大班主题活动动物世界

大班主题活动动物世界主题活动——动物世界一、主题的由来大自然的奥秘始终被人类所关注，特别是自然中的动物，人们都在不停的探索中，随着社会的发展和人们生活水平的不停提高，生态环境所遭到的破坏也日趋严重，社会呼吁全人类要提高环保意识，维护生态平衡，要提高环保意识，应从小培养。固然，大班幼儿的求知欲和探索欲非常旺盛，秋游时幼儿关注大自然植物的变化的同时，也联想到动物们与否也发生变化，他们由落叶想到小动物的如何过冬的，哪些动物会冬眠呢，他们冬天吃什么呢等问题，他们都急于想理解，因此《动物世界》的主题就这样定了下来。二、主题目的1、乐于探索动物的外形特性和生活习性，体验分类和统计的重要性和趣味性。2、学习10的构成与分解。3、乐意参加有关动物的体育游戏，增进喂养动物时的安全防备意识。4、清晰地讲述认识的动物，喜欢倾听和讲述有关动物的故事。5、主动与同伴交流、分享有关动物的信息，培养爱惜环境的责任感。6、增强互相协助、协作完毕任务的意识。7、感受动物的外形美，用不同的艺术方式体现对动物的认识。三、环境创设1

、与幼儿一起来收集多个各样的动物图片、卡片及动物玩具，布置动物世界展示台。2、布置动物喂养角，每人喂养一只小动物，更加好地让幼儿观察理解小动物的特性和生活习性。3、把幼儿制作的小瓢虫、野斑马及蛋壳小老虎以悬挂的方式布置立体空间。4、收集多个有关动物的图书，放在语言区一起分享。5、与家长一起看有关动物的电视节目，丰富有关的知识，一起收集多个有关动物的资料与信息。四、主题网络图多个各样的动物

参观动物展览会动物世界动物的秘密动物是我们的朋友

不同的我”主题活动反思一、

主题由来近来幼儿在上大班后常规较差，部分幼儿自控能力较差、做事情鲁莽，极少幼儿能去主动的关心、体谅别人，在家里也事事以自己为先，对家里的大小事情都莫不关己。于是进行“不同的我”这一主题探究活动。二、

案例分析(一)案例实录：在“长大的我”的一次照片收集和交流0岁的我、现在的我的活动中，孩子们发现自己最大的变化在身高，活动中引导孩子用不同方式进行比较，在用尺进行身高的比较中，孩子有困难了，有的说自己身高是110米，有的说是110，没有单位的，有的还拿出妈妈量衣服的尺，用尺对比着试图说出自己的身高，最后出现了“大人国”，身高110尺。孩子的争论引发了全班孩子的好奇，于是，在这次的活动中我们进行了有关数量单位的学习，孩子通过学习懂得了1米有多高，懂得身高尺上的CM是厘米，再次请他们自己去测量身高是，他们终于能对的说出身高是110厘米。幼儿园的学习活动是暂告一种段落了，他们的好奇心和学会新本领的兴奋是无法克制的，他们有的回到家中拿出尺和父亲、妈妈一起继续量身高，同时也又一次复习了数量单位。从中也体验到自己长大了，现在学会的本领又多了，甚至有中小大人的感觉。活动反思：这次活动内容的选择是适合我们大班幼儿现有水平的，活动内容对他们来说有一定的挑战性。通过这次活动孩子体验了自己长大的喜悦，他们学会了自己去超市购物，他们开始关心自己身边的人，他们学会了主动协助自己身边的朋友。开展的活动内容是根据《纲要》，围绕学期目的而进行的。但活动中，如：我认识的钱币中，孩子分、角、元分不清，老师大可让孩

在这次的活动中，这些问题确实存在，在孩子们争论时我没有立刻参加，而只是作为一种旁听者，由于现在的孩子见多识广，在活动中孩子学会多少知识并不是很重要的，重要的是他们掌握一种办法，一种用事实说服别人的一种办法。在孩子争论到最后，终于达成共识，身体涉及躯干，手臂、手、腿、脚等，在孩子不再有异议时，再次找找身体哪些地方会动，第二次寻找的时候必第一次的对的率要高诸多。这次我变化了惯用的教学办法，总结后让孩子再去找，而是只把他们的疑惑点解释一下，大家达成共识，再次再原有基础上继续开展活动，此时，他们会选择自己喜欢的方式去找，或是互相交流，或是镜面示范等办法补充自己的局限性。再这次尝试中，我觉得这种互相学习的办法比老师一次次指导的效果要好得多，孩子完全处在一种主动探究、主动学习的状态。案例分析（三）案例实录：主题活动：小小食品检查员活动规定：1、形成食品保质概念，在饮食方面有初步的自我保护意识2、寻找和发现外包装上的保质期，学习推算食品保质期。活动准备：1、布置超市情景，整顿箱若干2、矿泉水、可乐、鲜牛奶、酸奶、薯片等活动过程：环节一：情景表演快过节了，超市很忙，经抱负请小朋友帮忙，把进的货放到货架上好吗？1、

幼儿搬运货品并分类，根据货架批示牌摆放货品2、

我们一起来检查货架上的的食品能不能卖，每份食品都印有它的保质期，把过了保质期的食品挑出来。经理（老师）验收，和幼儿共同寻找食品的保质期：1、为什么把这些东西挑出来？从哪找到保质期的？2、保质期普通会印在外包装的什么地方？师将包装盒上的保质期展示给幼儿看。师总结：保质期印在外包装的上端中缝湖底部，有的印的是凸出的字。环节二：认识保质期1、怎么懂得它是过期食品？它的保质期是怎么写的？2、如何来看保质期？如何懂得食品是不是在保质期里？3、拿几样食品让幼儿比较，哪样更新鲜？哪样不新鲜？小结食品的保质期的几个标注方式环节三：再次复验保质期幼儿按饮料、奶制品、糕点、糖果部门氛围四组检查保质期，直到完毕任务。环节四：保质期内食品的保存1、

出示一盒在保质期内变质的牛奶让幼儿闻和看这罐牛奶能够喝吗？为什么活动主题：超市购物活动目的：1、将积累的钱币经验运用到实际中去。2、理解货品价格的表达办法。活动准备：1、事先选择好购物地点。与营业员联系，获得配合。2、告诉幼儿某些超市购物的规则。活动