高中生职业生涯规划调查报告

高中生职业生涯规划调查报告苏州大学汉语言文学师范一班狄珊9月8【摘要】：我们开始做着准备工作，根据市场调研的环节一步步的计划和进行，先是问卷的设计，然后是问卷的发放，问卷的收集整顿，问卷分析以及最后的调查报告。我们的对象是江苏省昆山中学中学生，为了让这次的调查成果有一定的精确性，我们在高一发放了40份，高二发放了80份，一共120份。其中女生有79份，男生有41份。选用这个样本是为了确保的样本的有效性，同时我们的问卷中也存在局限和局限性，由于经费、人员、时间及精力等方面的因素，我们没有能力进行更大规模的问卷调查。我们仅运用了办公软件Excel来进行问卷数据输入、分析并将成果制成了表格和图表。【调查目的】：1、借本次调查针对高中生进行，就是但愿提高职业生涯规划的认知度，使得更多的中学生提早对自己进行生涯规划。2、通过我们设计的问题，总结出某些数据，对中学生的职业生涯规划现状进行分析，并且做出某些简朴的预测，提出具体的方法来指导中学生进行职业生涯规划。【调查形式】：问卷调查【调查办法】：抽样调查【调查纲要】：对职业生涯规划的理解与否做过职业生涯规划在职业生涯规划中最重视的方面职业生涯规划的期限推动高中生职业生涯规划的方式做好职业生涯规划的好处【调查介绍】：提前对中学生进行职业生涯规划知识的普及的现实意义体现在多个方面。首先，提迈进行职业生涯规划能够协助中学生树立明确的学习目的。通过职业生涯规划，学生能够对的认识本身的特性和潜在优势，能对自己的价值进行全方面的定位，从而在高考后对的的选择适合自己的专业。另首先，职业生涯规划能够增强中学生对社会就业竞争力的理解。当今社会，竞争日益激烈，要在竞争中占领有利位置，就要找到一种适合于自己发展的平台。职业生涯规划能协助学生未雨绸缪，为他们走出象牙塔后找到一种比较好的起点。再次，职业生涯规划能够使中学生在乏味的学习生活中重新找到奋勇前行的动力。冗长的学习生活往往会打击消磨掉学生高昂的学习激情。而对中学生提迈进行职业生涯规划知识的普及能够让学生们找到重新激情起来的理由。【调查总结】：通过对中学生职业生涯规划调查成果的研究分析，我得到了下列几点简朴的结论。首先，有关职业生涯规划，学生并没有很理解。在一百二十位学生中，对职业生涯规划很理解的只占百分之五，大部分学生对此只有一种含糊简朴的概念。因此尽管在调查中我们能够发现大部分学生都认为这样一种规划是非常重要的，他们却不懂得这个专业名词的具体内涵终究是指什么，而对如何去规划则更是迷茫不清。能够看到，小部分学生有过框架式的规划过自己将来的发展方向，但是仍然有百分之二十四的学生基本没有做过规划，甚至尚有小部分同窗是完全没有想过的。因此，对于这样的现象，我们首先要向学生们好好的灌输一下职业生涯规划的有关知识，让他们意识到对将来发展方向做一种好的规划是非常有必要、非常重要的。而如何加强这首先，就要靠父母、学校，国家已经学生自己这四方面的努力了。另首先是学校对孩子们的职业生涯规划方面也没有特别重视。从调查成果中我们能够看到，学生们理解职业生涯规划的重要渠道还是和其别人的交流，小部分是自己从有关书籍上理解到的。只有极少部分学生是从学校的有关课程与系列讲座中理解职业生涯规划的有关知识的。由此可见，即使学校有过有有关职业规划的有关课程与讲座，也只是流于形式，并没有真正的贯彻到每一位学生。从这一点能够看出，不仅仅是学校对这首先的重视不够，家长以及学生自己也没故意识到重要性。对此，解决的方法只有一种，即学校能够多开某些有关职业生涯规划的课程，并且要真正的贯彻，而不是流于形式的做做样子。以此来加强学生对职业规划的理解和重视。然后，即使学生已经意识到职业生涯规划的重要性，却极少有人去主动理解这首先的知识，甚至不能确保自己在规划之后能够按规划坚持终究。这一点就要靠学生自己了。首先学生要热情主动一点，学会主动的去学习、理解、规划，另首先要学会持之以恒，不要做一件事情三分钟的热度。把职业生涯规划这件事情真正的放在心上，规划好就要真正的、脚踏实地的去实施、行动。学生自己的主动性是最大的影响因素。最后，大部分学生对于花钱购置专业商业机构设计的系统的职业生涯规划是持保守意见的。即使深知职业生涯规划对自己发展的重要性，也非常乐意去理解它，乐意去简朴的做系统的框架设计，但是面对费用这种现实性的问题时，就想放弃了。在一百二十位调查学生中，只有三位学生说自己乐意购置专业机构定制的职业生涯规划方案，小部分学生说要视价钱而定，更大部分的学生则很果断的说自己不乐意花钱购置。事实是，有时候适宜的投资也是一种好的方式。固然啦，如果家长已经帮自己的孩子做好了系统的、长久的职业生涯规划，已经将孩子的将来发展都策划好了方向，并且孩子也持支持意见的话，就没必要再去砸钱了。在这次调查成果中，能够发现基本全部的学生都懂得职业生涯规划是要以自己的爱好爱好为基础的。这一点非常的好，阐明学生的自主性非常的强，并不是被动的、被迫的接受规划。通过这次调查，许多学生已经意识到了中学生提迈进行职业生涯规划的重要性。但愿本次调查能够协助学生在高考之前认清自己，理解自己真正所需要的，然后制订一种真正适合自己的职业生涯规划。附录：总调查人数：120男生：41女生：79高一：40高二：803．您理解自己爱好爱好以及特长吗？（）A、非常理解B、基本理解C、基本不理解D、完全不理解4．您对自己的高中阶段定位程度？（）A、非常清晰B、基本清晰C、不是很清晰D、一点也不清晰E、没有考虑过5.您与否对自己将来的职业生涯有过定位或是大致的规划：（）A、始终在认真地对自己将来的职业发展作规划并努力实施B、始终在考虑，但未成形或实施C、偶然考虑过D、一向没有考虑过6、您对职业生涯规划与否理解：（）A、很理解B、基本理解C、只懂得一部分D、完全不理解7、您认为高中期间做一份职业生涯规划与否有必要？（）A、非常有必要B、有必要，但作用不大C、有无无所谓D、没有必要8、您与否理解如何做职业生涯规划（）A很理解B基本理解C懂得一部分D不理解9、您与否对自己所处的环境（家庭、学校、社会）做过分析（）A、是B、否10、您与否给自己做过职业生涯的规划？A做过具体的规划B有过框架式的规划C简朴的规划过将来的发展方向D基本没有做过规划E完全没有想过11、您做职业生涯规划的重要目的是（至多选两项）：（）A、为将来就业做准备B、考虑久远，重视终身发展C、提高本身能力D、使高中及大学生活有目的12、您是通过哪些渠道学习并制订职业生涯规划的：（多选）（）A、学校的有关课程B、学校的系列讲座C、与别人交流D、有关书籍的阅读E、专业的网站F、其它13、在制订职业生涯规划中，您最重视的是哪个方面：（）A、职业定位B、能力和素质的提高C、岗位的发展前景D、薪酬福利E、将来所选专业与职业的匹配F、本身爱好与职业的匹配G、其它14、您认为职业生涯规划的期限多久比较适宜：（） A、不到一年B、1—3年C、3—5年D、5—E、10—F、20—30年G、30—40年H、40年以上15、您为自己做的职业生涯规划期限是多久：（） A、不到一年B、1—3年C、3—5年D、5—E、10—F、20—30年G、30—40年H、40年以上16、您会按照您所制订的职业生涯规划严格执行吗？A.认真坚持下去B.会，但不严格C.坚持不下去17、您的学校与否有专门的职业规划课程或指导？（）A、没有B、有，但流于形式C、有，作用很大D、不清晰18、您认为除了开设课程之外尚有什么其它方式能够推动高中生职业生涯规划（多选）：（）A、学校举办的有关拓展活动和比赛B、定时的系列讲座C、开设专门的咨询网站或机构D、学校建立合理及时的反馈机制E、其它19、您与否乐意购置商业机构帮您做的系统的职业生涯规划？（）A乐意B视价格而定C不乐意20、如果您乐意购置商业机构帮您做的职业生涯