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文档简介

教案系列小班数学教案：摘苹果教案及反思这是小班数学摘苹果教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

一，目标

1，通过嬉戏活动，引导幼儿较娴熟地进行5以内的加减运算。

2，引导幼儿进一步理解分合式及加减算式所表达的数量关系。

3，感知故事中象声词运用的趣味性。

4，体会做事要认真，不要马虎大意。

二，预备

1，教具苹果计算题40份背景树5棵计算卡片及数卡40份

2，学具第一、二组贴苹果苹果树底板写有算式题的卡片

第三、四组走迷宫、涂色迷宫图等

第五、六组连线

第七组看图列算式、分合式

三，过程

（一）集体嬉戏摘苹果

1，师：今年苹果大丰收，果园里的叔叔阿姨来不及摘，所以请我们大（二）班的小伴侣帮忙，帮他们去摘苹果。但他们有个要求，每只苹果上都有一道题目，你们要看清晰答案是什么，然后放进相应的篮子里。

2，幼儿摘苹果，老师关怀力量弱的幼儿放苹果。

（通过操作：使幼儿得出无论加减得数都一样的都可以放进同一个篮子里。

（二）小组活动

1，刚才我们帮果园里的叔叔阿姨摘了许多的苹果，现在我们到果园里的智力宫里去玩，好吗？果园里的叔叔阿姨要看我们小伴侣哪个最会动脑筋，里面有走迷宫、涂色等。

2，老师介绍走迷宫：小兔去拔萝卜，要走一条答案是5的路，才能拔到萝卜。

3，介绍涂色：把答案是5的格子涂上颜色，看看是什么？

4，幼儿操作

第一、二组贴苹果依据苹果树上的数字贴上相应的苹果

第三、四组走迷宫：把得数是5的连起来

涂色：把得数是5的涂上颜色

第五、六组连线把花种到相应的花盆里

第七组看图列算式、填分合式

（三）嬉戏找伴侣

小伴侣在智力宫里扼腕得很兴奋，也学到了许多本领。现在我们每个小伴侣去找与自己的答案相同的数与算式当好伴侣一起玩。（可以找一个也可以找二个、三个做好伴侣。）

提示：无论加减得数都一样的都可以做好伴侣

（四）延长

小组中的操作活动可以放到自主活动中连续巩固练习

活动反思

幼儿园数学训练是幼儿课程中不行缺少的一部分，新的课程观和学问观也告知我们：幼儿不是被动的接受学问，而是建构和发觉学问，不是学问的旁观者，而是学问意义的主动建构者和制造者，而且幼儿的这种角色不是老师慈祥地赐予的，而是他们作为学习者自然 具有的。在幼儿数学训练领域中，让幼儿真正做到学会应用数学的观点和方法去解决身边生动的实际问题，而不是把他们作为一种学问储备或是教条。需要我们从

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