云南省四年级上学期语文期中联考试卷（含答案）

云南省四年级上学期语文期中联考试卷一、基础知识1．请给带点的字选择正确的读音。大堤（dītí）苍蝇（yīngying）鹅卵石（luǎnnuǎn）血液(xiěxuè）潜入（qiánqiǎn）山崩地裂（bēngbēn）2．读拼音，写词语。pútaoyánjiūjíshǐjūnyúnmàoshengjiàshǐhuòdékuānkuò3．根据读音填字组词。fēng山蜜fèi浪腾mù屏色4．下列加点字解释有误的一项是（）A．可怜九月初三夜；可爱 B．炎帝之少女；小女儿C．只缘身在此山中；缘分 D．复照青苔上；又5．选出下列诗句所用的修辞手法。A.比喻B.夸张C.拟人D.设问（1）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（2）头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。（3）白发三千丈，缘愁似个长。（4）问渠那得清如许？为有源头活水来。6．选择恰当的关联词填空。虽然……但是……不仅……而且…… 如果……就……因为……所以……（1）蟋蟀的住宅干净，舒适。（2）爬山虎的脚没触着墙，不几天枯萎了。（3）受到蝙蝠的启发，人们发明了雷达。（4）大潮还没有来，大堤上早已人山人海。7．按要求完成句子。（1）江面在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。（缩句）____________________________________________________________________________________________（2）美丽的三七之乡是我的家乡。（改成反问句）____________________________________________________________________________________________（3）有一天，发生了一件让我不愉快的高兴的事。（修改病句）____________________________________________________________________________________________二、积累运用8．请把下面的词语补充完整。（1）把下面的词语补充完整人声耳欲人人风雨（2）第一行的词语都是形容的，我能再写一个这样的词语。（3）以上词语中形容人特别多的词语是，我还能用它造句：9．请把下面的句子补充完整。（1）《题西林壁》的作者是代诗人。蕴含了“当局者迷，旁观者清。”这一哲理诗句是，。（2）秋雨一下，天气变冷，老师会用“，。”这句谚语劝同学们多穿衣服。（3），复照青苔上。（4），审问之，慎思之，，笃行之。（5），以堙于东海。三、阅读课内阅读《爬山虎的脚》节选以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。10．写出下列词语的反义词弯曲—仔细—11．用横线画出文中的比喻句，这样写的好处是：__________________________________________________12．选文的第一自然段是从、和三方面介绍爬山虎的脚。13．作者通过地观察，用了、、、、、、等几个动词对爬山虎爬墙的过程进行了准确地描写。课外阅读温暖一天，同排战友小韩的棉裤被汽车电瓶里的硫酸烧了一片小洞。他出车回来很晚，早已筋疲力尽，钻进被窝就睡了。雷锋夜间回来，看到了有的同志蹬开了被子，露出了腿脚，便轻手轻脚地过去给盖好。这时，他发现小韩棉裤上被烧破的一片小洞。心想：天气这么冷，明天早上可不能让小韩穿这样的棉裤去出操、出车。雷锋拿起小韩的棉裤想给他补一补，可一时又找不到适合的布。他琢磨了半天，发现自己棉帽里的衬布很合适，便拆下来，一针一线地把小韩的裤子缝补好又轻轻盖在小韩身上。第二天出完操回来，大家围着火炉烤火时，小韩才发现裤子已经补好了，便惊奇地叫起来。哎奇怪呀这是谁给我补的裤子大家你看看我，我瞅瞅你，都摇头说不知道。雷锋在一旁也不吭声，不住地用火钩子捅炉子，把炉子捅得旺旺的。过了一会儿，班里的一个同志终于告诉小韩：“雷锋为了给你补裤子，半宿都没睡觉啊！”“又是雷锋！”小韩感动得一下子抓住雷锋的手……“这点小事，瞧你大惊小怪的。”雷锋放下小韩的手，又拿起煤块往炉子里添。小韩望着越烧越旺的火苗，心里感到暖烘烘的。是啊，雷锋对待同志就像春天般的温暖，时刻关心每一个同志。14．给第四自然段加上标点符号。15．联系上下文解释词语：筋疲力尽：琢磨：16．照样子，写词语。轻手轻脚：大惊小怪：17．短文讲了一件什么事?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．你如何理解“小韩望着越烧越旺的火苗，心里感到暖烘烘的。”这句话里含着的意思。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．在文中用横线画出点明思想感情的句子。这体现了雷锋是一个的人。四、习作20．请从下面的两个作文题中任选一题写一篇习作。（字数不少于350字）题目一：水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，村头的小树林是我们的乐园每个人都有自己喜欢的地方，请你推荐一个好地方给同学吧。题目二：我和过一天要求：横线上可以填哪吒、葫芦娃、孙悟空、嫦娥、白雪公主……把题目补充完整，作文内容具体，语句通顺。

答案解析部分1．【答案】dī；ying；luǎn；xuè；qián；bēng【解析】【分析】“大堤”的“堤”堤岸，读“dī”；“苍蝇”一种动物，“蝇”原声调读“yīng”，在词语中读“ying”；“鹅卵石”的“卵”动植物的雌性生殖细胞，读“luǎn”，注意区分“n”和“l”；“血液”心脏与血管中流动的不透明的具有黏滞性的红色液体，“血”口语读“xiě”，这里读“ying”；“潜入”秘密地进入，“潜”读“qián”；“山崩地裂”秘密地进入，“崩”倒塌，读“bēng”，不能读出前鼻音。故答案为：dī；ying；luǎn；xuè；qián；bēng【点评】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。2．【答案】葡萄；研究；即使；均匀；茂盛；驾驶；获得；宽阔【解析】【分析】“葡萄”：多年生落叶藤本植物。叶子掌状分裂，开黄绿色小花。果实也叫“葡萄”，成串，味酸甜，多汁，可生食、制干、酿酒，是一种普通的水果。

“研究”：探求事物的性质、规律等。考虑、商讨。

“即使”：假定；就算是（常与也连用），表示假设的让步。

“均匀”：分布或分配在各部分的数量相同；时间的间隔相等。

“茂盛”：植物生长得繁多而茁壮。

“驾驶”：操纵（车、船、飞机等）使行驶。

“获得”：取得；得到。

“宽阔”：横向距离很大。

故答案为：葡萄；研究；即使；均匀；茂盛；驾驶；获得；宽阔

【点评】考查拼音。能正确拼读词语，根据词义正确使用这些词语。3．【答案】峰；蜂；费；沸；幕；暮【解析】【分析】“山峰”：一般指尖状山顶并有一定高度，多为岩石构成。

“蜂蜜”：蜜蜂采取花中甘液所酿成浓稠的蜜汁，可供食用和入药。

“浪费”：不恰当或没有节制地使用人力、财物或时间等。

“沸腾”：指液体受热超过其饱和温度时，在液体内部和表面同时发生剧烈汽化的现象。

“屏幕”：电视机上显出波形或图像的玻璃屏。

”暮色“：太阳落下时昏暗的天色。故答案为：峰；蜂；费；沸；幕；暮【点评】考查拼音。识记词义及词形，能正确使用这些词语。4．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正确；C.“缘”的意思是因为，不正确。故答案为：C【点评】考查词义。识记诗歌、文言文中的古今异义词及词义。5．【答案】（1）A（2）C（3）B（4）D【解析】【分析】（1）“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”使用了比喻的修辞手法，将“露珠”比喻成“珍珠”，将“月亮”比喻成“弓”；

（2）“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”运用了人特有的动作“妆红”，使用了拟人的修辞手法；

（3）“白发三千丈，缘愁似个长。”将“白发”写成“三千丈”，使用了夸张的修辞手法；

（4）“问渠那得清如许？为有源头活水来。”是自问自答，符合设问句的特点，使用了设问的修辞手法。故答案为：（1）A；（2）C；（3）B；（4）D【点评】考查修辞手法。识记比喻、夸张、拟人、设问等修辞手法的特点。6．【答案】（1）不仅；而且（2）如果；就（3）因为；所以（4）虽然；但是【解析】【分析】“虽然……但是……”是表示转折关系的关联词；“不仅……而且……”是表示递进关系的关联词；“如果……就……”是表示假设关系的关联词；“因为……所以……”是表示因果关系的关联词。

（1）结合题干可知，句子是递进关系，因此用到表示递进的关联词“不仅……而且……”；

（2）结合题干可知，句子是假设关系，因此用到表示假设关系的关联词“如果……就”；

（3）结合题干可知，句子是因果关系，因此用到表示因果的关联词“因为……所以……”；

（4）结合题干可知，句子是转折关系，因此用到了表示转折的关联词“虽然……但是”。故答案为：（1）不仅；而且；（2）如果；就；（3）因为；所以；（4）虽然；但是【点评】考查句子衔接和词汇运用。做此类题目，要求学生理解分句与分句之间的关系；熟练掌握相关的关联词，以及关联词的类型，进行正确作答。7．【答案】（1）江面笼罩着薄雾。（2）美丽的三七难道不是我的家乡吗？（答案不唯一）（3）有一天，发生了一件让我不愉快的事。（答案不唯一）【解析】【分析】（1）缩句的原则是在保证句意不变的前提下去掉句子的修饰成分，只保留主干。“在雨后的阳光下”“一层蒙蒙的”是修饰成分，需要去掉，缩写成江面笼罩着薄雾。

（2）把“是”改为“不是”；加上疑问助词“难道……吗？”；句号改问号即可。

（3）“不愉快”和“高兴”矛盾，删掉其一即可。故答案为：江面笼罩着薄雾。美丽的三七难道不是我的家乡吗？有一天，发生了一件让我不愉快的事。【点评】考查缩句、句型转换、修改病句。掌握缩句、改反问句的方法，识记常见的病句语病。8．【答案】（1）鼎；沸；震；聋；山；海；呼；唤（2）声音大；响彻云霄（答案不唯一）（3）人山人海；庙会上，人山人海，十分热闹。【解析】【分析】（1）“人声鼎沸”：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。

“震耳欲聋”：耳朵都快震聋了，形容声音很大。

“人山人海”：形容聚集的人极多。

“呼风唤雨”：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煽动性的活动。

（2）结合词语的意思可知，第一行的词都是形容声音大的，这样的词还有响彻云霄。

（3）“人山人海”：形容聚集的人极多；是形容人多的；造句的话，结合词语的意思，把语句表达清楚即可。故答案为：（1）沸；震；聋；山；海；呼；唤；（2）声音大；响彻云霄；（3）人山人海；庙会上，人山人海，十分热闹。【点评】考查词语、词义。识记这些四字词语的写法，根据词义正确使用词语。9．【答案】（1）宋；苏轼；横看成岭侧成峰；远近高低各不同（2）一场秋雨一场寒；十场秋雨要穿棉（3）返景入深林（4）博学之；明辨之（5）衔西山之木石【解析】【分析】（1）结合题干“《题西林壁》”，根据日常学习和生活积累可知，作者是宋代诗人苏轼。结合题干“当局者迷，旁观者清。”可知填写的诗句是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”

（2）结合题干“秋雨一下，天气变冷”和“劝同学们多穿衣服。”可知填写的诗句是“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”；意思是立秋节气之后，每下一场雨天气就更凉爽一些，下了十场雨（虚数）之后，就要开始准备穿棉衣御寒了。

（3）结合题干“复照青苔上”，可知填写的诗句是“返景入深林”。

（4）结合题干“审问之，慎思之笃行之”可知填写的诗句是“博学之、明辨之”，此句出自《礼记》，说的是为学的几个层次。

（5）结合题干“以堙于东海”可知填写的诗句是“衔西山之木石”，句子意思是经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。这句话出自《精卫填海》，是中国上古神话传说之一，属于典型的变形神话。故答案为：（1）宋；苏轼；横看成岭侧成峰；远近高低各不同；（2）一场秋雨一场寒；十场秋雨要穿棉；（3）返景入深林；（4）博学之；明辨之；（5）衔西山之木石【点评】考查课文内容理解。理解诗歌、谚语内容，根据要求填空。【答案】10．笔直；马虎11．茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。；生动想象的写出了细丝的形状和细丝的细。12．位置；形状；颜色13．细致；触；变；巴；拉；贴；爬【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。10．“弯曲”不直。反义就是笔直，所以，反义词是“笔直”。“仔细”小心；当心。反义就是不小心，所以反义词是“马虎”。

故答案为：笔直；马虎11．“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。”这句话把爬山虎的细丝比作蜗牛的触角，生动形象地写出了细丝的形状和细丝的细。

故答案为：茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。生动想象地写出了细丝的形状和细丝的细。12．“爬山虎的脚长在茎上。”写出了爬山虎的脚的位置；“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。”写出了爬山虎的脚的形状；“细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。”写出了爬山虎的脚的颜色。

故答案为：位置；形状；颜色13．从“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。”可知，“触、变、巴、拉、贴、爬”这些动词写出了爬山虎爬墙的过程，可见作者观察多么细致。

故答案为：细致；触；变；巴；拉；贴；爬【答案】14．“！，？”15．形容非常疲劳，没有一点力气；文中指小韩非常疲劳，没有力气。；钻研，思考；文中指雷锋在反复思考该怎么缝小韩的衣服合适。16．细声细气；大呼小叫17．短文写了雷锋利用夜晚休息的时间，为战友补裤子的事。（意思对即可）18．小韩望着越烧越旺的火苗，想到雷锋这样关心自己，非常感动，心里热乎乎的。（意思对即可）19．雷锋对待同志就像春天般的温暖，时刻关心每一个同志。助人为乐（意思对即可）【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。14．逗号表示一句话中间的停顿。引号用在提示词后边，表示引出具体内容；句号表示一句话完了之后的停顿。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。“哎”语气词，后面加上感叹号；“奇怪呀”表示一句话中间的停顿后面加上逗号；“这是谁给我补的裤子”表示疑问，后面加上问号；“哎奇怪呀这是谁给我补的裤子”这是小韩说的话，前后加上引号。

故答案为：“！，？”15．“筋疲力尽”形容非常疲劳，没有一点力气。结合句子“他出车回来很晚，早已筋疲力尽，钻进被窝就睡了”可知，文中指小韩非常疲劳，没有力气。“琢磨”钻研，思考。结合文中句子“他琢磨了半天，发现自己棉帽里的衬布很合适……”可知，文中指雷锋在反复思考该怎么缝小韩的衣服合适。

故答案为：①形容非常疲劳，没有一点力气；文中指小韩非常疲劳，没有力气。②钻研，思考；文中指雷锋在反复思考该怎么缝小韩的衣服合适。16．联系生活实际和积累可知，ABAC式词语有很多，如：细声细气、自言自语等。从“大惊小怪”可知，仿写的是一、三是反义词的词语，联系生活实际和积累可知，这样的词语有很多，如：大呼小叫、生离死别等。

故答案为：细声细气；大呼小叫17．本题考查选文主要内容的概括。概括文章主要内容的方法有多种，本文适合课题填充法。什么时候？谁干什么？谁给谁带来了温暖？按照这个句式可概括。如：短文写了雷锋利用夜晚休息的时间，为战友补裤子，给战友带来了温暖。

故答案为：短文写了雷锋利用夜晚休息的时间，为战友补裤子，给战友带来了温暖。18．这句话不仅指越烧越旺的火苗带来了温暖，还指雷锋主动帮小韩补好衣服，想到雷锋这样关心自己，非常感动，心里热乎乎的。

故答案为：小韩望着越烧越旺的火苗，想到雷锋这样关心自己，非常感动，心里热乎乎的。19．本题考查人物形象分析。可以抓住文中关键句子回答。本文可以抓住“是啊，雷锋对待同志就像春天般的温暖，时刻关心每一个同志。”来解答。如：雷锋主动帮助他人、关心他人，对待同志就像春天般的温暖。

故答案为：助人为乐20．【答案】例文一：我最喜欢的地方我的家乡华蓥是一个风景优美的地方。而华蓥的石林，更是一颗璀璨的明珠，是一个让人流连忘返的好地方。

石林位于华蓥城区前三十公里处，是一个有名的自然景点。走进石林，两旁郁郁葱葱的树木首先映入你的眼帘。各种各样的杉树，松树让你目不暇接。每棵树上都挂着一个牌子，上面写着谜语，让你边游边猜，其乐无穷!

所谓石林，当然是怪石之林罗！走进石林几分钟后你就会发现，两旁的不再是树木，取而代之的是一个个奇形怪状的大石头，有的像小兔，有的像大象，还有的像海豚……它们都欢欢喜喜地迎接着游客的到来，真是一个个热情的”小主人”。

沿着石板小路一直往前走，一个庞然大物就会立即展现在你的眼前。你千万不要被吓坏了，那就是石林有名的一处风景——夫妻石。你看，那石头多么逼真啊！男的神态端详，女的笑容满面，真是栩栩如生，惟妙惟肖，让人不禁赞叹大自然的手艺真是巧夺天工!

告别了夫妻石再往前走的话，你会看见一个小小的湖。没错，那就是美丽的嫦娥镜湖，湖里的一群群小生命让人不由得产生爱怜之心。湖上架起的一座小木桥让人顿感亲切，这里是大人们回忆童年的佳地。

欣赏完嫦娥镜湖的温柔，你又会来到一个情意绵绵的地方一一”千年一吻”。这里是情侣的天堂，夫妻的胜地。看，屹立在平地中间的那对情人，是那样的难舍难分，情深谊厚，让人看了之后心里都会涌出一股心酸，仿佛这不是一块石头，而是现实生活中的真人一般。

不仅如此，在石林里，你还会看见一个小型的人工瀑布，一个神奇的山洞，还有……同学们，这么美，这么好玩的一个地方，你说我能不喜欢吗？你们也快到石林来参观吧！相信石林不会让你们失望！例文二：我和嫦娥过一天又是一年中秋节。我想：中秋节我们都和家人在一起，嫦娥一个人在月亮上只有玉兔陪着多孤单呀，我要是能去月亮上陪陪她，她该有多开心啊!

突然，一阵风吹来，我立刻被吹到了半空中，也就是一盏茶的功夫，我就被吹到了月亮上。

我看见一位仙女向我走来，心想：这就是嫦娥吧。没想到她真是嫦娥，她对我说：“