求一个数是另一个数的几倍

求一个数是另一个数的几倍1.复习旧知。⑴说一说。第一行：第二行：

第一行有（）个，第二行有（）个，第二行的个数是第一行的（）倍。133学习新知⑵圈一圈。

有（）只，的数量是的（）倍。52这两题中，每题中的一份量（标准量）分别是多少？（1）题中的一份量是2个。（2）题中的一份量是5个。我说你摆摆出的☆的个数是●个数的2倍，△的个数是☆个数的2倍。第一行：●●第二行：☆☆☆☆第三行：△△△△△△△△你还能看出谁是谁的几倍？你发现了哪些信息？知道了擦桌椅和扫地的学生各有多少人。问题是擦桌椅的人数是扫地的几倍。擦桌椅的有12人。擦地的有4人。擦桌椅的人数是扫地的几倍?分析与解答擦桌椅的：扫地的：12÷4＝3要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是求12里面有几个4，用除法计算。我画了一张示意图，能清楚地看出擦桌椅的人数是扫地的3倍。答：擦桌椅的人数是扫地的3倍。回顾与反思扫地的有4人，4的3倍是12，正好是擦桌椅的人数，解答正确。你算得一定是正确的吗？你是怎么想的？教室里有8人在擦桌子。你能提出一个有关倍的问题吗？并解答。擦桌子的人数是扫地的多少倍？8÷4=2答：擦桌子的人数是扫地的2倍。擦桌椅的有12人。擦地的有4人。返回目录随堂练习教材第53页练习十一第3题3.⑴小鹿的只数是小猴的几倍？18÷6=3答：小鹿的只数是小猴的3倍。18只6只3.⑵你能提出其他数学问题并解答吗？8只24只小兔的只数是天鹅的几倍？24÷8=3答：小兔的只数是天鹅的3倍。⑵你能提出其他数学问题并解答吗？24只6只小兔的只数是小猴的几倍？24÷6=4答：小兔的只数是小猴的4倍。2.比较18÷6=3和24÷6=4。这两个算式中为什么都除以6？这两个算式都是以小猴的只数为标准量，所以都除以6。在解决“求一个数是另一个数的几倍”问题时，找准标准量，把它看成一份。比较量里有几个这样的1份，就是几倍，用除法表示是“比较量÷标准量=几倍”。3.圈一圈，算一算。÷＝8424.拔萝卜

灰兔拔了9个，白兔拔了3个。拔的的个数是的几倍？9÷3=3答：拔的白萝卜的个数是胡萝卜的3倍。5.⑴李芳踢的个数是王平的几倍？18÷3=6答：李芳踢的个数是王平的6倍。教材第53页练习十一第3题⑵刘梅踢的个数是王平的2倍。刘梅踢了多少个？3×2=6（个）答：刘梅踢了6个。⑶你还能提出其他的数学问题并解答吗？李芳踢的个数是刘梅的几倍？18÷6=3答：李芳踢的个数是刘梅的3倍。返回目录作业设计作业1作业2要认真呦。返回目录作业1教材第53页练习十一第1题1.⑴⑵

的个数是的（）倍。2

的个数是的（）倍。3教材第53页练习十一第4题4.⑴第一行的个数是的几倍？16÷2=8答：的个数是的8倍。⑵请给第二行的涂上两种不同的颜色。再

根据涂色结果，提出数学问题并解答。4.红色圆的个数是紫色圆的几倍？15÷3=5答：红色圆的个数是紫色圆的5倍。返回作业设计

有4只，有20只，蜻蜓的只数是蚂蚁的多少倍？20÷4=5答：蜻蜓的只数是蚂蚁的5倍。

基础巩固

提升培优

思维创新作业2返回作业设计基础巩固1.填空。⑴24里面有（）个8,24是8的（）倍。⑵30里面有（）个6,30是6的（）倍。3355返回作业2提升培优2.小明家养了18只小鸡，还养了6只

鹅，3只鸭子。⑴小鸡的只数是鸭子的多少倍？⑵你还能提出什么问题？并解答出来。18÷3=6答：小鸡的只数是鸭子的6倍。小鸡的只数是鹅的多少倍？18÷6=3答：小鸡的只数是鹅的3倍。返回作业2思维创新3.投篮比赛。姓名王红张立伟范明王军投进个数1615812没进个数23106⑴王红投进的个数是没投进的几倍？16÷2=8答：王红投进的个数是没投进的8倍。思维创新返回作业23