第6课《散步》导学案 统编版语文七年级上册

6散步素养目标1．朗读课文，把握感情基调；感知课文内容，多角度理解作者的思想感情。2．学习运用细节描写表现人物和以小见大的写作方法。3．感受课文中浓浓的亲情，培养尊老爱幼、勇担责任、珍爱亲情、珍惜生命的思想情感。学法指引环境描写的作用1．作用：(1)交代故事发生的地点、环境、背景；(2)渲染气氛，烘托人物的心情，为后文刻画人物做铺垫；(3)寄托、抒发人物的思想感情；(4)反映人物的性格、品质；(5)推动故事情节的发展，为情节发展做铺垫；(6)深化文章的主题。2．答题模板：环境描写，交代了……的地点(环境、背景)，渲染……气氛，烘托人物……性格(心理)，为下文……情节做铺垫，推动情节发展(暗示主题，深化主旨)。课前预习1．作者简介莫怀戚(1951—2014)，重庆人，作家。1994年获全国庄重文文学奖。主要作品有长篇小说《经典关系》《白沙码头》，系列小说集《大律师现实录》，中篇小说《透支时代》《陪都旧事》等。2．背景简介《散步》写于1985年。当时莫怀戚的父亲刚去世，莫怀戚的母亲似乎一下子失去了生活的目标，身体情况变得很复杂。同时，作者在和美国朋友交流时，发现国外对“孝”也是备加推崇的，因此在散步的时候产生了写作这篇文章的念头。那次散步，就是一次陪伴。而与陪伴相伴的，就是对“生命”这个命题的感受和思考。作者在思考之余，写下了此文。3．完成自学结构图散步基础夯实1．根据拼音写出相应的词语。(1)母亲xìnfú()地点点头，便去拿外套。(2)后来发生了fēnqí()：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……(3)不过，一切都qǔjué()于我。(4)yīshà()时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。(5)我想找一个liǎnɡquán()的办法，找不出。(6)那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波línlín()的鱼塘。(7)坚实的防护栏隔开了亚洲象和村民的生活空间，让人与大象ɡèdéqísuǒ()。2．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A．公正断案是法官的基本职责，只有坚守公正，百姓才会信服。B．他俩在某个问题上有了分歧，争得面红耳赤。C．我一眼望去，湖面上水波粼粼，这景象真是美极了。D．马的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。【解析】“各得其所”，每一个人或事物都得到合适的安顿。用在此处不合语境，应改为“相得益彰”。3．下列对病句的修改不正确的一项是()A．民生问题是今年两会的热点，受到了大家的高度关注，随时留心对此类新闻的报道。(在“随时”前加上“市民”)B．广东省出台《广东省家庭教育促进条例》，旨在以促进家庭教育事业发展为目的。(删去“以……为目的”)C．《中国地名大会》这个节目不仅挖掘地名背后的故事，而是展现人与地名间的情感联系。(“挖掘地名背后的故事”与“展现人与地名间的情感联系”互换位置)D．我国科学家描绘出大豆最全基因图谱，此成果可以更好地提升分子育种实验。(在“实验”后加上“的成功率”)【解析】关联词搭配不当，应把“而是”改为“而且”。素养提升古人有云“百善孝为先”。班级开展了以“孝”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。1．【活动一：“孝”之主题】请你为本次活动写一则宣传标语。2．【活动二：“孝”之海报】小语为本次活动设计了“敬老爱老我先行”宣传海报(如右图)，请你写一段文字，帮她向同学们阐述海报的设计内容和设计意图。(说明：海报中的爱心图案和“×”是红色)3．【活动三：“孝”之辩论】“我学习任务重，我工作很忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。”针对这种“将来再尽孝”的观点，你怎么反驳？我的观点：理由：课文精读1．怎样理解课文第6段中的“强壮”“高大”两个词语？2．课文第4段和第7段有两处对初春景物的描写。请赏析这两处景物描写的妙处。第一处：第二处：3．如何理解课文第8段中“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义？拓展阅读党的十九届五中全会提出，建设长城、大运河、长征、黄河等国家文化公园。国家文化公园建设是国家重大文化工程，其目的是形成具有特定开放空间的公共文化载体，彰显中华文化的引领和标志作用。材料一长城、大运河、长征、黄河四大国家文化公园都属于线性文化遗产，并不集中在一个区域中，涵盖的文物和文化遗产面广、线长、点①多。长城和长征分别涉及15个省区市，大运河涉及8个省市，黄河涉及9个省区。中央和地方在推动国家文化公园建设中，坚持系统观念、加强整体统筹。一方面，注重制定统一的规划和实施方案、打造统一的视觉形象识别系统，使沿线景观串珠成线、连线成片；另一方面，注重构建区域特色模式，梳理沿线特色资源。从而达到整体形象与区域特色协调统一。材料二将保护放在首位，把最具文化、民族、历史、精神价值的遗产资源保护起来，世代传承，让子孙后代都可以永久参观、体验、感悟，使其成为全民族、全人类共同珍护的共有遗产，是国家文化公园的应有之义。贵州省高度重视保护传承工作，组织开展了全省长征文物调查摸底活动，编制了长征文物名录，完成了近300个文物保护计划书，启动了一大批长征文物保护工程。长征文物保存状况得到较大改善，利用路径得到广泛拓展。如：四渡赤水纪念馆，____________。同时，对包括四渡赤水各渡口以及四渡赤水线路连接的各相关的战斗遗址、纪念设施进行主动性保护。此外，在无损资源前提下，借助先进科技手段和创新教育设计，增强展示的多样性、体验的生动性、参与的趣味性，让国家文化公园形象更加立体、多维、可亲近。5ɡ大运河《中国大运河史诗图卷》在数字空间里呈现运河风貌，就是运河文化的创新创造。材料三国家文化公园的建设不同于普通景区，它是系统的国家文化工程，属于公益化项目。要将长城、大运河、长征、黄河文化融入当代经济社会发展和人们对美好生活的追求中，以旅游驱动沿线社会经济高质量发展。一体化开发长城沿线塞上风光生态文化游、大运河沿线水上观光和滨水休闲游、长征沿线深度体验游和红色研学旅行、黄河沿线寻根溯源之旅和农耕文明体验之旅，使国家文化公园成为“近者悦、远者来”的魅力空间。让沉睡的资源活跃起来，让潜在的优势发挥出来，将文化、旅游和经济发展统筹起来。【注释】①点：国家文化公园沿线就近可览的历史文化、自然生态、文旅优质资源以及传统村落等。1．下列对“国家文化公园”的理解，不符合文意的一项是()A．国家文化公园建设必须“一盘棋”，统一规划，统一模式。B．国家文化公园是以文化资源为支撑、侧重文化主题性的公园。C．国家文化公园不同于普通景区，兼具研学教育等功能。D．国家文化公园建设属于公益化项目，是国家重大文化工程。【解析】根据材料一“中央和地方在推动国家文化公园建设中，坚持系统观念、加强整体统筹。一方面，注重制定统一的规划和实施方案、打造统一的视觉形象识别系统，使沿线景观串珠成线、连线成片；另一方面，注重构建区域特色模式，梳理沿线特色资源。从而达到整体形象与区域特色协调统一”可知，A项说法错误。2．根据材料二中的图片信息，为材料二的横线处补写一句话。3．从上述三则材料