书香浸润心灵 阅读伴我成长读书伴我成长主题班会课件

读书伴我成长书香浸润心灵阅读伴我成长中小学生“我爱读书”教育主题班会主讲人：

日期：前

言

书是我们的良师益友，通过阅读书,我们看到了更加广阔的世界,体会到了不一样的人生。此外,读书还可以帮助我们积累一定的写作素材,学习优秀作家的写作方法,体会到作家笔下的百味人生。目录壹读书的好处读书小故事阅读方法选择适合自己的书贰叁肆壹为什么要读书书香浸润心灵阅读伴我成长叶圣陶说过：阅读是吸收，好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养，写作是表达，把脑子里的东西拿出来，让大家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，就是吸收和表达的关系，吸收越充分表达就越贴切，详尽。”林语堂先生曾经说过：没有阅读习惯的人，就时间、空间而言简直就被监禁于周遭的环境中。他的生活完全公式化，他只限于和几个朋友接触，只看到他生活环境中发生的事情，他无法逃脱这个监狱。但当他拿起一本书，他立刻就进入了另一个世界，到另一个国家，或另一个时代，讨论一个从未想过的问题。全世界每年阅读书籍数量排名第一的是犹太人，平均每人一年读书64本。自诺贝尔奖设立以来，犹太人共拿走了20%的化学奖、25%的物理学奖、27%的生理与医学奖、41%的经济学奖、12%的文学奖，同时还拿到了1/3以上的普利策奖、1/3以上的奥斯卡奖。然而犹太人只占世界人口的0.3℅。一个爱读书的民族，自然是优秀的读书，可以养智，让人变得更聪明；读书，可以养性，让人具有智慧，知书方可达理，理达则无所纠结；读书，可以养颜，书读着读着，容颜自然改变，因为你拼的不是颜值，更是气质；读书，可以养身，闻着书香，让人清新放松阅读丰富学生的生活阅读开拓学生的视野阅读陶冶了学生情操阅读让学生形成了能力阅读提高了学生的写作能力阅读的好处：贰读书小故事书香浸润心灵阅读伴我成长春秋时期的书，主要是以竹子为一根竹简上写字，多则几十个字，少则八九个字。一部书要用许多竹简，通过牢固的绳子之类的东西按次序编连起来才最后成书，便于阅读。用熟牛皮绳编连的叫“韦编”，像《周易》这样由许许多多竹简通过熟牛皮绳编起来的叫做韦编。

韦编三绝鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。鲁迅嚼辣椒驱寒王亚南睡三脚床王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。王亚南苦读成才西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。凿壁借光晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。刺股战国时期，洛阳城有一个人名叫苏秦，为了日后以做大官，他拚命读书。有时读得太疲倦了，免不了要打瞌睡。于是，他想了个办法：拿着一把锥子，瞌睡来了，就刺一下大腿，痛了，也就睡不着了，以便继续读下去。锥刺股叁阅读方法书香浸润心灵阅读伴我成长初读：为进一步深入理解课文打下基础精读：吸取文章精华，进一步对全文加深理解悟读：透过语言文字，进行深入思考，从中悟出作者真正的目的熟读：使文本语言变成自己的语言，以便在自己的习作中恰如其分地套用仿写边读边想法联系上下文法联系生活实际法提出问题法勾画、摘录法默读法适合学生阅读的方法品读法品读，就是在阅读中对文章的某一点深入下去，这里的“一点”必须是文章的神韵所在。析读法就是阅读者在阅读过程中，对词，句子，修辞情感基调，意境等进行品析。这种读书法我们在课堂上经常用。带有研究性质摘读法、圈点法把读书过程中精彩的文章、片段、句子等加以摘录、圈点。如毛泽东圈点《水浒传》等。寻读法这种方法，相当于跳读法，阅读者不是对全文进行研读，而是对文章、作品的精华处细细琢磨，品味如何巩固阅读效果1朗读、背诵2写读后笔记3借鉴仿写肆选择适合自己的书书香浸润心灵阅读伴我成长人有个性差异，喜好也就有所不同。外向的人可能比较喜欢语言风格豪放的作品，内向的人可能比较喜欢语言风格婉约的作品。不论哪一种类型，有一个评价的标准：当你拿到一本书阅读时，能够很快进入文字，并产生联想、想象甚至创作的冲动欲，就可以断言：这书是适合于你的佳作。

学会选择适合自己的作品

《读者》《青年文摘》《鲁宾孙漂流记》《童年》《钢铁是怎样炼成的》《三国演义》《假如给我三天光明》《哈利波特》《朝花夕拾》《家》、《春》、《秋》《骆驼祥子》推荐书目：名人传记、中外名著想想你印象最深刻的书是哪本书，和同学们交流。想想你在读书的过程中有没有发生小故事，请和同学们分享课堂互动读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。

——郑板桥我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。

——高尔基书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。——莎士比亚书到用时方恨少，事非经过不知难。

——陆游读书伴我成长书香浸润心灵阅读伴我成长中小学生“我爱读书”教育主题班会中小学生我爱读书倡议书尊敬的家长、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我们聚集在这里，共同呼吁一个简单而又重要的主题——阅读。阅读是中小学生成长过程中不可或缺的一部分，它的重要性无法被忽视。首先，阅读对于中小学生的知识积累有着极大的影响。在阅读的过程中，学生们可以接触到各种各样的知识，从科学到人文，从历史到艺术。这些知识可以帮助学生开阔视野，增长见识，形成全面的人生观和世界观。同时，阅读还能帮助学生提高语言表达能力，培养阅读理解能力，进而提高学习成绩。其次，阅读对于中小学生思维能力的培养也至关重要。在阅读过程中，学生们需要不断地分析、判断、推理，从而理解作者的观点和意图。这个过程可以锻炼学生的逻辑思维和批判性思维，帮助他们更好地理解和解决生活中的问题。最后，阅读对于中小学生情感态度和价值观的形成也有着深远的影响。在阅读中，学生们可以接触到不同的人物和故事，从而学会同情、理解、尊重他人，形成积极向上的人生态度和价值观。然而，当前中小学生阅读习惯和课外书来源存在一些问题。一方面，过重的学业压力让学生们无暇顾及阅读，而家长们也往往因为忙碌的工作和生活而疏于监管和引导。另一方面，学生们获取课外书的渠道有限，很多学校和家庭都缺乏足够的书籍供孩子们阅读。因此，我们呼吁大家积极参与到推广阅读的活动中来。我们的目标是提高中小学生对阅读的热爱程度和获取知识的能力，让他们在阅读中感受到快乐和成长。同时，这也是对未来美好校园生活的一种投资，让孩子们在知识的海洋中茁壮成长。为了实现这个目标，我们可以采取一些具体的措施。首先，学校可以充分利用图书馆资源，提供更多优质的图书供学生们借阅。同时，老师们也可以在课堂上有意识地引入相关的图书和资料，激发学生的阅读兴趣。其次，家庭氛围的营造也至关重要。家长们可以在家中设立读书角，定期购买一些适合孩子们阅读的书籍，并与孩子们一起阅读、讨论。最后，我们呼吁广大家长和老师积极参与到推广阅读活动中来。每个人都有责任帮助