读后续写之动作和情绪描写公开课课件高考英语一轮复习作文专项

continuationwriting读后续写之动作和情绪描写-新高考英语一轮复习读后续写高考真题

题号问题原因办法体裁主题思想2021新高考Ⅰ双胞胎做早餐把厨房弄得一团糟给母亲惊喜,庆祝母亲节…theirfatherappeared父亲助攻记叙文母亲节惊喜2020新高考ⅠBernard如何赚钱帮助养家经济衰退Johnhadanidea:做爆米花卖钱记叙文助人献爱心2020.07浙江野熊来到营地前熊闻到面包大蒜气味triedknownactions:...辣椒水直升飞机记叙文险境求生2020.01浙江小宠物狗郁郁寡欢小主人上大学Mumhadanidea:给它买个狗伴记叙文让宠物狗高兴起来2018.06浙江农场游玩迷路小兔惊马？？？记叙文迷途脱困2017.06浙江骑行遇狼未知向路过轿车求助记叙文险境求生本课目标1.能够理解并使用固定句式进行动作描写和情绪描写2.能够根据短文细节,合理选用动作描写和情绪描写撰写与原文相呼应的细节,提升续文合理度,与原文融洽度及语言优美度.Howtomakeyourcontinuationwritingvivid?题材题材1.描绘画面动作链:一连串的动作构成画面√使用一连串动作让画面动起来妙招一:动作描写–动作链题材题材例1:①Fortunately,hethrewmeabranchandpulledmeout.②Helayonhisstomach,pushedthebranchbeforehimandwoundhiswaytowardsme.Igrabbledthebranchwithcareandwasultimatelydraggedoutoftheicewater.动作1动作2并列的主要动作-全用谓语动词表示（动词时态要一致）动作3动作4动作5妈妈抱住孩子.形成动作链:冲向前蹲下来一把抱住Shedashedforward,kneltdownandgatheredmeintoherarms.

描述一系列的动作。如果是同一个主语做了两个动作以上，可以用这样的结构：主+谓1,谓2and

(then)谓3，

这可以进行大量的动作细节描写，完整的交代过程。Shehuggedmetightly./Shegavemeahug.他把肉扔向狼.2.他上台领奖并发言.Hetookoutthemeat,aimedatthewolfandthrewitstraighttothefierceanimal.Practice:Heglancedatthecup,tookadeepbreathandsaid,“Thankmyopponent”.妙招一:动作描写–动作链

题材题材例2:①Theyoungmanfailedthesecondroundandwassoneverousthathewasatalosswhattodo.②Havingfailedthesecondround,theyoungmanwassoneverousthathewasatalosswhattodo.主语动作1动作2主要动作-用谓语动词表示（时态）次要动作-用非谓语动词表示（主动且先发生用havingdone）Skill2:当出现两个动作，而前后两个动作逻辑主语一致时，非谓语(主动且完成:Havingdonesth),主+谓主语动作1动作2主要动作-用谓语动词表示（时态）次要动作-用非谓语动词表示（主动且先发生,用havingdone）3.排了三个小时的队伍,他被告知票被卖完了.Practice:非谓语(主动且完成:Havingdonesth),主+谓Havingqueuedfor3hours,hewastoldthattheticketshadbeensoldout.Blamedbyhisteacherandlaughedatbyeveryone,hefeltratherupsetanddepressed.主语动作1动作2主要动作-用谓语动词表示（时态）次要动作-用非谓语动词表示（被动形式done）3.受到老师的责难和大家的嘲笑，他感到相当的不安和沮丧。动作3Practice:Skill2:当出现两个动作，而前后两个动作逻辑主语一致时，使用非谓语(done被动),主+谓Thegirlbeganblowingherwhistle,

tryingtogetother’sattention。主语动作1动作2主要动作-用谓语动词表示（时态）次要动作-用非谓语动词表示（主动用doing）4.女孩开始吹她的口哨，尝试去吸引其他人的注意力。Practice:Skill2:当出现两个动作，而前后两个动作逻辑主语一致时，可用:主+谓,非谓语(主动用doing)Howtomakeyourcontinuationwritingvivid?题材题材1.描绘画面动作链:一连串的动作构成画面Skill1:描述一系列的动作。如果是同一个主语做了两个动作以上，可用:主+谓1,谓2and

(then)谓3，Skill2:当出现两个动作，而前后两个动作逻辑主语一致时，可用:非谓语,主+谓主+谓,非谓语非谓语:①主动且完成:Havingdonesth②主动:doing③被动done仿写练习1-主+谓1...,谓2...,and谓3....在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容点击此处添加标题在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容点击此处添加标题1.女孩停止了啜泣(sob)，从女人身边退了(step)回来，开始唱歌。__________________________________________________________________2.她登上(board)飞机，坐在座位上，寻找她的书。__________________________________________________________________3.那个女人从他手里抓起最后一块饼干，怒视(glareat)着他.__________________________________________________________________Thegirl

stoppedsobbing,steppedbackfromthewomanandbegan

tosing.She

boardedtheplane,satonherseatandthen

lookedforherbook.Thewoman

grabbedthelastbiscuitfromhishandandthen

glaredathim.仿写练习2-doing/done...(分词作状语),主语+谓语在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容点击此处添加标题在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容点击此处添加标题练习：1.听了这话，凯瑟琳跑得飞快。__________________________________________________________2.当我和妈妈一起装饰(decorate)房子时，我不小心摔坏了一个昂贵的花瓶(vase)。__________________________________________________________3.意识到我负担(afford)不起继续深造的事实，我不得不停止追逐(chase)我的梦想。__________________________________________________________Hearingthis,Cathrineranasfastasherlegcouldcarryher.Whendecoratingthehousewithmymother,Iaccidentallybrokeanexpensivevase.RealizingthatIcan'taffordtocontinuemyfurtherstudy,I

hadtostopchasingmydream.Howtomakeyourcontinuationwritingvivid?题材题材2.感受情绪喜怒形于色√感受情绪:喜怒形于色----Heishappy.Hissmilebroadenedfromeartoear.Heclappedhishandstogetherandjumpedupanddownwithjoy.Hegiggledandsquealedwithexcitement.facebodyvoiceSkill1:从面部/肢体和声音三个方面体现人物的喜怒哀乐.v.咯咯地笑v.长声尖叫感受情绪:喜怒形于色----Sheisangry.Hercheeks/eyesturnedredandhereyebrowsnarrowed/mouthpouted.Sheraisedherclenchedfists.Sheclenchedherfistsandputthemonherhips.Shebegantogrowlatmethroughclenchedteeth.紧握双拳双手叉腰向…咆哮感受情绪:套用固定句式例2:Shefeltagreatsenseofangerwellingupinherheartandsurgingthroughher.她感到一股强烈的怒意在内心升腾/奔涌.2. Judgingfromhervoice,itwasevidentthatshewastrappedingreatconcern/worry.从她的声音判断,很明显她陷入了极大的忧虑之中.Sb情绪sb’ssbsb’ssb情绪Howtomakeyourcontinuationwritingvivid?题材题材2.感受情绪喜怒形于色Skill1:从面部/肢体和声音三个方面体现人物的喜怒哀乐.Skill2:套用固定句式sb.feltagreatsenseof+情绪名词+wellingupinsb’sheartandsurgingthroughsb.“某人感到一股强烈的……在内心升腾,奔涌”(情绪内隐)Judgingfromsb’svoice/eyes/expression/behavior,itwasevidentthatsbwastrappedin+情绪名词.(情绪外露)从某人的声音/眼神/表情/行为判断,很明显他陷入了…前加”诱因”后加”结果”结合技巧1题材题材1.描绘画面(动作描写)2.感受情绪(情绪描写)Skill1:主语一致的主要动作≥2:主+谓1,谓2and

(then)谓3，Skill1:从面部/肢体和声音三个方面体现人物的喜怒哀乐.Skill2:套用固定句式sb.feltagreatsenseof+情绪名词+wellingupinsb’sheartandsurgingthroughsb.Judgingfromsb’svoice/eyes/expression/behavior,itwasevidentthatsbwastrappedin+情绪名词.(情绪外露)Summary

积累丰富的动词积累情绪相关名词grief.n.悲痛,忧伤sorrow,n,难过悲伤sadnessn.悲哀miseryn.痛苦anguishn.苦闷,痛苦disappointmentn.失望despairn.绝望contentmentn.满足rapturen.狂喜gleen.欢乐,高兴felicityn.幸福ecstasyn.狂喜,入迷Skill2:当出现两个动作，而前后两个动作逻辑主语一致时，可用:非谓语,主+谓主+谓,非谓语非谓语:①主动且完成:Havingdonesth②主动:doing③被动done以“说”为例:

①chatvi.&n.聊天；闲聊

②whisperv.小声说；耳语

③speakv.说；演讲；发言

④informvt.通知；告知

⑤announcevt.宣告

⑥declarevt.宣布；声明

⑦claimvt.声称；要求

⑧