山东省日照市五莲县2023-2024学年八年级上学期期中考试语文试题（含答案）

～2024学年度上学期期中学科学业水平监测八年级语文试题（时间:100分钟满分：120分）注意事项：1.本试卷共8页。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号等填写在答题卡规定的位置上。考试结束后，只收答题卡。2.选择题每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。3.其他题目必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案须写在答题卡各题目指定的区域内，在试卷上答题不得分；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。一、知识与运用（本题共8小题，22分）阅读下面文字,回答1～3题。阅读可以让我们丰富见闻，增长知识，开阔眼界，陶冶情操。阅读新闻我们看到了：1937年那惨绝人寰的南京大屠杀；1949年长江前线英勇善战的人民解放军的所向披靡，锐不可当（dāng），国民党军队的摧枯拉朽，纷纷溃退；1982年，新德里亚运赛场上中国姑娘吕伟的凌空一跳，博得观众的由衷的赞赏，四面水花则悄然不惊；为了那惊天一着，中国科研人员的惮精竭虑[1]阅读散文与传记我们看到了[2]鲁迅在日本留学时，藤野先生对鲁迅热心的希望和不倦的教诲；朱德母亲的一生勤劳，不辍劳作，对穷苦农民的同情，对为富不仁者的反对；茅盾面对西北倔强生长的白杨树，油然而生对坚持抗战军民的敬意；列夫•托尔斯泰一张乡野村夫的粗鄙长相，皮肤藏污纳垢，鼻孔朝天，头发乱蓬蓬，但其目光犀（xī）利，像钢刀一样锃亮[3]在阅读中，我们惊叹于居里夫人的吃苦耐劳[4]锲而不舍，震撼于“月下飞天镜，云生结海楼”的神奇瑰丽……“开卷有益”，让我们在阅读中开启知识的大门，启迪智慧，净化心灵，汲取前进的力量！1.下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是()（2分）A.锐不可当（dāng）由衷惮精竭虑B.粗鄙（bì）教诲所向披靡C.倔强（juè）锃亮藏污纳垢D.汲取（jí）震撼神奇瑰丽2.语段中画横线的词语运用有误的一项是（）（2分）A.摧枯拉朽B.悄然不惊C.为富不仁D.锲而不舍3.在文中横线处依次填入标点符号，最恰当的一项是（）（2分）A.第[1]处：分号第[2]处：破折号第[3]处：分号第[4]处：逗号B.第[1]处：句号第[2]处：冒号第[3]处：省略号第[4]处：顿号C.第[1]处：分号第[2]处：冒号第[3]处：分号第[4]处：逗号D.第[1]处：逗号第[2]处：逗号第[3]处：句号第[4]处：顿号4.下列语句没有语病的一项是（）（2分）A.据调查，青少年近视的原因主要是户外运动时间偏少，不科学使用电子产品造成的。B.“无我之境”出自王国维的《人间词话》，它是一种评判诗词境界，也是做人境界的标尺。C.书籍是精神世界的入口。通过阅读，人们不仅能润泽心灵、涵养品格，还能获得知识、锻炼思维。D.大数据的生成，有其内在的规律。只有深刻认识，并掌握这些规律，才能提高科学认识大数据的能力。5.下列表述正确的一项是（）（2分）A.消息的结构有五部分，即标题、导语、主体、背景、结语。其中标题、导语、主体必不可少。B.特写和消息都简要报道新闻事件全过程，通讯一般向读者展示事件详细的来龙去脉。C.《列夫·托尔斯泰》选自茨威格的传记《托尔斯泰》，具有真实性和文学性的特点。D.律诗是近体诗的一种，要求全诗通押一个韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。6.下列句子顺序排列正确的一项是（）（2分）①文学的大门本是大开的，迟钝者误认为它关得很严密不敢去问津。②这句话本有不可磨灭的真理，但是往往被不努力者援为口实。③拉丁文中有一句名言：“诗人是天生的不是造作的。”④他们都同样地懈怠下来，也同样地被关在门外。⑤而聪明者误认为自己生来就在门里，用不着摸索。A．①③②⑤④B．③②①⑤④C．③①⑤④②D．①②⑤③④7.下列各句中，表达不得体的一项是（）（2分）A.给编辑回信：承蒙错爱，拙作得以在贵刊发表，一孔之见，还望老师多多批评指正。B.施一公获得2017年生命科学奖，同事致信：“施先生台鉴：值此先生荣获大奖之际，谨致此函以示诚挚祝贺。”C.送朋友的生日礼物中所附贺卡的留言：一点薄礼，不成敬意，望君惠存。D.小李给同事的请柬写道：“我明日乔迁新居，为答谢您的祝贺，特于家中备下薄酒，恭请光临。”8.按要求默写诗文名句。（共8分，每空1分）（1）？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》）（2），良多趣味。（郦道元《三峡》）（3），万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）（4）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，。（《与朱元思书》）（5）寄书长不达，。（杜甫《月夜忆舍弟》）（6）独出门前望野田，。（白居易《村夜》）（7）山光水色，美景摇曳。与诗同行，我们登临黄鹤楼观赏“__________________，____________________”的明艳之景（崔颢《黄鹤楼》）。二、综合性学习（共3小题，7分）语文课上，李老师和同学们围绕综合性学习“人无信不立”展开探讨。9.【拟诚信标题】课上，李老师与大家分享了一则新闻，请为这则新闻拟一个标题。（字数不超过15个字，标点符号也算在内，2分）央视新闻客户端2023年10月17日报道近日，由商务部牵头建立的“家政信用查”小程序全新上线。该程序将支持家政企业为家政服务员建立信用记录，开展职业背景信息验证核查，同时，为消费者免费提供家政企业和家政服务员信用信息查询服务。消费者经家政服务员授权，可查询其个人信用记录及已获得的国家职业技能等级证书等信息，将有利保障消费者知情权，可让消费者放心。10.【学智慧采访】结合学校近期举行的诚信标兵评选活动，李老师要求同学们课后分组采访学校诚信标兵，写一篇人物小传。现在请你围绕这个任务预设两个有价值的采访问题。（2分）采访问题一：采访问题二：11.【谈诚信感言】活动结束时，班长拟写了一则活动感言，请你仿照画线句，再补写两句。（3分）诚信是一股甜甜的泉水，使口渴难耐的人看到希望；诚信是一首动听的歌谣，使伤心的人感到生活的乐趣；诚信是，……让我们伸出双手，以信为凭，携手前进。三、古诗文阅读（共10小题，19分）（一）古代诗歌阅读（共2小题，6分）阅读下面的诗歌，完成12～13题。[甲]使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。[乙]塞上听吹笛高适雪净①胡天牧马还，月明羌笛戍楼②间。借问梅花何处落③，风吹一夜满关山④。①雪净：冰雪消融。②戍楼：军营城楼。③梅花何处落；此句一语双关，既指想象中的梅花，又指笛曲《梅花落》。《梅花落》属于汉乐府横吹曲，善述离情，这里将曲调《梅花落》拆用，嵌入“何处”两字，从而构思成一种虚景。④关山：这里泛指关隘山岭。12.对上面两首诗理解和分析不恰当的一项是（）（2分）A.从体裁角度分析，甲诗是一首五言律诗，乙诗是一首七言绝句。B.甲诗颔联中诗人以“蓬草”“归雁”自比，传达出一种幽微难言的内心情感。C.乙诗三、四句妙在将“梅花落”拆开，构成梅花开满关山的实景，与“月明”搭配和谐，构成美妙阔远的意境。D.两首诗都是边塞诗，都描绘了一幅奇丽寥廓的塞外风光图，甲诗雄浑壮美，乙诗和平宁谧。13.两首诗分别表达了作者怎样的情感？（4分）（二）文言文阅读Ⅰ（共3小题，6分）阅读下面的文言文，完成14～16题。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。14.下列加点词解释有误的一项是（）（2分）A.念无与为乐者念：考虑，想到B.但少闲人如吾两人者耳但：但是C.庭下如积水空明空明：形容水的澄澈D.盖竹柏影也盖：大概是15.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）A.何夜无月禽兽之变诈几何哉B.念无与为乐者为人谋而不忠乎C.念无与为乐者故渔者歌曰D.相与步于中庭于我如浮云16.下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是（）（2分）A.本文选自《苏轼文集》。作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，是北宋文学家。B.文中的“藻、荇交横”写出了竹柏倒影的清丽淡雅。C.本文融叙事、写景、议论于一炉，创造了一个清幽宁静的境界。D.结尾的“闲人”是点睛之笔。文中指无所事事的人。（四）文言文阅读Ⅱ（共3小题，7分）阅读下面的文言文，完成17～19题四年，轼恐不见容，请外，拜龙图阁学士、知杭州。既至杭，大早，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米①三之一，复得赐度僧牒②，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米③，多作饘粥④药剂，遣使扶医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭水陆之会疫死比他处置多。”乃裒羡缗得二千⑤，复发橐中⑥黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。唐刺史李泌始引西湖水作六井，民足于水。白居易又浚⑦西湖水入漕河，自河入田，所溉至千顷项，民以殷富。湖水多葑⑧，自唐及钱氏，岁辄浚治，宋兴，废之，抒积为田，水无几矣。漕河失利，取给江潮，舟行市中，潮又多淤，三年一淘，为民大患，六井亦几于废。轼见茅山一河专受江潮，盐桥一河专受湖水，遂浚二河以通遭。复造堰⑨闸，以为湖水畜泄之限，江潮不复入市。以余力复完六井，又取葑田积湖中，南北径三十里，为长堤以通行者。吴人种菱，春辄艾⑩除，不遣寸草。且募人种菱湖中，葑不复生。收其利以备修湖，取救荒余钱万缗、粮万石，及请得百僧度牒以募役者。堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之如画图，杭人名为“苏公堤”。（选自《宋史•苏轼传》有删改）【注释】①上供米：给朝廷供奉上墩的粮食。②赐度僧牒：赐予剃度僧人的牒文。③粜常平米：出售常平仓的米。④饘粥（zhānzhōu）：亦作“饘需”，稀饭。⑤裒羡缗得二千：收集多余的钱二千缗。⑥发橐中：拿出自己囊中。⑦浚：疏浚。⑧葑：茭白根。⑨堰：堤坝。⑩艾（shān）：割除。（选自《东周•秦兴师临周而求九鼎》）17.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处，2分）杭水陆之会疫死比他处常多18.用现代汉语写出文中画线句的意思。（2分）轼见茅山一河专受江潮，盐桥一河专受湖水，遂浚二河以通漕。19.结合本文和《记承天寺夜游》，你读出了一个怎样的苏轼？请作简要分析。（3分）四、现代文阅读（共7小题，22分）（一）现代文阅读Ⅰ（共3小题，7分）阅读下面的文章，完成20～22题。成就梦想共享精彩夜幕下，东安湖体育公园主体育场华灯璀璨，流光溢彩。7月28日晚，成都第三十一届世界大学生夏季运动会（以下简称“成都大运会”）开幕式在此举行，一段段关于奋斗与超越、追梦与圆梦的故事从这里起笔。4年多的精心筹备，1000多天的日夜兼程，满怀信心与梦想、投入青春和热情写就的答卷。回应世界的期盼，搭建起一座彰显运动活力、促进文化交流、凝聚青春力量、成就共同梦想的舞台。礼赞阳光开幕式全体演员、志愿者中99%都是大学生，没有著名歌手或演员参与——这是一场属于世界大学生运动员的聚会。晚8时许，体育场内声音渐消，灯光渐暗。瞬间，火焰升腾。场地中间，激光勾勒出4只“太阳神鸟”，仿佛穿越3000多年历史，翩跹而至。“太阳神鸟”围绕旋转的太阳飞翔，12道金芒渐次点亮，阳光洒向大地，照亮夜空，也点燃梦想。“太阳神鸟”图案源自成都金沙遗址，是中国古代人民丰富想象力和非凡艺术创造力的集中体现。“太阳神鸟”灵动旋转，12道金芒闪耀。焰火在空中绽放出倒计时数字，全场观众随着数字齐声呼喊。在一片欢呼声中，绚丽礼花绽放夜空。以“礼赞阳光”为主题的开幕式倒计时，令人叹为观止。数字跳跃，芙蓉绽放，“蓉城”张开双臂，欢迎四海宾朋。国际大体联代理主席雷诺•艾德说：“我非常确信，成都已经准备好举办一届盛大的赛事！”青年人在追梦路上不停奔跑、勇于超越，这是开幕式着力表达的理念。开幕式总导演陈维亚说，大运会是青春的交融与相聚，追求梦想、奋力拼搏被有机融入整个仪式和文艺表演中。______“国旗国旗真美丽，金星金星照大地，我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲你。”来自四川大凉山的彝族女孩吉好有果和同伴的歌声，清脆空灵；56个民族青年合唱的《歌唱祖国》，铿锵有力。成都大运会开幕式以参赛运动员为主角。跑道上，光影“织就”了一条“锦绣之路”。在成都大运会吉祥物“蓉宝”的陪伴下，来自世界各地的113个大学生体育代表团依次入场。以大运会为起点，走向更高舞台、迈向美好未来，这是中国人民对所有参赛运动员美好真挚的祝福。欢快的乐曲声中，印度尼西亚代表团成员对着镜头欢呼招手，载歌载舞，现场观众一阵欢腾。当土耳其代表团入场，成员们高喊“你好”“你好”，热情与现场观众互动。代表团入场式的背景音乐，由五大洲经典音乐串联而成。在大学生打击乐团和民乐融合演奏的呈现中，对多元文化艺术的尊重和喜爱在欢快的氛围中流淌，在场的所有人都能感受到情谊互通、心声共鸣。东道主中国大学生体育代表团最后入场。女子网球运动员、来自西南大学的郭涵煜和男子排球运动员、来自清华大学的胡朕卓共同高擎五星红旗，行进在队伍最前列。他们昂首阔步，展现了中国大学生运动员的风采。“我们不仅要展现拼搏精神，还要通过大运会的舞台展现中国青年信开放、阳光友善的一面。”胡朕卓说。青春追梦我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。场地内，两名大学生运动员奋力奔跑，一条国际大学生体育联合会会旗的入场之路，随着他们的青春足迹铺展开来。8名青年手执国际大体联会旗进入会场，苏翊鸣、任茜、施廷懋、邹敬园、麦嘉杰、马越斐、孙一民、蒲姝颖，展示着中国年轻一代激扬青春、不负时代的奋斗姿态。1959年至今的历届大运会会徽在场地中轮转，向世界大学生运动会在积极推进体育运动发展、促进文化交流方面作出的贡献致敬。聚光灯下，3000多年前的金沙石磬被敲响，表演者极目远眺，目光仿佛穿越千年岁月，星汉流转，日夜不息。舞台之上，成都大运会18个竞赛项目以充满艺术性的造型展现，大学生在阳光下奋力奔跑、活力四射，体育运动带给人们的欢乐与激情在场地中蔓延。萌态可掬的大熊猫与大学生演员在《青春友谊》篇章中欢快起舞，芙蓉花徐徐盛开。短短15分钟的文艺演出，简约精彩又不简单。21时40分，主火炬点燃仪式开始。场地当中，“太阳神鸟”图案的圣火盘缓缓升起，航天员叶光富等31名火炬手高擎火炬，进入场地。万众瞩目下，火炬手围成一圈，用手中的火炬共同点燃“太阳神鸟”圣火盘。圣火盘光芒四射，盘旋上升。焰火传递，最终点燃场外的主火炬塔。青春的力量，跨越陆地海洋。成都成就梦想，世界共享精彩！（摘自《人民日报》2023年7月29日）20.有记者对国际大体联代理主席雷诺•艾德进行在采访，根据画线句，下列问题最有可能的一项是（）（2分）A.您喜欢今天晚上在成都举办的这场大运会开幕式吗？B.您认为此次在成都举办的大运会能够圆满取得成功吗？C.作为国际大体联代理主席，您对此次大运会有什么期待呢？D.雷诺•艾德先生，您认为此次大运会开幕式有什么特点呢？21.梳理这则新闻的内容，完成下列思维导图。（3分）①②③22.新闻的字里行间，隐含着作者的感情与思想，请结合具体内容揣摩作者的立场。（2分）（二）现代文阅读Ⅱ阅读下面文字，完成23～26题。（15分）老井纪明涛①我的故乡位于山东东南部，一个传统的小村庄，百余户人家。村前有一条小清河，村民逐水而居，村庄依水而建，早年间，河水潺潺，鱼虾螺蟹游荡，荷藕菱角飘香，野花开满岸上。现在，小河早已断流，只有到夏天汛季暴雨过后才能蓄满水。周末回老家，村里正在进行雨污水和自来水工程施工，聊天中老父亲深情讲起了以前吃水井的日子。想起老井清澈的泉水，儿时记忆就如井中泉水不断涌出。②小时候，老屋东边是一片茂密的林地，树林南边靠近小清河的北岸边，是自家的菜园，菜园地头有一眼老井。20世纪90年代以前，村里人吃水全靠水井，家家户户都要到老井挑水吃。③每天傍晚时分，我跟随父亲到井边打水。这是个技术活儿。老井临近河道，夏季水位较高，父亲仅用扁担就能把水打上来。扁担的两头各有一个挂钩，父亲用一头儿的钩子勾住水桶，送到水面时，左右摇晃几下，桶身便斜躺入水，在水桶快要装满下沉的瞬间，猛地往上一提，然后两脚跨在井边，用双手交替把扁担往上提，等到水桶将要出井口时，父亲用一只手抓住水桶，稳稳地提出井外。如此这般重复一遍，把另一只桶也装满水。干旱时节，井水水位下降，父亲便用一根长绳拴一个小铁桶，从井里提上水来，再倒入大桶。这个办法耗费体力大，效率也低。后来，父亲便在井上架起了辘轳，用两个支架把一个带有摇把的圆筒架起，横跨井两头，然后把绳子缠绕在辘轳上，这样从水井取水时，既省力气，又快捷。每次摇辘轳提水时，“吱呀吱呀”的辘轳声，伴随着水洒落在井里的哗哗声，共同交汇成了乡村田野最美妙的音乐。④一方水土养一方人。老井的水，清纯、甘甜，像母亲的乳汁，让人依恋又难忘。从井里打上来的水干净清冽，小孩们迫不及待先从桶里舀半瓢，咕咚一大口，顿觉心肺通透。到了冬天，井口总是笼着一团热气，井水永远不会结冰，水桶下去，也提起一团热气。⑤水井给我的童年带来无穷乐趣。那时，我和小伙伴时常小心翼翼地站在井旁，探头探脑地向井底张望自己倒映于水中的影子，或拣几块小石头投入井中，如镜般的水面上泛起粼粼波纹，影子便在波纹中碎裂了。夏天里，老井是天然的冰箱，家乡人都管那叫“井拔凉”。西瓜上市时节，吃之前，父亲先用辘轳放下去一个西瓜，一个小时左右再吊上来，西瓜清凉可口。夏日夜晚，一家人围坐在水井旁边吃着西瓜，享受着习习凉风，仰望着满天繁星，聊着生活，憧憬着未来，构成一幅赏心悦目的田园诗画。⑥随着生产水平的提高和农村基础设施的改进，村民用起了压井水和自来水，水井的故事也遥远了，过去有些年来，采沙挖河破坏了河道中的透水层，水位下降，井中无水，老井失去利用的价值，后来被封堵了。老井经过了几十年的风吹雨打，像一个历尽沧桑的老人到了迟暮，落寞而又无助、安详地蜷缩在田野里。随着机械抽水机和风电灌溉等设备的普及，辘轳也退出了农耕历史的舞台。而闲下来的扁担早已蒙尘，只留下一段曾经的回忆。故乡的老井，同担水的人一起老去，镌刻了村庄的沧桑，见证了时代的变迁。⑦岁月可以斑驳，但我记忆中的老井依然年轻。那一圈圈绳索缠绕着我的年少岁月，辘轳的“吱呀”声里记载着时代的足音。远去的辘轳声，带给我的是深深的思索，有对艰苦岁月的慨叹，有对辘轳付出辛劳的感激，还有如饮甘洌的美好回味。⑧同老父亲聊完后，我独自走到当年菜园的那片田地，想寻找童年的记忆。如今菜园已经变成了庄稼地，那眼水井早已干枯。依稀看见一些杂乱的石头和砖块，静静躺在小河北岸边的最角落，我才警觉那也许是当年填埋老井的断壁残垣，眼前只剩下阡陌小径，而老井早已不复存在，突如其来的落寞席卷心头。⑨一口老井，世代情缘，孕育了淳朴民风，哺育了一方百姓，见证了沧桑巨变。老井无言，乡人有情。愿老井不老，父老安康，家乡更美好！（选自2023年8月9日《光明日报》，有改动）23.第①段画波浪线的句子有什么作用？（3分）24.文章第⑥段说老井“像一个历尽沧桑的老人到了迟暮”，第⑦段却说“我记忆中的老井依然年轻”，这是为什么？（4分）25.请结合语境，赏析句子题。（5分）（1）20世纪90年代以前，村里人吃水全靠水井，家家户户都要到老井挑水吃。（赏析加点词语的表达效果）（2分）（2）老井的水，清纯、甘甜，像母亲的乳汁，让人依恋又难忘。（请从修辞角度）（3分）26.结合文章内容，说说文章表达了作者怎样的情感。（3分）五、写作（共50分）27.阅读下面的文字，按要求作文。人生如棋，我们不能做一旁的看客，需躬身入局。生活如酒，无论倒出苦辣酸甜，品出喜怒哀乐，我们都要勇敢地说：“让我来！”请以“让我来”为题目，写一篇文章。要求：（1）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字；（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（3）文中不得出现真实人名、校名等。2023-2024学年度上学期八年级语文期中监测参考答案1.（（2分）D【解析】A.殚精竭虑；B.粗鄙（bǐ）；C.倔强（jué）。2.（（2分）A【解析】“摧枯拉朽”比喻迅速摧毁腐朽的事物，不能用来形容国民党军队。3.（2分）B4.（2分）D【解析】A.句式杂糅，可删去“的原因”或“造成的”；B.搭配不当，可将“境界”改为“的标准”；C.语序不当，可将“能润泽心灵、涵养品格”与“获得知识、锻炼思维”调换位置。）5.（2分）B【解析】“特写”多截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段或部分来写，消息一般简要报道新闻事件全过程。6.（2分B【解析】③句引用拉丁文中的名言，可作开头句；②句的“这句话”承接第③句的名言，同时引出下文；①句⑤句分别从“迟钝者”和“聪明者”的角度阐述②句的观点：被不努力者援为口实；⑤句的“而”说明①句在前，⑤句在后；④句的“他们”指的就是①句和⑤句的“迟钝者”和“聪明者”，是语段的总结句。所以五句话的顺序是：③②①⑤④。7.（2分D【解析】D.“乔迁新居”用于祝贺他人，是敬语，不能说自己，应改为“搬新家”。8.（8分，每空1分）（1）岂不罹凝寒（2）清荣峻茂（3）仍怜故乡水（4）窥谷忘反（注意“窥”书写）（5）况乃未休兵（6）月明荞麦花如雪（7）晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲（有错字、别字该空不得分）9.（2分“家政信用查”小程序全新上线。10.（2分①请你介绍自己的一个诚信故事，好吗？②请谈谈荣获诚信标兵后的内心感想，好吗？11.（3分示例：一个宁静的港湾使善良的人感受生活的和美诚信一缕明媚的阳光使寒冷的人感到温暖。12.（2分C【解析】C.乙诗三、四句是说：试问饱含离情的《梅花落》飘向何处？笛声仿佛像梅花一样随风落满了关山。故这是虚写之景，并非选项说的“实景”。13.（4分）甲诗表达了诗人抑郁、孤寂的思想感情和对边塞壮丽风光的赞美（2分）；乙诗抒发了战士戍边之志与思乡之情（2分）。14.（2分）B【解析】但：只。15.（2分）C【解析】A.哪个/多；B.共同/替；C.两个都是代词，“……的人”的意思；D.在/对于。16.（2分）D【解析】D.“闲人”在文中指不汲汲于名利而又能从容流连光景清闲的人。17.（2分）杭/水陆之会/疫死比他处常多。18.（2分）苏轼看到茅山一条河专门接受江中潮水，盐桥一条河专门接受湖水，就疏通二河来通航运。【解析】关键词：专，专门；受，接受；遂，于是、就；浚，疏通；通漕，通航。19.（3分）①《记承天寺夜游》苏轼表达有贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲，自谓“闲人”；②选文中苏轼虽然境遇不佳，但担任杭州知州以来，是一个勤政爱民、关心百姓疾苦、充满智慧的领导。③如他自己慷慨解囊，解救百姓于饥饿与疫情中，又在李泌和白居易的基础上用一系列举措彻底治理西湖，修筑长堤、种花植树，展现西湖之美。【参考译文】元祐四年，苏轼担心不被大臣宽容，请求出任地方官，任龙图阁学士，知杭州。不久苏轼到杭州，杭州大旱，饥馑瘟疫一起发生。苏轼向朝廷请求，减免本路上供米三分之一，又得到赐给剃度和尚的度牒，换成大米来救济饥饿的百姓。第二年春天，又减价出卖常平米，做了很多粥和汤药，派人带着医生分街坊给百姓治病，救活了很多人。苏轼说：“杭州，水陆交会的地方，因瘟疫死亡的人常常比其他地方多。”于是集中多余的公款二千缗，苏轼又拿出自己的黄金五十两，办起治病场所，稍微积蓄一些钱粮收治有病的百姓。杭州本来靠近大海，地下的泉水又苦又咸，居民稀少。唐代杭州刺史李泌首先引来西湖水修建六井，百姓饮用水充足了。白居易又疏浚西湖水引引入运河，湖水自运河流入农田，所灌溉的农田达干顷，百姓因此殷富。西湖水中水草很多，自唐代到五代钱氏，年年都要疏浚治理，宋朝建立后，不再疏浚治理，水草淤积形成封田，湖水几乎没有了。运河失去西湖水的补给，就从钱塘江的潮水中引水，船航行在城市中，湖水又挟带大量的泥沙淤积运河，每隔三年就得淘一次，成为百姓的一大灾害。六井也几乎被废坏了。苏轼看到茅山有一条河专门容纳钱塘江潮水，盐桥有一条河专门容纳西湖水，于是疏浚这二条河道以通航。再修造堤堰闸门，控制西湖水的蓄积与排泄，钱塘江潮