第一章知识点8力的概念华东师大版科学八年级上册

知识点8、力的概念一．选择题（共11小题）1．如图所示，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2，则下列说法正确的是（）A．F1的施力物体是手，受力物体是桌子 B．F2的施力物体是手，受力物体是桌子 C．F1的施力物体是地球，受力物体是桌子 D．F2的施力物体是地球，受力物体是手2．用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（）A．水 B．水桶 C．绳子 D．手3．在物理学中，力的单位是（）A．kg B．N C．Pa D．kg/m34．下列关于力的说法正确的是（）A．产生力的两个物体一定发生了作用 B．没有物体也能产生力的作用 C．相互接触的两个物体一定产生力的作用 D．一个物体也能产生力的作用5．关于力的认识，下列说法中正确的是（）A．力是物体对物体的作用 B．要想产生力的作用，只要有施力物体就可以了 C．要想产生力的作用，只要有受力物体就可以了 D．只有相互接触的物体才会产生力的作用6．如图所示，在斯诺克台球比赛中，由于目标球被障碍球阻挡，有时运动员会用特殊的“扎杆”打法使白球高速旋转打出漂亮的“弧线球”，从而绕过障碍击中目标，则使白球在水平桌面上做曲线运动的施力物体是（）A．球杆 B．地球 C．白球 D．桌面7．链球是田径运动中投掷项目之一，链球运动使用的投掷器械，球体用铁或铜制成，上面安有链子和把手。运动员两手握着链球的把手，人和球同时旋转，最后加力使球脱手而出。运动员和球同时旋转时，手感到受到一个很大的拉力作用，这个力的施力物体是（）A．运动员的手 B．链球的把手 C．链球的链子 D．地球8．以前人们常用“冷桌子，热板凳”来形容读书的辛劳!学习时，长时间坐在“板凳”上会感觉臀部酸疼，产生这个效果的力的施力物体是（）A．地球 B．板凳 C．臀部 D．空气9．下列有关力的说法中正确的是（）A．摩擦力总是阻碍物体运动的 B．物体所受重力的方向始终竖直向下 C．两个物体只要接触，就一定能产生力的作用 D．漂在液面上的物体不受重力的作用10．发球，是网球最基本的一个技术。其基本过程是：左手以拇指、食指、中指三指格球平稳托起（图1），随即稳稳地竖直向上用力将球抛出，身体重心还有个后靠至后脚再前移至前脚，同时髋部前顶、展背呈“背弓”状，然后反弹背弓并发力挥拍（图2），当球从空中最高点往下落时，后摆球拍旦人的身体随之后展呈“弓”状，作好击球准备（图3），当球下落至合适高度时，人快速用力挥动球拍迅速击球（挥观察：球和球拍同时发生了形变）（图4），球即以迅雷不及掩耳之势向对方…在图1中的左手托球的过程中，下列没有对网球施力的物体是（）A．地球 B．手 C．空气 D．网球11．关于力的以下说法中正确的是（）A．物体不直接接触，就不会产生力的作用 B．没有物体存在，也可能产生力的作用 C．物体相互接触，就一定产生力的作用 D．有受力物体时，一定有施力物体二．填空题（共1小题）12．如图所示，放在桌面上的一本字典，受到和两个力的作用，它们的施力物体分别是和。知识点8、力的概念参考答案与试题解析一．选择题（共11小题）1．【分析】力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，其中受到力的作用的物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体。【解答】解：手对桌子作用一个力F1，受力物体是桌子，施力物体是手；桌子也对手作用一个力F2，受力物体是手，施力物体是桌子。故BCD错误，A正确。故选：A。【点评】深入理解力的概念，是解答此题的关键。2．【分析】力是物体对物体的相互作用，分析拉力的施力物体和受力物体就可以得出答案来。【解答】解：力是物体对物体的相互作用，拉力是绳子和手之间的相互作用，受力物体是手，施力物体是绳子，故C正确。故选：C。【点评】此题主要考查物体间的相互作用，找到力的施力物体和受力物体。3．【分析】kg是质量的单位；N是力的单位；Pa是压强的单位；kg/m3是密度的单位。【解答】解：在国际单位制中，质量的单位是kg；力的单位是N；压强的单位是Pa；密度的单位是kg/m3。故ACD错误，B正确。故选：B。【点评】此题考查了在国际单位制中力的单位，属基础题目。4．【分析】力是一个物体对另一个物体的一种作用，相互接触的两个物体不一定产生力的作用。【解答】解：AB．力是一个物体对另一个物体的一种作用，所以产生力的两个物体一定发生了作用，没有物体就没有力，故A正确，B错误；C．相互接触的两个物体如果不发生相互作用，如：推、拉、提、压等，就不会产生力，故C错误；D．力是一个物体对另一个物体的一种作用，力的产生需要两个物体，一个物体不能产生力，故D错误。故选：A。【点评】此题考查了力的认识，属于基础知识。5．【分析】（1）力是物体对物体的作用；（2）不接触的物体之间也可以产生力的作用，如重力，磁力等；（3）相互接触的两个物体没有发生形变，就不会有力的作用。【解答】解：A、力是物体对物体的作用，故A正确；BC、力是物体对物体的作用，必须要有两个物体才可以产生力，必然一个是施力物体、一个是受力物体；故BC错误；D、不相互接触的物体，也可能产生力的作用，如磁力；故D错误。故选：A。【点评】本题考查了学生对力的概念的理解，属于力学中比较基础的内容，比较简单。6．【分析】力是物体对物体的作用，力不能离开物体而存在，力的作用是相互的；【解答】解：运动员用特殊的“扎杆”打法使白球高速旋转，绕过障碍击中目标，白球在水平桌面上运动时，使白球改变运动状态的力的施力物体是桌面，故D正确。故选：D。【点评】解决此类题目要结合作用力和反作用力考虑，即一个物体在施力的同时必然也受力，另一个物体在受力的同时必然也是施力物体。力在生活中无处不在，学习力时，多联系生活，根据力的作用效果、相互性分析有关现象。7．【分析】力是物体对物体的作用，产生力的两个物体互为施力物体互为受力物体。从这一角度可对题干中的实例进行分析。【解答】解：用手通过一根链子转动链球时，与手接触的是链球的把手。手对链球的把手有一个向里的拉力，由于物体间力的作用是相互的，同时链球的把手也会对手有一个向外的拉力。所以手受到一个向外的力的作用，这个力的施力物体是链球的把手。故选：B。【点评】本题考查了力的概念和力作用的相互性，力的作用方式包括接触和不接触。本题是一道易错题。8．【分析】力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，其中受到力的作用的物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体。【解答】解：长时间坐在“板凳”上会感觉臀部酸疼，产生这个效果的力的施力物体是板凳，受力物体是臀部。故ACD错误，B正确。故选：B。【点评】深入理解力的概念，可解答此题。9．【分析】（1）摩擦力是阻碍物体相对运动的力，不一定是阻碍物体运动的力；（2）重力的方向永远是竖直向下的；（3）两个物体不一定相互接触才能产生力的作用，如磁力；（4）地球表面及附近的一切物体都受到重力的作用。【解答】解：A、摩擦力是阻碍物体相对运动的力，当摩擦力的方向和物体运动方向相同时，摩擦力是物体前进的动力；当摩擦力的方向和物体运动方向相反时，摩擦力是阻碍物体运动的力，故A错误；B、物体所受重力的方向始终竖直向下，故B正确；C、两个物体并不一定相互接触才能产生力的作用，例如磁铁吸引铁钉时并不一定要相互接触，故C错误；D、地面的物体都受到重力的作用，漂在液面上的物体也受重力的作用。故D错误。故选：B。【点评】此题考查的知识点较多，有摩擦力的方向、重力的方向、力的定义、浮力的产生等，基础性题目。10．【分析】（1）地球表面及附近的一切物体都受到重力的作用；（2）力是物体对物体的作用；（3）浸在空气中的物体受到空气对它的浮力。【解答】解：图中网球在手中为静止状态，受到地球对它竖直向下的重力，手的托力与空气对它的浮力组成的竖直向上合力，A．重力的施力物体是地球，故A不符合题意；B．支持力的施力物体是手，故B不符合题意；C．浮力的施力物体是空气，故C不符合题意；D．网球本身对网球没有力的作用，故D符合题意。故选：D。【点评】本题考查了力的概念，重点是理解力是物体对物体的作用，是基础题。11．【分析】正确理解力是物体对物体的作用。（1）物体间力的作用是相互的，受力物体同时又是施力物体，施力物体同时又是受力物体；（2）力发生在两个物体之间，一个物体是施力物体，另一个物体是受力物体；（3）物体不接触可以产生力的作用，接触不一定有力的作用。【解答】解：A、物体之间不接触，也有可能产生力的作用，如磁铁吸引铁钉，故A错误；B、力是物体对物体的作用，力不可以离开物体单独存在，故B错误；C、相互接触的物体间可能没有力的作用，如水平台面上相互接触的小球，故C错误；D、力是一个物体对另一个物体的作用，力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的，故D正确。故选：D。【点评】本题考查了学生对力的概念的理解，属于力学中比较基础的内容，比较简单。二．填空题（共1小题