2021大学督导教学活动方案5篇

2021大学督导教学活动方案5篇

大学督导教学活动方案1

一、指导思想

采取切实有效的措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。

实行多侧面、多环节、多形式的教学督导工作，从而进一步推动教风、学风建设，实现对教

学质量的有效控制，促进我校教学质量的全面提高。

二、主要措施

（一）进一步完善校院两级教学督导制度。各学院督导组紧密配合学校教学督导团的工作,

以督带导，督导结合。

（二）继续推行学生教学信息员制度。及时收集整理学生对教学及管理的合理意见和建议,

及时反馈给校领导及相关部门。

（三）定期召开教学督导工作会议，总结交流情况，及时将督导意见反馈到相关学院和个

人。

三、具体内容

（一）课堂教学督导关注的重点

课堂教学督导主要是从教师的仪表、语言表达、课程内容设计、重点难点的把握、教学

的方式和方法、课件的制作、板书以及师生互动、课堂秩序、学生出勤率等方面，作出客观

的评价。挖掘和肯定教师的亮点，增强教师的信心和教学热情，同时，找出教学中存的不足，

提出合理建议，帮助教师改进提高。培养先进，帮扶后进是教学督导工作的两大任务。

（二）课堂教学督导的方式

课堂教学督导注重“有点有面，点面结合”，主要有三种方式：

1.随机听课

对本学期承担教学任务的教师，采用随机抽样的方式抽查，每学院抽查5名教师。

2.针对性听课

①新任教师的课：对学校新进专职教师的授课情况进行检查，重点于课件的制作、教学

内容的设计、教学过程的管理等方面。

②学生评价欠佳的课:对学生评价欠佳的教师进行诊断性听课，由督导组成员共同参加,

客观评价，找出问题的症结，提出改进意见。

③需晋升职称教师的课:对近一年需评审职称的教师,根据教师申请，各学院统一上报，

由督导团随机听课并进行评价。

④追踪听课

主要对象是个别教学问题多、学生反映大的教师，以及个别教学效果差的新任教师，要

跟踪听课，反复听课，不断交流，不断改进。

3.实践课程听课

主要是对全校实验、实习等实践性教学环节的检查，查看实验课教师、学生是否到位,

教学内容是否有针对性，能力培养是否体现应用性等。

（三）听课时间安排及反馈

1.听课时间根据不同情况灵活安排。争取对全校近一年内的每一位新任专职教师听课一

次，实现对专职教师教学督导全覆盖。

2.听课后，及时与授课教师交换意见，指出优缺点，提出建议。

3.认真填写督导听课评估表，并向教务处等相关部门和学院反馈;需要通报全校的，及时

教务处网站发布。

4.加强与学生的沟通

召开学生座谈会、学生教学信息员会议，收集相关信息。及时了解学生对教师教学质量

的评价和对教学的需求，充分调动学生的主动性和积极性。

大学督导教学活动方案2

1、继续深入课堂听课。各位教学督导继续对本人负责联系的学院（系）普遍听课的基础

上，应当完成教务处下达的申报教学名师、优秀主讲教师的听课任务;从本学期开始，对华

侨学院的各个课堂进行听课，使教学督导的听课面覆盖全校的本科全部课堂;此外，对新教

师的课，讲授的新课，挂牌上课的课，任意选修课等，听课时也要照顾到，不使遗漏。本学

期每位教学督导听课数量应当不少于15节，听课后认真填写课堂教学质量评估表，并本学

期末一并上交教务处存档。

2、抓好本科生毕业论文的复查工作

按照教务处重新印发的《本科生毕业论文（设计）指导与评审手册》的要求，本学期对20-

级本科生毕业论文的命题、撰写、指导、评审、管理等各个方面进行复查，进一步检验由教

学督导组承担并完成的教改立项项目《提高本科生毕业论文质量的对策研究》的实践效果，

同时就使用新手册中出现的问题向有关单位提出改进意见和建议。各位教学督导复查时，应

当认真填写复查记录表，本学期末一并上交教务处存档。

3、抓好本科生毕业实习报告的复查工作

根据高教（--年2号）文件中关于“高度重视实践环节，提高学生实践能力”的要求，本

学期对20-级本科生毕业实习报告进行复查工作，复查后认真填写毕业实习报告复查登记表,

本学期末一并上交教务处存档。同时还应当对本科生实习特别是毕业实习的质量保障提出建

设性意见和建议，为教学督导组承担的教改立项项目积累研究资料。

4、做好教学督导组承担的教改立项项目的调查研究工作

本学年教学督导组承担着《任意选修课的教学质量与规范管理》、《本科实习的质量保障

研究》两项教改立项项目，而且前者是重点项目，需要教学督导组全体共同努力，才能保证

高质量地完成结题.本学期应当采取措施，有计划地进行一两次专题研讨，为教改立项项目

的结题做好准备。

5、参加期中教学检查工作

根据教务处的安排，部分教学督导组成员参加由主管教学副校长率领的检查组到有关学

院（系），其他成员到各自分工负责联系的学院（系）进行期中教学检查，或参加学生代表座谈

会，或查阅学生填写的教学情况调查表，了解、发现教学中的问题，总结教学改革中的经验，

向学校有关单位提出有关教学改革的意见和建议。

6、参加期末考试的巡视和督促检查工作

继续做好期末考试的巡视和督促检查工作，发现问题及时向有关单位反映，并认真填写

教学督导组巡视记录。

7、做好校长及教务处下达或交办的有关教学督导方面的其他工作。

大学督导教学活动方案3

一、督导工作的重点

1.加强对新教师教学能力的指导。

2.加强对院级以上精品课程建设工作的督导。

3.加强对教风、学风的检查，树立优良的教风和学风，确保正常教学秩序。

4做好对各系执行教学制度情况的监督检查，促进教学管理工作规范化建设稳步发展。

5.坚持教学巡查，加强对教风的检查。要对教师的工作责任心、仪表举止、教学规范等

方面加强督导。

二、督导工作的内容

1.教学督导员本学期严格按照学院的听课制度，以随机抽查听课的方式为主。做好听课

记录，进行质量评估，如实填写《听课记录表》，公平给出分值。

2.通过问卷、访谈、座谈会等形式向学生做调查，听取他们的建议，了解他们的需要。

3.进一步加强常规教学工作督导。一是进行期初、期中、期末三次教学检查并及时向有

关方面反馈情况;二是规范对教学各个环节的督导,重点检查五大重点专业及专业群教师授课

及计划执行情况。

4.办好《教学督导简报》。力求简报内容真实、准确、公正，使简报真正成为鼓励、督

促系部教学工作的一面镜子，同时也给学院领导提供系部和教师的教学工作信息。

大学督导教学活动方案4

一、坚持不懈，不断深化应用型人才培养模式改革

1、加大专业建设与改造力度。学校一方面积极申报新专业，另一方面，不断加强专业

建设与应用性改造的力度，区别对待、凝炼特色，逐步形成“网格状”的发展态势;做好省

特色专业的遴选申报工作。

2、进一步优化人才培养方案。抓住本次全国专业目录调整的契机，对接行业、关注就

业，充分调研，不断细化“三类型”应用型人才的培养规格，做好201-年培养方案的修订

工作;积极做好“创新班”的调研与筹备工作;继续深化卓越计划的试点改革工作。

3、持续推进课程的应用性改造。以“应用性课程标准”为引领，以“千人业师”为载

体，做实校首批“优秀应用性课程”，培育院级应用性课程，以点带面，扎实进行课程应用

性改造;选择部分专业，做好职业证书与专业课程对接工作。

4、改革招生模式，尝试进行大类招生的试点。以此为契机，引导学院大胆进行人才培

养模式的改革;落实专业发展规划，逐步建立本科专业校内竞争机制。

二、突出重点，持续推进“优秀课堂”的创建工作

1、不断深化“优秀课堂”创建活动。坚持每天检查到课制度，抓两头、带中间;加强实

验教学环节的创建力度;加强调研、筹备教师业绩考核制度的修订工作，引导教师更加重视

课堂教学环节与教学效果;做好“优秀课堂”的阶段性总结，提前布署下阶段的创建工作。

2、确保高质量教学运行。全校上下应按照评估的要求，从教学计划、课表安排、教师

确定、教材选定、教学资料、考试组织试卷批阅等方面，细化每一个环节，落实责任，加强

监督，保证日常教学秩序的稳定有序。

3、积极推进教学方法改革。举行教学技能比赛，引导各学院广泛问题式、探究式、讨

论式教学方式的运用;结合教师发展中心的工作，开展教师培训、教学方式方法改革、教学

研究交流、等各项工作，提高中青年教师教学能力;做好省课堂教学改革项目的培育与遴选

工作。

4、推进教师分类管理工作。加强调研、统筹兼顾，与人事、科研等部门一起，稳步推

进教师分类管理工作。

三、注重应用，继续深化实践教学改革工作

1、推动实验平台建设与改革。以“开放、复合、共享”为指导，深化实验管理平台建

设与改革;完善实验室建设项目库的建设工作，积极争取中央、省级财政项目资源;做好省级

实验教学示范中心建设与验收工作;做好实验教学资源整合与共享效能工作。

2、完善实践基地建设与管理工作。深化实践创新基地建设改革，积极建立并完善校企

合作管理组织机制;突出重点，抓好校级优秀实践创新基地建设，积极做好省级实践教育基

地建设项目工作;强化社会服务意识，以创新实践基地为平台，提高与政府、企业的对接与

管理服务水平。

3、完善实践教学信息化建设。进一步深化实验教学管理信息化改革，积极准备启动毕

业设计（论文）管理信息系统的应用工作。

四、精心准备，做好评估专家回访及教学质量发布会工作

1、精心做好评估专家回访工作。全校上下要认真总结评估一年多来取得的办学成果，

起草完成评估整改报告;以此为契机，各学院各专业再次梳理人才培养的规格、办学特点与

改革举措。

2、继续办好本科教学质量发布会。对照本科教学状态数据与办学指标，有的放矢地加

以完善;积极引入第三方质量评价，结合专业建设与二级管理，逐步建立动态监机制。

3、认真总结整改与教学质量发布的经验，规范管理、形成完善制度，夯实教学工作的

基础。

五、明晰职责，做好二级管理的各项教学准备工作

1、按照学校二级管理的整体要求与部署，加强调研，明晰校院两级教学建设与管理的

权利与义务，制订教学相关实施细则;以此为契机，梳理各项规章制度，引导学院加强质量、

提升效益。

2、完善质量保证体系。进一步规范教师的教学活动，不断加强对各主要教学环节的监

控，更加重视备课、作业、辅导、答疑、实验、毕业设计（实习）等教学环节的监控;进一步发

挥教学督导与学生信息员的作用，完善信息反馈体系;加强人才培养的内容与手段、教学方

式方法、教学评价等各子系统的保证机制建设。

3、结合教育行政部门的相关文件精神，遵照教学规律，加强教学基层组织建设。

六、强化服务、不断提升教学管理人员的能力与水平

1、结合二级管理的需要，教务处将继续改进工作内容流程，完善奖惩，内提效率、外

拓资源，不断提升管理服务水平与能力。

2、鉴于教学管理干部的实际，有针对性地开展学习、培训、参观和教学研究等活动，

不断提高工作的积极性、主动性与科学性。

3、稳步推进学生的选择权。积极拓展辅修专业、完善学生选教师制、完善学生素质拓

展学分制;完善课程中心建设，推进学生自主学习；

4、积极发挥现代管理技术作用，提升管理服务效率，积极探索科学管理与服务的新途

径、新方法。

大学督导教学活动方案5

一、教学工作

1.认真做好本期开学工作。本期共有7个班的应用数学教学工作,全部为资源系的课，为

确保全期教学工作科学合理，期初将集中精力备课，制定好各个班的教学计划及教学进度，

保证顺利完成教学任务。

2.认真配合系部、教务处做好开学后补考工作。

3.研究学情，因材施教，确保教学质量。因为绝大多数学生数学基础薄弱，学习习惯及

学习自觉性欠佳。因此，教学过程中，应着重加强学生学法指导及学习能力的培养，在新知

识传授过程中根据学生知识基础有针对性地补充旧知识的复习准备，做到因材施教。认真做

好备课、课堂、作业三个重点环节的工作，确保教学效果。

4.继续加强教学软件的建设。在已有的电子教案及电子课件基础上进一步丰富和完善教