大保当中学创建榆林市实验室标准化示范学校分项自查报告

大保当中学榆林市中学实验室标准化示范学校评估验收分项自评报告2016年10月榆林市中小学实验室标准化示范学校评估验收分项自评报告一级指标A1发展规划（20分）二级指标B1教学理念B2学校装备发展规划B3经费投入自评结论达到评估要素的情况学校根据人员配备要求和实验教学的需要，配备了业务素质较强、学历较高、职称达标的各部室管理人员。其中理化生专兼职实验员各1人，其他学科教师协助组织实验教学，学历均为本科以上、职称均为二级教师以上；配备图书管理员1人，微机管理员1人，音、体、美管理员各1人；卫生室、体育活动室、地理教室、书法室、科技活动室、劳技室、舞蹈室等专用教室和功能部室管理员各1人。各部室岗位职责、管理制度、课程、作息时间等相关制度均做到装框上墙。同时，我校非常重视各部室管理人员的业务培训，将实验教学管理人员培训一并纳入学校学科教师培训；对在榆林范围组织的各类培训，我校经常争取指标，选派教师参加培训。目前，参加省、市各类实验教学管理人员业务培训累计达到20多人次。此外，我校利用教研组会、备课组会和校内教学能手大赛、新媒体新技术大赛等方式，加强对教师应用现代教育技术能力培训，不断提升多媒体、新媒体等辅助教学水平。自评得分87分一级指标A4基础条件（120分）二级指标B9-B10用房及场地B11设施B12设备自评结论达到评估要素的情况提升全校教职工的教育观念，装备现代教学实验设施，通过各种手段推广和普及实验教学，促进教育现代化，提高学生综合素质，已成为现代教育发展的重要内容。我校先后投资一千万元配置实验教学装备，不断改善教育条件。学校现有理化生常规实验室3间，准备室3间，仪器室3间，生化药品室2间、危险药品室1间。各种仪器、药品均按照教育部、省教育厅的相关要求标准配备。实验室、仪器室、药品室、危险品库的间数和面积基本达到《中小学理科实验室装备规范》要求。教师、学生阅览室、图书室、电子阅览室的使用面积达到《中小学图书馆规程》的要求。我校学生阅览室1间，教师阅览室1间，图书室1间，图书室藏书2.3万余册，符合标准要求。图书馆学生阅览室设座60个，教师阅览室设座30个，基本达到《中小学图书馆（室）规程》要求。音乐、美术、卫生室、计算机教室、通用技术教室的间数、使用面积达到标准的要求，为学生拓展创新技能提供物质保证。实现校园有线、无线网络全覆盖，“三通两平台”建设取得明显成效。体育活动的面积，各类场地达到标准的要求。体育器材室2间。我校运动场地有300米塑胶环形跑道、含100米直道，篮球场3个，足球场一个，网球场1个，排球场2个，羽毛球场4个。实验教学仪器、藏书的种类和数量均达到要求，音、体、美、卫、综合实践器材资料以及信息技术设备也符合要求。各部室的采光质量、实验桌、实验凳及供电、供水、通风排气等设备基本达到标准要求，并且均为省级以上鉴定合格产品，同时各项辅助设施也达到标准要求。自评得分117分一级指标A5装备管理及使用（120分）二级指标B13实验室B14图书馆B15体音美B16卫生室B17综合实践室B18多媒体计算机教室自评结论达到评估要素的情况实验室各项规章制度健全，全部按要求上墙。仪器药品存放分类合理、整齐规范，有毒药品、危险药品单独存放，做到双人双锁，严格管理。仪器定期保养维护，完好率高，设备器材账物相符，各类资料按要求整理装档。实验室使用率较高，演示实验开出率高达100%，学生实验开出率达100%，教师演示和学生分组实验完成率均能按新课标要求进行。各种演示实验和分组实验均有详备记录，学生分组实验基本达到熟练、规范，完成效果较好。实验操作考核率达100%，合格率95%以上。图书室能做好总括和个别登记，并有注销登记，账目清楚，账书相符，按《中图法》进行分类排架，做到规范、科学、有序。实现了借书、还书的微机管理。书刊著录、目录设置和期刊管理达到《中小学生图书馆（室）规程》要求。经统计书刊流通率达75%以上，学生到馆率达80%。艺术、体育、卫生等部室建立健全各种管理制度，并能按制度执行。各种资料比较详细，设备设施完好，体育器械、设施做到每年进行三次全面的检查，发现问题及时处理，平时不定期检查与维护，不留空档，不存侥幸心理，保证了教学需要与教学的安全性。音、体、美与综合实践活动课按要求开设，并坚持“两操一活动”。学校医务室做到药品管理符合要求，未存放和使用过期药品，学生健康资料基本齐全。按照课标要求，学校开设了信息技术教育课，开齐了课时，能够保证学生上机时间。学校还成立了信息技术兴趣小组和科技创作兴趣小组，定期开展活动，并积极组织学生参加各类国家、省、市、县举办的竞赛活动并多次获奖，其中我校在陕西省第十五届中小学电脑制作中有8人获奖，李利平老师获优秀辅导老师称号，学校被陕西省电化教育馆评为“中国移动杯”陕西省第十五届中小学电脑制作活动“优秀组织学校”；在陕西省第27届科技创新大赛中，张小龙的作品“盲人自溢饮水杯”荣获三等奖。自评得分118分一级指标A6教学效益（120分）二级指标B19教学教研B20教育成果B21各部室作用发挥自评结论达到评估要素的情况我们按照新课程标准要求开设相应的实验教学和实践课程，保证实验教学质量。每学期，各备课组均制定了学期实验教学计划，每一节课教师均有实验教学教案，学生每做一次实验均有实验报告册。为了充分发挥探究实验教学资源。此外，我校还经常在校内或是教研组内开展实验教学观摩课、示范课、研究课，同时组织实验课教师、管理人员自觉坚持自制教具,为实验教学服务。我校教育、教研等方面成果显著。在实验教学的开展过程中，各学科教师针对学科特点，积极开展教科研工作。近年来，我校实验教师撰写了10余篇论文，分获全国、省、市、县级论文评选的一、二、三等奖，并有多篇发表。我校学生在“农商银行”杯首届神木汉字听写大会“团体亚军”；学校门户网站被神木县教育局评为神木县教育网站“十佳网站”。2015年1月被榆林市教育局、榆林市人民政府教育督导室评为“榆林市实施素质教育优秀学校”；在陕西省第十五届中小学电脑制作中有8人获奖，李利平老师获优秀辅导老师称号，学校被陕西省电化教育馆评为“中国移动杯”陕西省第十五届中小学电脑制作活动“优秀组织学校”；在陕西省