

你应该把书放回原处。划线部分作地点状语。所得税高是有害的，它让人不想去赚更多的钱。划线部分作原因状语。1状语从句有哪些类别？4.Thebossaskedthesecretarytohurryupwiththeletterssothathecouldsignthem.

5.Hegotupsoearlythathecaughtthefirstbus.

老板要秘书赶快送交那些信件以便他能签发。划线部分作目的状语。他起得很早因此他赶上了第一班车。划线部分作结果状语。1状语从句有哪些类别？

只要你不断尝试，你当然会成功。划线部分作条件状语。虽然我非常尊敬他，但我不同意他的建议。划线部分作让步状语。6.Youwillcertainlysucceedsolongasyoukeepontrying.7.MuchasIrespecthim,Ican'tagreetohisproposal.1状语从句有哪些类别？8.Foodistomanwhatoilistoindustry.9.Theemployeebehavedasifheweretheboss.

食物之于人正如石油之于工业。划线部分作比较状语。

这个员工表现得像老板似的。划线部分作方式状语。1

状语从句一般分为九大类别：时间状语从句；地点状语从句；原因状语从句；目的状语从句；结果状语从句；条件状语从句；让步状语从句；比较状语从句和方式状语从句。引导各类状语从句的从属连词分别为：1时间状语从句when,as,while,assoonas,before,after,since,till,until,theminute,themoment,thesecond,everytime，eachtime,thefirsttime，theinstant,immediately,directly，instantly,nosooner…than…，

hardly…when…，

scarcely…when…地点状语从句where，wherever,anywhere,everywhere1原因状语从句because,since,as,nowthat,seeingthat,inthat,consideringthat,giventhat目的状语从句sothat,inorderthat,lest,incase,forfearthat，inthehopethat,forthepurposethat,totheendthat结果状语从句sothat，so…that…，such…that…，tothedegreethat,totheextentthat1条件状语从句if,unless,as/solongas,onlyif,providing/providedthat,supposingthat,incasethat,onconditionthat让步状语从句though,although,evenif,eventhough,as(须倒装)，while(放句首)，nomatter…，whatever,whoever,wherever,whenever,however,whichever，whether…or…1比较状语从句(as…)as,notas/so…as…，than，themore…themore…，AistoBwhat/asXistoY；方式状语从句as,asif，asthough

翻译下列句子，找出其从属连词1.Onconditionthatyoureturnthebookontime,youcankeepitfor2weeks.2引导状语从句从属连词形式上有什么特点？

假如你按时归还这本书，你可以借两个星期。句中从属连词：onconditionthat。

我一听到呼救声，我就冲出房间看个究竟。句中从属连词：thesecond。鉴于无人缺席，我们赢得比赛的把握更大。句中从属连词：consideringthat。2引导状语从句从属连词形式上有什么特点？

2.ThesecondIheardthecryforhelp,Irushedoutofroomtoseewhatwashappening.

3.Consideringnobodyisabsent,wearemorelikelytowinthegame.2引导状语从句从属连词形式上有什么特点？

4.It'salongtimesincewelastsaweachother.

5.Takeanumbrellawithyouincaseitrains.

我们好久不见了。句中从属连词：since。带把雨伞去吧，以防下雨。句中从属连词：incase。6.Providedeverythinggoeswell,theprojectwillhopefullycometoanendthisJune.

假如一切顺利，这个工程可望今年6月竣工。句中从属连词：provided。2引导状语从句从属连词形式上有什么特点？2状语从句中从属连词在形式上具有如下特点：在数量上，可能是一个单词，也可能是短语。从属连词本身可以是连词，也可由其他词类转化而来。因而，从属连词在原始词性上，可能是连词，如since；2可能是名词，如theminute,themoment,thesecond,everytime，eachtime,thefirsttime，theinstant；可能是副词，如immediately，directly，instantly；可能是现在分词，如supposing(that),providing(that)；可能是过去分词，如giventhat；还可能是介词短语，如incase(that)。

根据提示，完成下列句子，注意状语从句与主句的时态关系

1.WhenIarrivedattheairport,theplane____________(起飞了)．解析

主句“起飞”动作发生在从句动作“到达”之前。3状语从句的时态与主句有什么联系？hadtakenoff2.Whatareyougoingtobe________________(当你长大时)?

解析

从句动作“长大”与主句状态动词“干什么”同时发生，均用将来时态。但此处从句动词时态为一般式表将来。whenyougrowup3状语从句的时态与主句有什么联系？

3.Sheburstintotearsassoonasshe____________(被告知)ofherfailureintheinterview.解析

在assoonas引导的“一……就……”句型中，从句动作与主句动作衔接紧凑，可理解为(几乎)同时发生。wasinformed3状语从句的时态与主句有什么联系？4.BecauseI__________(进行)aconversationwithmyparents,wereachedbetterunderstandingofeachother.解析

从句谓语动词动作have先于主句谓语动词动作reach发生。hadhad3状语从句的时态与主句有什么联系？3从句与主句的时态关系是通过从句与主句的谓语动词动作(或状态)发生的时间关系来确定的：从句谓语动词动作(或状态)先于主句谓语动词动作(或状态)发生；从句谓语动词动作(或状态)与主句谓语动词动作(或状态)同时发生；从句谓语动词动作(或状态)后于主句谓语动词动作(或状态)发生。因此，从句和主句各自的时态应该彼此参照使用，注意彼此时态在逻辑意义上的一致性。3但要注意在时间状语从句和条件状语从句中，一般式表将来。如：Whenyoucome(不用willcome)heretomorrow,IwillbeonthewaytoShanghai；IfIsucceed(不用willsucceed)inpassingtheexamnextmonth,I'llbenolongerstressed.4

时间状语从句的从属连词when,while，as用法上有何区别？根据句子意思选择最佳词语(when,while,as)填空(每空一词)1.________shecamein,IwaswatchingTV.2.Wouldyoupleaselookaftermypetdog______Iwasawayonbusiness?3.Theheadteacherlaughed__________hespoke.Obviously,hewassatisfiedwithourperformance.whileasWhen

4

表示“当……时候”时，when可接短暂性或延续性动词，既可表点时间，也可表段时间；while只能接延续性动作，表段时间；as强调两个动作同时发生，常译为“一边……一边……”。5

原因状语从句的从属连词as,since,because用法上有何区别？根据句子意思选词(as,since,because)填空(每空一词)1.Itis__________heisillthatheisn'therecelebratingyourbirthday.2.__________youhaveknownthetruthfromheadtotoe,Iwon'tgiveanyexplanation.3.__________theweatherisnotsohelpful,wehadbetterpreparetwoplansinadvance.AsSincebecause5because语气最强，表示与结果直接相关的原因，可译为“(正/就是)因为”，所以常用于强调句型或回答why引导的问题。since表示顺承关系，表达说话者认为合乎情理的逻辑推断，可译为“既然……(就……)”，此时用法上相当于nowthat。5as语气比较弱，常译为“由于”，不强调原因时，有时可与because通用。注意：for也可以表示原因，但它是并列连词，用法上注意两点：不放句首(语气弱)；引出补充说明的原因，不必直接翻译成“因为”。如：Comeuptome,forIhavesomethingimportanttotellyou.(过来，我有要事对你讲。)根据句子意思选词(though,although,as,while)填空

1.__________theInternethassomanyconveniences,italsohasalotofinconveniences.2.__________theactressisbeautiful,Idon'tlikeher.3.Child__________heis,heisthefirstChinesetotravelacrossEuropealonebybike.6让步状语从句的从属连词though,although,as,while用法上有何区别？答案1.While/Though/Although

2.Though/Although

3.as/though根据句子意思选词(though,although,as,while)填空

6让步状语从句的从属连词though,although,as,while用法上有何区别？6

表达让步含义时，常用从属连词though,although,as,while引导让步状语从句。while强调对比，只能放句首，以引出相对或相反的情况，译为“在……同时，却(有相反的情况)”，此时可以用though或although替换。though与although大部分情况下可以互相替换，既可放句首，也可放句末。as引导让步状语从句必须倒装，此时可以用though替换，但不可用although替换。7时间状语从句的从属连词till,until用法上有何区别？根据句子意思填空(till,until)选词1.Yesterday,Iwaitedforyouatthebusstation__________4o'clockintheafternoon.2.__________youtoldme,Ihadheardnothingofwhathappened.Until

until/till7时间状语从句的从属连词till,until用法上有何区别？3.Not________thewarendeddidhereturnhome.

4.Itwasnot_________theresultoftheexamwasannouncedthatherealizedhehadorganizedtimebadly.until

until7

这两个连词意义基本相同。两个连词均可用于肯定形式，表示“做某事直至某时”，此时动词是延续性的。在否定形式表达“直至某时才做某事”时只能用until，此时动词为非延续性。另外注意表示“直到……才”意义的倒装句型和强调句型。

8

状语从句中“一般式表将来”的含义是什么？

根据汉语提示，完成句子1.当你明天早上8点赶到机场时，我派车来接你。__________at8o'clocktomorrowmorning,I'llsendacartopickyouup.2.妈妈说假如我在英语演讲比赛拿到一等奖，就送我出国深造。

Mumsaid_______intheEnglishSpeakingContest,Iwouldbesentabroadtomakefurtherstudy.

8

状语从句中“一般式表将来”的含义是什么？

根据汉语提示，完成句子答案1.Whenyouarriveattheairport2.ifItookthefirstplace

8

状语从句中“一般式表将来”的含义是什么？

根据汉语提示，完成句子3.假如你明天完成了所有任务，你可以提前回家。_______________，youcangohomeaheadoftime.答案

Ifyouhavefinishedallyourtaskstomorrow

在时间状语或条件状语从句中，时态上常用一般式表将来，“一般式表将来”包括三方面含义：一般现在时表一般将来时(见上述句1)；一般过去时表过去将来时(见上述句2)；现在完成时表将来完成时(见上述句3)。8感谢观看谢谢大家A3演示文稿设计与制作信息技术2.0微能力认证作业中小学教师继续教育参考资料高考数学总复习第课时直接证明与间接证明文-A3演示文稿设计与制作第6课时直接证明与间接证明第6课时直接证明与间接证明考点探究·挑战高考考向瞭望·把脉高考温故夯基·面对高考温故夯基·面对高考证明的结论推理论证成立充分条件内容综合法分析法文字语言因为…所以…或由…得…要证…只需证即证…思考感悟综合法和分析法的区别与联系是什么？提示：综合法的特点是：从“已知”看“可知”，逐步推向“未知”．其逐步推理实际上是寻找它的必要条件．分析法的特点是：从“未知”看“需知”，逐步靠拢“已知”．其逐步推理实际上是寻求它的充分条件．在解决问题时，经常把综合法和分析法综合起来使用．2．间接证明反证法：假设原命题_______

(即在原命题的条件下，结论不成立)，经过正确的推理，最后得出_____．因此说明假设错误，从而证明了原命题成立，这样的证明方法叫做反证法．不成立矛盾考点探究·挑战高考综合法考点一考点突破综合法是“由因导果”，它是从已知条件出发，顺着推证，经过一系列的中间推理，最后导出所证结论的真实性．用综合法证明的逻辑关系是：A⇒B1⇒B2⇒…⇒Bn⇒B(A为已知条件或数学定义、定理、公理等，B为要证结论)，它的常见书面表达是“∵，∴”或“⇒”．例1分析法考点二分析法是“执果索因”，一步步寻求上一步成立的充分条件．它是从要求证的结论出发，倒着分析，由未知想需知，由需知逐渐地靠近已知(已知条件，已经学过的定义、定理、公理、公式、法则等)．用分析法证明命题的逻辑关系是：B⇐B1⇐B2⇐…⇐Bn⇐A.它的常见书面表达是“要证……只需……”或“⇐”．例2【思路分析】

ab⇔a·b＝0，利用a2＝|a|2求证．平方得|a|2＋|b|2＋2|a||b|≤2(|a|2＋|b|2－2a·b)，只需证|a|2＋|b|2－2|a||b|≥0，即(|a|－|b|)2≥0，显然成立．故原不等式得证．【误区警示】本题从要证明的结论出发，探求使结论成立的充分条件，最后找到的恰恰都是已证的命题(定义、公理、定理、法则、公式等)或要证命题的已知条件时，命题得证．这正是分析法证明问题的一般思路．一般地，含有根号、绝对值的等式或不等式，若从正面不易推导时，可以考虑用分析法．反证法考点三反证法体现了正难则反的思维方法，用反证法证明问题的一般步骤是：(1)分清问题的条件和结论；(2)假定所要证的结论不成立，而设结论的反面成立(否定结论)；(3)从假设和条件出发，经过正确的推理，导出与已知条件、公理、定理、定义及明显成立的事实相矛盾或自相矛盾(推导矛盾)；(4)因为推理正确，所以断定产生矛盾的原因是“假设”错误．既然结论的反面不成立，从而证明了原结论成立(结论成立)．例3【思路分析】

(1)利用求和公式先求公差d，(2)利用反证法证明．【名师点评】当一个命题的结论是以“至多”、“至少”、“唯一”或以否定形式出现时，宜用反证法来证，反证法的关键是在正确的推理下得出矛盾，矛盾可以是与已知条件矛盾，与假设矛盾，与定义、公理、定理矛盾，与事实矛盾等，反证法常常是解决某些“疑难”问题的有力工具，是数学证明中的一件有力武器．方法感悟方法技巧1．分析法和综合法各有优缺点．分析法思考起来比较自然，容易寻找到解题的思路和方法，缺点是思路逆行，叙述较繁琐；综合法从条件推出结论，较简洁地解决问题，但不便于思考．实际证题时常常两法兼用，先用分析法探索证明途径，然后再用综合法叙述出来．2．利用反证法证明数学问题时，要假设结论错误，并用假设命题进行推理，没有用假设命题推理而推出矛盾结果，其推理过程是错误的．3．用分析法证明数学问题时，要注意书写格式的规范性，常常用“要证(欲证)”…“即要证”…“就要证”等分析得到一个明显成立的结论P，再说明所要证明的数学问题成立．失误防范1．反证法证明中要注意的问题(1)必须先否定结论，即肯定结论的反面，当结论的反面呈现多样性时，必须罗列出各种可能结论，缺少任何一种可能，反证都是不完全的；(2)反证法必须从否定结论进行推理，即应把结论的反面作为条件，且必须根据这一条件进行推证，否则，仅否定结论，不从结论的反面出发进行推理，就不是反证法；(3)推导出的矛盾可能多种多样，有的与已知矛盾，有的与假设矛盾，有的与事实矛盾等，推导出的矛盾必须是明显的．2．常见的“结论词”与“反设词”原结论词反设词原结论词反设词至少有一个一个也没有对所有x成立存在某个x不成立至多有一个至少有两个对任意x不成立存在某个x成立至少有n个至多有n－1个p或q綈p且綈q至多有n个至少有n＋1个p且q綈p或綈q考向瞭望·把脉高考考情分析从近几年的高考试题来看，综合法、反证法证明问题是高考的热点，题型大多为解答题，难度为中、高档；主要是在知识交汇点处命题，像数列，立体几何中的平行、垂直，不等式，解析几何等都有可能考查，在考查数学基本概念的同时，注重考查等价转化、分类讨论思想以及学生的逻辑推理能力．预测2012年广东高考仍将以综合法证明为主要考点，偶尔会出现反证法证明的题目，重点考查运算能力与逻辑推理能力．规范解答例【名师点评】本题考查了数列的计算及反证法的证明，试题为中高档题，易误点为：一是不能转化为新数列；二是求bn时出错或化简不到位；三是知道(2)问用反证法，但找不出矛盾问题．名师预测答案：B2．命题“关于x的方程ax＝b(a≠0)的解是唯一的”的结论的否定是(

)A．无解 B．两解C．至少两解 D．无解或至少两解答案：D答案：C答案：至少有一个感谢观看谢谢大家A3演示文稿设计与制作信息技术2.0微能力认证作业中小学教师继续教育参考资料高考数学总复习第课时直接证明与间接证明文-A3演示文稿设计与制作第6课时直接证明与间接证明第6课时直接证明与间接证明考点探究·挑战高考考向瞭望·把脉高考温故夯基·面对高考温故夯基·面对高考证明的结论推理论证成立充分条件内容综合法分析法文字语言因为…所以…或由…得…要证…只需证即证…思考感悟综合法和分析法的区别与联系是什么？提示：综合法的特点是：从“已知”看“可知”，逐步推向“未知”．其逐步推理实际上是寻找它的必要条件．分析法的特点是：从“未知”看“需知”，逐步靠拢“已知”．其逐步推理实际上是寻求它的充分条件．在解决问题时，经常把综合法和分析法综合起来使用．2．间接证明反证法：假设原命题_______

(即在原命题的条件下，结论不成立)，经过正确的推理，最后得出_____．因此说明假设错误，从而证明了原命题成立，这样的证明方法叫做反证法．不成立矛盾考点探究·挑战高考综合法考点一考点突破综合法是“由因导果”，它是从已知条件出发，顺着推证，经过一系列的中间推理，最后导出所证结论的真实性．用综合法证明的逻辑关系是：A⇒B1⇒B2⇒…⇒Bn⇒B(A为已知条件或数学定义、定理、公理等，B为要证结论)，它的常见书面表达是“∵，∴”或“⇒”．例1分析法考点二分析法是“执果索因”，一步步寻求上一步成立的充分条件．它是从要求证的结论出发，倒着分析，由未知想需知，由需知逐渐地靠近已知(已知条件，已经学过的定义、定理、公理、公式、法则等)．用分析法证明命题的逻辑关系是：B⇐B1⇐B2⇐…⇐Bn⇐A.它的常见书面表达是“要证……只需……”或“⇐”．例2【思路分析】

ab⇔a·b＝0，利用a2＝|a|2求证．平方得|a|2＋|b|2＋2|a||b|≤2(|a|2＋|b|2－2a·b)，只需证|a|2＋|b|2－2|a||b|≥0，即(|a|－|b|)2≥0，显然成立．故原不等式得证．【误区警示】本题从要证明的结论出发，探求使结论成立的充分条件，最后找到的恰恰都是已证的命题(定义、公理、定理、法则、公式等)或要证命题的已知条件时，命题得证．这正是分析法证明问题的一般思路．一般地，含有根号、绝对值的等式或不等式，若从正面不易推导时，可以考虑用分析法．反证法考点三反证法体现了正难则反的思维方法，用反证法证明问题的一般步骤是：(1)分清问题的条件和结论；(2)假定所要证的结论不成立，而设结论的反面成立(否定结论)；(3)从假设和条件出发，经过正确的推理，导出与已知条件、公理、定理、定义及明显成立的事实相矛盾或自相矛盾(推导矛盾)；(4)因为推理正确，所以断定产生矛盾的原因是“假设”错误．既然结论的反面不成立，从而证明了原结论成立(结论成立)．例3【思路分析】

(1)利用求和公式先求