2021届高三第二次模拟考试语文

2021届高三第二次模拟考试

语文

（考试时间150分钟满分150分）

注意事项:1.本试题分为选择题和非选择题两种类型,请把答案填写在答题卡上,否则答题无效。

2.作答时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（36分）

（-）论述类文本阅读（本题共3小题,9分）

阅读下面的文字,完成广3题。

家风文化是中华民族传统文化的重要组成部分。新时代家风建设正是国家综合治理、源头治理的

重要环节，传承和弘扬中华民族优秀家风文化则为新时代家风建设提供了弥足珍贵的资源。

家风，亦称门风、家声、父风等，是家庭或家族的风气、风格与风范,是在累世繁衍生息的过程中

形成的技为稳定的生活作风、立身处世之道、道德面貌和价值观念的综合体。

“家风”一词最初使用是在西晋时期。庾信《哀江南赋序》中说，时人潘岳作《家风诗》，被誉为

“始述家风”。家风作为一种文化现象，是由家训家教、家礼家德等家文化元素教化、熏陶、积淀而成

的，是家文化的表征。传统家风文化的内涵极为丰富，大致可分为勤俭齐家的持家文化、蒙以养正的教

子文化、崇德向善的修身文化、宽容仁爱的处世文化等。

“天下之本在国，国之本在家。”翻开中华民族文化史，家风文化积淀深厚、源远流长。优秀传统

家风文化传承于各个时代，弘扬于杜会各个层面，既有礼贤下士、为政以德的君王帝后家风，教家立范、

勤政公廉的名门显宦家风，士魂商才、仁心义路的商界翘楚家风；也有淳风厚俗、仁德范世的义门世家

家风，以身示范、睦族善邻的庶族百姓家风;还有救亡图存、济世经邦的志士英烈家风，投身革命、家

国天下的老一辈革命家家风。这些优秀家风文化在中国人心中根深蒂国，融入到民族的血液里，为我

们提供了安身立命、轨物范世的可贵镜鉴。

家风文化是家文化的核心内涵和突出表征，重视门声家风是中华民族的优良传统。不少传统家训

作者都强调继承家族的优良家风。司马光家训中要求为家长者“谨守礼法”，“以义方训其子，以礼法

齐其家”。历史上的司马家族是世代贵胄，却一直恪守“世以清白相承''的朴素家风，勤俭持家。司马

光在家训《训俭示康》中告诫儿子，一定要吸取同时代人因不良家风致家族破落的教训，而且要用这篇

家训去训诚子孙，永远传承节俭为荣、奢侈为耻的“清白”家风。陆游《放翁家训》中要子孙继承祖

先宦学相承、清白俭约、注重节操的家风。清朝曾国藩在家书中劝诲其弟，栗遵守祖先教诲“以绍家

风”，反复告诚子孙“汝曹且勿坠家风

家风有优劣之分,对子弟成人成才与否和家族兴表起着重要作用。家风优劣，不仅关乎个人品行，

更关系家国兴衰。重视家风是历代先贤立家处世之本，是我们民族家齐、国治、天下平的前提和基础。

今天的家庭仍然是社会的细胞,是社会稳定、和谐繁荣的“重要基点”，因而家风建设仍然是当代中国

人的必修课。在这方面，作为中华民族先贤智慧结晶的优秀家风文化，无疑可以给我们提供跨越时空

的资源,值得我们吸纳借鉴。

（摘编自陈延斌《培塑新时代的家风的丰厚文化滋养》）

1.下列关于“家风文化"的理解和分析,不正确的一项是（）（3分）

A.家风文化是家文化的核心内涵和表征，由家训家教、家礼家德等家文化元素教化、熏陶、积淀

而成。

B.家风文化内涵丰富，从传统来看，大致可分为持家文化、教子文化、修身文化、处世文化等。

C.家风文化积淀深厚,源远流长,体现于社会各个层面,影响个人,关系家国，需要我们予以重视。

1

D.家风文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,是中华民族先贤智慧的结晶,值得吸纳借

鉴。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（）（3分）

A.文章开篇提出观点,接着对“家风”进行概念阐释，并分类列举了众多优秀家风。

B.文章第三段以庾信作品为例,论证家风文化源远流长,在西晋时期便已开始形成。

C文章第五段以名人家训为例，以证明中华民族自古就有重视与传承门声家风的优良传统。

D文章末段论述新时代家风建设的意义,首尾呼应,强调优秀传统家风文化可作建设资源。

3.根据原文内容,下列说法正确的一项是0（3分）

A.家风优劣关系到个人品行,因此,我们凭借一个人的品行就能判断他的家风的优劣。

B.优秀家风文化可以使家国兴盛,而不良家风文化则会使家庭破落,甚至使国家衰败。

C.家风文化累世积淀而成,具有较强的稳定性,同时也随时代发展而丰富,富有活力。

D.家训只是家庭或家族对为子孙者的要求,优秀家训为我们提供了立家处世的可贵借鉴。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题,12分）

阅读下面的材料,完成4~6题。

材料一：

12月17日凌晨，嫦娥五号返回器携带月球样品以接近第二宇宙速度返回地球，按照预定方案降

落在内蒙古四子王旗着陆场。这是人类探月历史60年来由中国人书写的又一壮举，标志着中国探月

工程“绕、落、回”三步走收官之战取得圆满胜利。

嫦娥五号任务是中国航天领域迄今最复杂、难度最大的任务之一。嫦娥五号探测器经历了发射入

轨、地月转移、近月制动、环月飞行、着陆下降、月面工作、月面上升、交会对接与样品转移、环月

等待、月地转移、再入回收11个阶段，历时23天，圆满完成了中国首次月球无人采样返回的重大任

务。

在不到1个月的时间里，嫦城五号探测器多次刷新了中国深空探测技术的高度，还连续实现中国

航天史上首次月面采样、月面起飞、月球轨道交会对接、带样返回等多个重大突破。

不仅如此，嫦娥五号完成的月球轨道无人交会对接与样品转移动作，更是世界首次，增添了世界

探月历史的新纪录

（摘编自中国新闻网2020年12月17日文章《六战六捷!

中国探月工程“绕落回”三步走圆满收官》）

材料二：

央视新闻12月18日消息，17日凌晨，嫦娥五号返回器携带着月球样品返回地球,任务获得圆满

成功！

一张旧报纸，也在网上火了！这份2005年的《科学发现报》写着：“3年内，一颗属于中国的卫星

将开始绕月飞行;6年内，中国月球车将在月面上软着陆;2020年之前，中国研制的机器人将把月壤样

品采回地球。”

中国探月世界各国

分三步走摩拳擦掌

2004年2月，国防科学工业委员会领世界各国最近纷纷将月球探测作为发航空航

导对外宣称：中国月球探测计划已经进入天的重点。

实施阶段，将分“绕”、“落”“回”三•步。日本将于2025年在月球建立基地让机器人

绕3年内，一颗属于中国的卫星将开做月球的“拓荒者

始绕月飞行；卫星命名为“嫦娥一号印度计划在2008年发射第一艘无人登月飞

落6年内，中国的月球车将在月面软船“月球飞船一1号

着陆,展开巡视探测。俄罗斯新式登月飞船将在今年夏天首次试

回2020年之前，中国研制的机器人飞。

将把月壤样品采回地球。美国再度登月的时间定在2015年，最迟不

资料超过2020年,并且要在月球建设“多国太空站”。

链接

2

15年后回首，人们发现,正是在2020年,嫦娥五号奔向月球,开始实施采集月壤样品的任务。不少

网友赞叹：“中国精准完成了计划中的每一步！”15年前各国探月计划，只有中国实现了”。

我国嫦娥五号探测器总指挥总师顾问叶培建见证参与了嫦娥一号到嫦娥五号的一路走来，在他

看来,这代表着中国航天人20年来的追求交了一份满意的答卷：“我们实现了我们的承诺。我们没吹

牛！”

中国航天人说我们没吹牛，网友由衷表示：必须的！

（摘编自澎湃新闻2020年12月18日文章《嫦娥五号

任务获得圆满成功，一张15年前的旧报纸火了》）

材料三：

据嫦娥五号探测器副总指挥张玉花介绍，为了实现轨道器与上升器“抓得住,抱得紧，转得稳”的

既定目标,研究团队曾广泛调研了国内外对接机构的设计。共开展了4种对接方案设计和9种转移方

案设计，上升器“推、”轨道器“移”、返回器“拉”各3种,通过多轮方案比较及关键技术攻关，最终

确定采用“抱爪式对接机构”，通过增加连杆棘爪式转移机构，实现对接与自动转移功能的一体化。这

种设计理念世界首创，对接精度达到毫米级。

12月6日，轨道器与上升器在环月轨道上交会对接，按计划在21秒内完成,1秒捕获,10秒校正，

10秒锁紧，分秒不差，此后顺利完成样品转移交接。“为保证任务顺利完成，我们做了35项故障预案，

结果一项都没有用上，这就是最好的结果！"嫦娥五号对接与样品转移分系统副主任师刘仲高兴地说。

天上一分钟，地上十年功。“对接、转移，这一过程看似简单，实则很复杂。成功的背后是研制团队

661次对接和518次样品转移试验。

（摘编自新华社2020年12月18日《嫦蛾五号背后的故事:三十五项故障预案一项都没用到》

4.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是（）（3分）

A.嫦娥五号任务是中国航天领域迄今最复杂、难度最大的任务,经历11个阶段,历时23天完成。

B.嫦娥五号是中国探月工程”绕、落、回”三步走的第三步，它的成功标志着三步走的圆满收官。

C.嫦娥五号完成的月球轨道无人交会对接与样品转移动作属我国首创,在世界探月史上也从未

有过。

D.图片将15年前中国探月计划与世界各国的探月计划进行对照，时至今日，只有中国实现了计

划。

5.下列对材料相关内容的分析和概括,不正确的一项是（）（3分）

A.材料一是12月17日对嫦娥五号返回器完成任务、成功返回的迅速及时的报道，体现了新闻

“时效性”特点。

B.材料二用独特而题目、醒目的图片、网友的热评吸引读者，具体生动，视角新颖,体现了新闻可

读性”特点。

C.材料三通益#述嫦娥五号对接成功背后的研发故事,着力反映研究团队身上表现出来的科学

研究精神。

D.仅用21秒,嫦娥五号就完成了轨道器与返回器在环月轨道上的交会对接,并顺利完成样品转移

交接。

6.中国探月工程“绕落回”三步走圆满收官的成功因素有哪些?请结合材料简要分析。（6分）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题,15分）

阅读下面的文字,完成7~9题

无有一笔不珍重

周华诚

3

①那日在家煮面，看到碗底有个字：全。

②从前的碗，比现在的有趣。它们会记住主人的名字。村庄摆宴席时,会有男人担着萝筐挨家挨户

借碗,宴罢，又有女人围坐一处，一边洗碗,一边大声说笑。然后，各家的碗会按照碗底的字号，准确地

回到各家。

③童年的记忆中，曾见父亲用一枚钉子、一把锤子，叮叮当当敲着，在碗底凿一个字。那是家里新

添置了碗具。父亲的神情认真而郑重。仔细观察留在碗底的字，发现其与现在电脑屏幕上的字近似一

一都由点构成。数了一下，那个“全”字，一共有48个点。

④父亲现在很少写字。从前父亲提笔写字，一是为村人写信，二是“号”农具，三是过年写春联。

春联现已不写，信更是少见，唯大大小小的梦筐、风车、打稻机、竹簟、犁具上，还时常能见到

父亲的字迹。

⑤打稻机上写的是：“颗粒归仓”“五谷丰登”“一九八六年，周全仔办”。风车上写的是：“去浮存

实”“公元一九九。年办

⑥父亲上到高中，毛笔字写得不错，至少比我好很多，不仅给自家“号”字，村里乡邻新置办了农

具，也会请父亲去帮忙“号”字。乡人对于农具的态度是很珍重的，一席竹簟，一只萝筐，一条扁担，也

都会“号”上字，写上某某年春或秋，某某某办。每每此时，总见父亲一笔一画，郑重其事，似乎生怕哪

里一不小心写错。

⑦我把农具上父亲的字迹拍了照，发在朋友圈中。结果，山东画报出版社的老总徐老师看见父亲

的字就说很喜欢,要向父亲讨一幅字。我在乡下住着，想起一首诗来：“秋来凫雁下方塘，系马朝台步夕

阳。村径绕山松叶暗，野门临水稻花香……”特别喜欢诗中意境。父亲握惯锄柄的手，又拿起毛笔，第

一次在很好的宣纸上写字。他就认认真真地写了这首诗的后两句。

⑧隔日，给徐老师寄出。没几天，徐老师收到，又回寄了两包日照的春茶。父亲当然是开心极了。

⑨现在大家很少写字了。前天,我去餐馆吃饭,服务员太忙,半天没有过来招呼,我便拿起点笺，-

边翻菜谱,一边写菜单。闲着也是闲着，就写出了一点挥酒笔墨的味道。结果,一不小心,把菜点多了。

突然想到一个好主意：若是餐馆在每张桌上备好笔墨（钢笔也行，当然最好还得是毛笔），由客人自写

菜单，那一定会很有意思。现在,人们用多了电脑，写字的机会反而难得。餐馆用平板电脑点菜,我看并

非什么创举,让客人回归原始，用笔墨写字点莱，才算有意思。

⑩2016年8月，我和一帮朋友重走日本匠心之路,有一天,在京都一家很有名的日料店用餐。那一

顿饭，花样丰富，品目繁多，大家吃得极有滋味。饭毕，我们便想着跟店家要一份菜单，留作纪念。服务

生答应着，退出去了。等到我们离开的时候，服务生与老板候在门边，给每个出门的客人奉上一个小信

封,里面装着的，居然是店老板亲自用毛笔手写之后，又复印的一份菜单。菜单上,每一道菜,哪怕小至

凉菜，其食材与制法,也一笔一画写得清清楚楚，虽是日文也可以看懂。老板在门边相送，给每一位客

人鞠躬，那细致与珍重的神情,令人十分感动。

⑪前些天，在家帮着父亲整理农具，我看到农具上父亲的字迹，历数十年光阴而依旧鲜明。那一笔

一画的字迹里，无有一笔不是珍重的态度,我又想到父亲对待土地、对待庄稼,也无有一日不是珍重的

态度,不禁在心中生出一种敬意来。

7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（）（3分）

A.文章以“在家煮面，看到碗底有个字:全”开头,引出了下文对“村民借碗”与“父亲凿字”的

4

往事追忆。

B原文多处提到人们很少动笔写字，究其原因,时代的发展、现代科技的进步，都对写字产生了冲

击。

C.文章多用短句,语言平实浅易，情感饱满深沉,引用诗句增添传统文化内涵,第②段运用比喻手

法使行文生动。

D.文章写日本京都日料店老板亲自用毛笔一笔一画写菜单,并鞠躬相送每一位客人,丰富文章内

容,深化了主题。

8.请从“形散神聚”的角度鉴赏这篇散文。（6分）

9.结合全文，说明文中“珍重”的含意，以及作者在文中寄寓的情感态度。（6分）

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题,19分）

阅读下面的文言文,完成10~13题

隽不疑字曼倩，渤海人也。治《卷卷），进退必以礼，名闻州郡。

武帝末,暴胜之为直指使者,督课郡国，诛不从命者。胜之素闻不疑贤至勃海遣吏请与想见

不疑冠进贤冠带幅具剑佩环玦褒衣博带盛服至门上谩门下欲使解剑，不疑日：“剑者,君子武备，

所以卫身，不可解。请退/吏白胜之。胜之开阁延请，望见不疑容貌尊严，衣冠甚伟，胜之爨履起

迎。登堂坐定，不疑据地日：“窃伏海濒，闻暴公子威名旧矣，今乃承颜接辞。凡为吏，太刚则折，

太柔则废，威行施之以恩，然后树功扬名，永终天禄。”胜之知不疑非庸人，敬纳其戒，深接以礼意，

问当世所施行。胜之遂表荐不疑,征诣公牛,拜为青州刺史。

久之，昭帝即位，而齐孝王孙刘泽交结郡国豪杰谋反，欲先杀青州刺史。不疑发觉，收捕，皆伏其辜。

擢为京兆尹,赐钱百万。京师吏民敬其威信。每行县录囚徒还，其母辄问不疑;“有所平反，活几何人？”

即不疑多有所平反，母喜笑，为饮食语言异于他时。故不疑为吏，严而不残。

始元五年，有一男子诣北阙，自谓卫太子。公车以闻，诏使公卿、将军、中二千石杂识视。长安中

吏民聚观者数万人。右将军勒兵用丁，以备非常。丞相、御史、中二千石至者立并莫敢发言。京兆尹

不疑后到，叱从吏收缚。或曰：“是非未可知，且安之。”不疑曰：“诸君何患于卫太子！昔蒯携违命出

奔，辄距而不纳，《春秋》是之。卫太子得罪天帝，亡即不死，今来自诣，此罪人也。“遂送承琴。

天子与大将军霍光闻而嘉之，曰：“公卿大臣当用经术明于大谊。”由是名声重于朝廷。大将军光

欲以女妻之，不疑固辞，不肯当。久之，以病竟，终于家。

（选自《汉书•卷七十一》）

【注1①蒯辄,卫灵公之孙,太子蒯艘之子。太子班因谋杀灵公夫人南子不成,出奔于宋,不久逃到

晋国。卫灵公死,立蒯辄为君。晋国的赵简子又把麒送回，蒯辄拒绝了蒯艘的回国。

10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（）（3分）

A.胜之素闻不疑贤/至勃海遣吏清请与相见不疑冠进贤冠带福具剑佩环玦褒衣博带/盛服至门上

谒/

5

B.胜之素闻不疑贤/至勃海遗吏请与相见不疑冠进贤冠带椭具剑佩环玦/褒衣博带/盛服至门上

谒/

C.胜之素闻不疑贤/至勃海遣吏/请与相见不疑冠进贤冠带儡具剑佩环玦褒衣/博带盛服至门上

谒/

D.胜之素闻不疑贤/至勃海/遣吏请与相见/不疑冠进贤冠带/榴具剑环玦/褒衣博带盛服至门上

谒/

11下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（）（3分）

A.《春秋》，“六经”之一，纪传体史书，叙述历史寓褒贬于文笔之中，语言简练。

B.公车,汉代官署名,为卫尉的下属机构,设公车令,掌管宫殿司马门的警卫。

C阙,古代皇宫大门前两边供瞭望的楼。阙下,宫阙之下,借指帝王所居的宫廷。

D诏狱,指收押、讯问案犯的场所,多用以纠察惩治朝廷要人,由皇帝下诏定罪。

12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（）（3分）

A.隽不疑进退有据,行动有礼。隽不疑拜见暴胜之时,守门差役让他解下佩剑,他以剑是有品德的

人自卫的武器为由拒绝,向暴胜之进言则以手按地恭敬说话

B.隽不疑善于洞察时局抢占先机。隽不疑做青州刺史时,齐孝王的孙子刘泽勾结郡国豪杰谋反,

想先杀了青州刺史,反被他先察觉,逮捕了他们,并使他们服罪。

C.隽不疑处理突发事件沉着冷静。有人来到北阙自称卫太子,众官员不敢处置,隽不疑准确判断

此人是假太子，并根据《春秋》中蒯辄对待蒯职的先例把他关押。

D.隽不疑才能出众,深受敬重。隽不疑进言暴胜之,暴胜之恭敬地采纳他的告诫,深深地用礼仪接

待他;他担任京兆尹，京城官吏百姓都敬重他的威信和才能。

13.将文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）

（1）每行县录囚徒还，其母辄问不疑：”有所平反，活几何人?”（5分）

（2）卫太子得罪先帝，亡不即死，今来自诣，此罪人也。（5分）

（-）古代诗歌阅读（本题共2小题9分）

阅读下面两首唐诗,完成14~15题

（甲）春日忆李白①

杜甫

白也诗无敌,飘然思不群。清新庾开府,俊逸纶参军②

渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文③。

（乙）天末怀李白④

杜甫

凉风起天末⑤，君子意如何?鸿雁几时到？江湖秋水多。

文章憎命达，超魅⑥喜人过。应共冤魂语,投诗赠泪罗。

注：①天宝三载（744年），李白遇杜甫于洛阳，深结厚谊。后李白往江东，杜甫赴渭北长安。②庾

开府、鲍参军:指庾信、鲍照，均为南北朝时著名诗人。③论文:此处指论诗。④唐肃宗乾元二年（759

年）秋作于秦州。时李白因永王李璘案被流放夜郎，途中遇数而还至湖南。⑤天末:天的尽头。秦州地

处边塞，如在天之尽头。⑥脑魅:传说中山林里能害人的怪物。

6

14.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是（）（3分）

A.两首诗都是律诗,形式规整,言简而义丰,从诗题来看都表现了杜甫对李白的思念。

B.甲诗开头四句从诗坛地位、思想情趣诗歌风格三个方面对李白的诗做出高度评价。

C.乙诗首句以秋风比兴,在看似不经意的寒暄中表现出对友人关切的心情,言浅情深。

D.乙诗颈联，一”憎“一“喜”道出的是自古以来才智人士总是命途多舛的共同命运。

15.两首诗都运用了“虚实结合”的手法，请结合诗句具体分析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题,6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）韩愈在《师说》中说学生不一定不如老师，老师不一定比学生强的原因是“

（2）屈原在《离骚》中说到自己经常感叹流泪，就是因为“”，表达了自己深深的

优国忧民之情。举世皆浊，可屈原就是不愿与小人同流合污，而选择“

（3）当形容一个人被任命来挽救危局时,人们常引用的《出师表》中的一句名言是“,

三、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成17-19题。（9分）

每当夕阳西下，北京景山公园的万春亭总是挤满摄影爱好者。从这里鸟瞰,故宫红境溢彩、

黄瓦流光,尽展眼前。如今,故宫是名副其实的文化地标，无论是春天花开、冬天雪落，还是新上

了专题展或文创品，都有很多人专程去“打卡历史文物承载灿烂丈明，传承历史文化,民族精

神，故宫正是这样一个重要窗口。作为明清两朝的皇宫，紫禁城是中国古代传统宫殿建筑的集大成者，

其形制延续了从西周开始的“择中而立”“九经九纬”的宫城模式，同时又融入了明清两朝建筑师

的-一条中轴线在众多殿宇中贯通而过，与北京城的中轴完美重合;外朝以太和、中和、保和

三大殿为中心，文华、武英殿为两翼；（）；宫城周围环绕长3400米的宫墙，四个角楼、

非常美观。学者单士元在《故宫史话》一书中有一段精辟的论述,称故宫是“民族建筑艺术集大成，其

规模之宏伟、工程之艰巨、创造性之丰工艺之精巧为世界所罕见。它不仅是东方的瑰宝，也是世

界上的奇迹”。

17.依次填入文中横线上的成语及词语,全都恰当的一项是（）（3分）

A.大气磅礴维持别出心裁高耸入云

B.波澜壮阔维系别出心裁奇巧玲珑

C.大气磅礴维系匠心独运奇巧玲珑

D.波澜壮阔维持匠心独运高耸入云

18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（）（3分）

A.民族建筑艺术集大成,其工程之艰巨、规模之宏伟、工艺之精巧、创造性之丰富为世界所罕见。

B.民族建筑艺术集大成,其创造性之丰富、工程之艰巨、规模之宏伟、工艺之精巧为世界所罕见。

C.民族建筑艺术集大成,其工程之艰巨、规模之宏伟、创造性之丰富、工艺之精巧为世界所罕见。

7

D.民族建筑艺术集大成,其创造性之丰富、规模之宏伟、工艺之精巧、工程之艰巨为世界所罕见。

19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是（）（3分）

A.内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为中心，布局严谨有序，东西六宫为两翼。

B.布局严谨有序，内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为中心，东西六宫为两翼。

C.东西六宫为两翼,布局严谨有序，内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为中心。

D.内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为中心，东西六宫为两翼，布局严谨有序。

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使其符合得体的基本原则,每空不超过2个字。注意人物

的身份、关系和时代。（5分）

假设苏轼在黄州写信给好友张梦得，著名下的敬辞，可用①，苏轼称呼张梦得时可用②，自称时可

称“仆信中提及苏辙时，可称③，提及自己过世的母亲时则称④，提及自己尚健在的父亲苏洵时则

称。

①②③④⑤

21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯，内容贴切,逻辑严密,每处不

超过10个字。（6分）

①，但实际上，从人类起源开始，病毒与人类之间一直是协同进化的关系。病毒与人类宿主之

间的持久斗争是②—,甚至于可以说，没有病毒,就不会有人类！由于病毒试图“劫持宿主细胞的所有

功能来自我复制并蔓延，因此它们自然会驱动宿主使用身上的所有细胞“武器库”来予以反击。这类

在病毒面前所面临的“生与死”的选择压力，实际上比猎食者的捕猎以及其他环境变化的自然选择压

力更大。所以，③，堪比苏美冷战时期的军备竞赛一样:花样翻新，魔高一尺道高一丈。所以，病毒

学家与人类学家们一致认为，病毒是人类演化最有力的驱动力。

①_______________________________

②_______________________________

③_______________________________

四、写作（60分）

22阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

①从前，父母问我们长大了想做什么，我们会声音洪亮的回答,解放军、科学家、医生、宇航员……

现在我们问小朋友同样的问题，很多小家伙都会兴奋地回答,我以后要当明星，可以走红包,挣大钱！

②新冠肺疫情期间，李兰娟院士说，希望大家不要盲耳追星，多关注一些身边的医生、护士、武警

战士,是他们守护着我们的生命安全,我们栗追的是他们。

③近日，钟南山、袁隆平等科学家走进高校，师生夹道迎接，校园秒变“追星”现场。青年人对科

学家的热情,令不少网友热泪盈眶。

追什么样的星,关乎个人选择,也关乎社会价值取向。华夏中学将以“追星”为主题开展“国旗下

讲话”活动，请你作为演讲者，面向全体同学做演讲。

要求:结合材料内容及含意完成写作任务;选好角度,确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作,

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

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2021届高三第二次模拟考试语文答案

1.D（D项主语应为“优秀家风文化”，见第六段。）

2.B（第三段举庾信的例子是为了论证“'家风'一词最初使用是在西晋时期”）

3.B（A项结论表述绝对化；C项“同时”句无中生有，于文无据；D项依据第五段“司马光家训中要求为家长者……”

可知家训不只是对“为子孙者”的要求。）

4.A（材料一第二段原文是“最复杂、难度最大的任务之一”。）

5.D（21秒仅是“交会对接”的用时，不包含“样品转移交接”；且轨道器是与“上升器”对接，而非“返回器”。）

6.①相关部门组织实施及研究团队的分工合作：计划由国防科学工业委员会领导对外发布，探测器系统研发由众多

团队分项进行，对接与样品转移分系统研究团队则是其中之一。②项目有长远的计划、坚定不移的目标及具体的实

施步骤：15年的探月计划，分“绕”“落”“回”三步走，扎实推进，有序完成。③离不开科技人员自主创新、攻坚

克难、追求卓越的精神：仅对接与转移机构设计就开展了多种方案研究，进行了几百次的实验，做了35项故障预

案，相关技术动作为世界首创。（每点2分，其中概括1分、分析1分。答出三点6分）

7.C（第②段运用了拟人手法）

8.（1）“形散”主要体现在以下三方面：①取材广泛，材料丰富：涉及人物众多，叙述''我"“父亲”“乡人”“徐老

师”“日料店老板”等人的故事；②时空纵横，结构多变：写“现在”，忆“从前”，远溯童年，思接日本，城里乡

下、国内国外，没有具体情节发展，不按时空顺序组材，形式自由不拘；③表达灵活，手法自由：既有关于写字的

叙述议论，也有关于写字神态、送客神情的描写刻画，还有感动与敬意的直接抒发，兼有拟人、引用等修辞手法的

使用。（鉴赏“形散”4分，每点2分，答出任意两点即可）

（2）“神聚”体现在主题集中。文章紧紧围绕“无有一笔不珍重”为中心组织材料，写父亲凿字、“号”字、写字，

日料店老板写菜单、送客，反复突出了他们对字“认真”“郑重”“珍重”的态度，“珍重”之“神”贯穿始终，使众

多材料构成有机整体。（鉴赏“神聚”2分）

9.（1）①“珍重”的含义是珍惜重视。②第6段“珍重”是指乡人和父亲对农具的重视与爱惜；③第10段“珍重”

是指日本匠人对人对事、对文字文化礼仪的认真与敬重；④第11段“珍重”是指父亲对字的认真与郑重，对土

地和庄稼的重视与珍惜。（4分，一点1分）

（2）文中寄寓了作者对老一辈人对待文字、对待土地庄稼郑重其事、无比珍重态度的感动与敬意，也暗含着作者

对现代文明冲击传统文化的隐忧。（2分，一点1分）

10.B.

11.A（《春秋》是编年体史书）

12.C（隽不疑并没有认定男子是假的卫太子，只是他敢于决断，按照《春秋》中蒯辄对待蒯腰的先例把他关押）

13.（1）（隽不疑）每次到县里审查记录犯人的罪状回来，他的母亲总是问：“有可以平反的人吗？能让多少人活下

来？”（“录”，审查记录，审讯登录，1分；“辄”，总是，1分；“活”，使……活下来，1分；句意2分）

（2）卫太子冒犯先帝，逃跑而不接受死刑，现在自己来到这里，这是罪人啊。（“亡”，逃跑，1分；“即”，就，靠

近，引申为接近、接受，1分；“诣”，到，1分；句意2分）

【文言文参考译文】

隽不疑，字曼倩，是渤海郡人。研究学习《春秋》，一举一动一定依礼行事，在整个渤海郡闻名。

汉武帝末年，暴胜之做直指使者（朝廷特派官员），督促渤海郡赋税，诛杀不服从命令的人。暴胜之一向听说

隽不疑贤能，到了渤海郡，就派遣差役邀请隽不疑和他相见。隽不疑头戴进贤帽，身带福具长剑，佩着玉环，穿着

宽衣绕着长带，盛服到暴胜之门上拜见。守门的差役想让他解下腰上配剑，舅不疑说：“剑是有品德的人的武装兵

器，是用来保卫自身的，不能解下。请你们退下。”差役禀报暴胜之。暴胜之开门迎接舞不疑，远远看到绣不疑相

貌非常尊贵庄严，穿戴看上去十分伟岸，暴胜之快步起身，鞋没穿好，快步迎接。到厅堂坐定，隽不疑以手按地恭

敬地说：“我居住在海边，听说您暴公子的威名已经很久了，现在才有幸见到。大凡做官的，如果太刚强就会受挫

折；如果太柔和就会被罢免，应该用恩惠来推行威信，然后建立自己的功绩，远扬自己的威名，这样，就可以永远

享受皇上的俸禄了。”暴胜之知道隽不疑并不是平庸的人，恭敬地采纳了他的告诫，深深地用礼仪接待他，询问当

世实行的政策。于是，暴胜之上书推荐隽不疑，皇上用公车征召他，官拜青州刺史。

过了很长时间，（汉武帝驾崩），汉昭帝登基。齐孝王的孙子刘泽勾结渤海郡有名望的人造反，想先杀了青州刺

史。刚开始隽不疑就知道了，逮捕了他们，他们都低头供认自己的罪行。皇上提拔隽不疑做京兆尹，赏赐百万钱。

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京城官吏百姓都敬重他的威信。隽不疑每次到县里审查记录犯人的罪状回来，他的母亲总是问：“有可以平反的人

吗？能让多少人活下来？”如果舞不疑说多数有平反的人，他的母亲就高兴，吃饭说话也与其他时候不一样。所以，

隽不疑做官严厉却不残忍。

始元五年，有一个男子到北门，自称卫太子。公车差役把这件事告诉了皇帝，皇上下诏让公卿、将军、中二千

石官职的人一起去辨认。长安官吏百姓几万人聚集观看。右将军在皇宫周围部署军队，来防备意外的情况。丞相、

御史、中二千石到的人都没有敢说话的。京兆尹隽不疑后到，大声叱令跟随的差役拘捕那人。有人说：“是与不是

不能确定，应该慢慢处理这件事。”隽不疑说：“各位怎么害怕卫太子呢！以前蒯联逃命出奔，蒯辄拒不接纳蒯瓒

返回卫国，这是《春秋》上记载的。卫太子冒犯先帝，逃跑而不接受死刑，现在自己来到这里，这是罪人啊。”于

是，将他送进处理皇帝直接交办案子的监狱里。

天子和大将军霍光听说后赞赏这件事，说：“公卿应当运用经术明晚大义。”从此，隽不疑的名声更大，在朝廷

上更受到敬重。大将军霍光想把自己女儿嫁给他，绣不疑坚决推辞，不肯承受。过了很长时间，因病免去官职，死

在家里。

14.C（以秋风起兴，没有比喻。对于“比兴”，宋代朱熹解释道：“比者，以彼物比此物也；兴者，先言他物以引起

所咏之词也。”通俗地讲，“比”就是比喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。“兴”就是起兴，

即借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容）

15.【示例】①甲诗颈联既有对诗人身处渭北所见实景“春天树”的描绘，也有对李白身处江东远望“日暮云”的

虚景想象，从两处着笔，虚实结合表达了双方翘首遥望的思念之情。（3分）

②乙诗首联实写秦州秋凉起兴，由此对景相思，设想李白于深秋时节在流放途中，从长江经过洞庭湖一带的情景，

虚实结合，表达了诗人对李白深切的牵挂、怀念和同情，并为他的悲惨遭遇愤慨不平。（3分）

诗文赏析：

《春日忆李白》是唐代大诗人杜甫的作品。此诗抒发了作者对李白的赞誉和怀念之情。全诗感情真挚，文笔直

率，怀念之情倾杯而出，诗人在抒发怀念之情的同时，高度评价了李白诗歌的重要地位和突出风格，因而这篇怀友

之作，从某种程度上说更是一首诗歌鉴赏之作。其中“清新庾开府，俊逸鲍参军”是流传千古的名句。

白话译文：

李白的诗作无人能敌，他那高超的才思也远远地超出一般人。

李白的诗作既有庾信诗作的清新之气，也有鲍照作品那种俊逸之风。

如今，我在渭北独对着春日的树木，而你在江东远望那日暮薄云，天各一方，只能遥相思念。

我们什么时候才能同桌饮酒，再次仔细探讨我们的诗作呢？

这首诗是唐玄宗天宝五载（746年）或天宝六载（747年）春杜甫居长安时所作。天宝三载（744年），李白和

杜甫在洛阳相遇，二人十分投机，从此结下了深厚的友谊。之后他们一起到宋州，在单父（今山东单县南）以北的

汶水上，和诗人高适相逢。后来又一起到大梁城。分手后李白赶往江东，杜甫奔赴长安。到达长安后，杜甫写了好

几首怀念李白的诗，这首便是其中之一。

杜甫同李白的友谊，首先是从诗歌上结成的。这首怀念李白的五律，主要就是从这方面来落笔的。开头四句，

一气贯注，都是对李白诗的热烈赞美。首句称赞他的诗冠绝当代。第二句是对上句的说明，是说他之所以“诗无敌”，

就在于他思想情趣，卓异不凡，因而写出的诗，出尘拔俗，无人可比。接着赞美李白的诗像庾信那样清新，像鲍照

那样俊逸。庾信、鲍照都是南北朝时的著名诗人。这四句，笔力峻拔，热情洋溢，首联的“也”、“然”两个语助

词，既加强了赞美的语气，又加重了“诗无敌”、“思不群”的分量。

对李白奇伟瑰丽的诗篇，杜甫在题赠或怀念李白的诗中，总是赘扬备至。从此诗坦荡真率的赞语中，也可以见

出杜甫对李白的诗作十分钦仰。这不仅表达了他对李白诗的无比喜爱，也体现了他们的诚挚友谊。这四句是因忆其

人而忆及其诗，赞诗亦即忆人。但作者并不明说此意，而是通过第三联写离情，自然地加以补明。这样处理，不但

简洁，还可避免平铺直叙，而使诗意前后勾联，曲折变化。

表面看来，第三联两句只是写了作者和李白各自所在之景。“渭北”指杜甫所在的长安一带；“江东”指李白

正在漫游的江浙一带地方。“春天树”和“日暮云”都只是平实叙出，未作任何修饰描绘。分开来看，两句都很一

般，并没什么奇特之处。然而作者把它们组织在一联之中，却有了一种奇妙的紧密的联系。也就是说，当作者在渭

北思念江东的李白之时，也正是李白在江东思念渭北的作者之时；而作者遥望南天，惟见天边的云彩，李白翘首北

国，惟见远处的树色，又见出两人的离别之恨，好像“春树”、“暮云”，也带着深重的离情。两句诗，牵连着双

方同样的无限情思。回忆在一起时的种种美好时光，悬揣二人分别后的情形和此时的种种情状，这当中有十分丰富

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的内容。这两句，看似平淡，实则每个字都千锤百炼；语言非常朴素，含蕴却极丰富，是历来传颂的名句。《杜臆》

引王慎中语誉为“淡中之工”，极为赞赏。

上面将离情写得极深极浓，这就引出了末联的热切希望：“什么时候才能再次欢聚，像过去那样，把酒论诗啊！”

把酒论诗，这是作者最难忘怀、最为向往的事，以此作结，正与诗的开头呼应。说“重与”，是说过去曾经如此，

这就使眼前不得重晤的怅恨更为悠远，加深了对友人的怀念。用“何时”作诘问语气，把希望早日重聚的愿望表达

得更加强烈，使结尾余意不尽，回荡着作者的无限思情。

清代浦起龙说：“此篇纯于诗学结契上立意。”（《读杜心解》）道出了这首诗在内容和结构上的特点。全诗

以赞诗起，以“论文”结，由诗转到人，由人又回到诗，转折过接，极其自然，通篇始终贯穿着一个“忆”字，把

对人和对诗的倾慕怀念，结合得水乳交融。以景寓情的手法，更是出神入化，把作者的思念之情，写得深厚无比，

情韵绵绵。

《天末怀李白》是唐代大诗人杜甫写思念李白的诗作。此诗以凉风起兴，对景相思，设想李白于深秋时节在流

放途中，从长江经过洞庭湖一带的情景，表达了作者对李白深切的牵挂、怀念和同情，并为他的悲惨遭遇愤慨不平。

全诗情感真切深挚，风格婉转沉郁，为历代广为传诵的抒情名篇。

白话译文：

凉风飕飕从天边刮起，不知此时你心境怎样。

鸿雁捎的消息何时到？只恐江湖秋水多风浪。

文采卓绝薄命遭忌恨，山精水怪喜吞过路人。

相必你会与屈原共语，投诗汩罗江诉不平事。

此诗当作于唐肃宗乾元二年（759年）秋，和《梦李白二首》是同一时期的作品，当时诗人弃官远游客居秦州

（今甘肃天水）。前二首诗中的怀疑总算可以消除了，但怀念与忧虑却丝毫未减，于是杜甫又写下《天末怀李白》

表达牵挂之情。

首句以秋风起兴，给全诗笼罩一片悲愁。诗人说：时值凉风乍起，景物萧疏，怅望云天，此意如何？只此两句，

已觉人海沧茫，世路凶险，无限悲凉，凭空而起。次句不言自己心境，却反问远人：“君子意如何？”看似不经意

的寒暄，而于许多话不知应从何说起时，用这不经意语，反表现出最关切的心情。这是返朴归真的高度概括，言浅

情深，意象悠远。以杜甫论，自身沦落，本不足虑，而才如远人，稚此凶险，定知其意之难平，远过于自己，含有

“与君同命，而君更苦”之意。此无边揣想之辞，更见诗人想念之殷。代人着想，“怀”之深也。挚友遇赦，急盼

音讯，故问“鸿雁几时到“；潇湘洞庭，风波险阻，因虑“江湖秋水多”。李慈铭日："楚天实多恨之乡，秋水乃

怀人之物。''悠悠远隔，望消息而不可得；茫茫江湖，唯寄语以祈珍摄。然而鸿雁不到，江湖多险，觉一种苍茫惆

怅之感，袭人心灵。

对友人深沉的怀念，进而发为对其身世的同情。“文章憎命达”，意谓文才出众者总是命途多舛，语极悲愤，

有“怅望千秋一洒泪”之痛：“转魅喜人过"，隐喻李白长流夜郎，是遭人诬陷。此二句议论中带情韵，用比中含

哲理，意味深长，有极为感人的艺术力量，是传诵千古的名句。高步瀛引邵长蔚评：“一憎一喜，遂令文人无置身

地。”这二句诗道出了自古以来才智之士的共同命运，是对无数历史事实的高度总结。

此时李白流寓江湘，杜甫很自然地想到被谗放逐、自沉汨罗的爱国诗人屈原。李白的遭遇和这位千载冤魂，在

身世遭遇上有某些相同点，所以诗人飞驰想象，遥想李白会向屈原的冤魂倾诉内心的愤懑：“应共冤魂语，投诗赠

汨罗。”

这一联虽系想象之词，但因诗人对屈原万分景仰，觉得他自沉殉国，虽死犹存；李白是亟思平定安史叛乱，一

清中原，结果获罪远谪，虽遇赦而还，满腔的怨愤，自然会对前贤因秋风而寄意。这样，“应共冤魂语”一句，就

很生动真实地表现了李白的内心活动。最后一句“投诗赠汨罗”，用一“赠”字，是想象屈原永存，他和李白千载

同冤，斗酒诗百篇的李白，一定作诗相赠以寄情。这一“赠”字之妙，正如黄生所说：“不日吊而曰赠，说得冤魂

活现。”（《读杜诗说》）

这首因秋风感兴而怀念友人的抒情诗，感情十分强烈，但不是奔腾浩荡、一泻千里地