高中化学酚的性质课教学设计教案

酚教学设计【三维目的】知识与技能：理解苯酚的物理性质，理解苯酚的用途。掌握苯酚的酸性、取代反映和显色反映。理解乙醇和苯酚性质对比，苯酚和苯取代反映性质对比。过程与办法：通过视频播放增进学科间的互相联系。通过实验、观察、分析、对比等办法，进一步学会综合运用知识解决问题。情感态度与价值观：通过基团间的互相影响的教学，树立辨证分析的观点，培养科学的办法论。通过苯酚在生活中的应用，加深学生对化学的爱好。通过探究实验，启发自主学习的能力和探究思维。【教学重点难点】重点：苯酚的化学性质难点：酚羟基与醇羟基的区别【教学用品】化学软件、ppt、实验用品、当代教育技术、演示实验与解说三者相结合【教学过程】教学教师活动学生活动设计意图阶段引入【引入】复习醇的性质例，说出醇有哪些性质，并指明断键位置。简述醇的性质并描述断键位置。复习醇的性质，为引入酚的定义和下一步进行醇酚对比奠定基础。【引入】今天再认识一类和醇有着相似官能团的有机物——酚类。叙述酚类定义——像这样羟基与苯基直接相连接的化合物是酚类并辨析大屏幕上展示的酚类和醇类构造式。从构造上引出酚的定义，并能对醇和酚教学过程【板书】一、苯酚的物理性质【探究一】学生快速阅读课本并完毕探究实验（苯酚的溶解性探究）观察，认识苯酚的色、态、气味以及它的溶解性。培养学生的观察能力和动手能力。教学过程【设问】描述实验现象，试做出结论。让学生总结出苯酚的物理性质。【讲述】苯酚的毒性，沾到皮肤的解决办法。考，描述现象，并得出结论：常温下苯酚在水中的溶解度不大，加热可增大其在水中的溶解四氯化碳等有机溶剂。理解苯酚在水中的溶解度是与温度有关的。理解苯酚的溶解性，理解苯酚的、毒性。【板书】二、苯酚的构造纳苯酚构造的特点。分子式：C6H6O构造简式：3、官能团：-OH掌握酚的定义和构造特点，加深对酚和醇的理解。启发学生思考、讨论【板书】三、苯酚的化学性质【探究二】苯酚的酸性①向苯酚浊液中逐滴加入NaOH溶液并振荡试管。②向苯酚浊液中滴加石蕊试液并震荡。得出结论：苯酚显酸性。【板书】1、苯酚的酸性何，怎么设计实验来证明呢？Na2CO3溶液，并震荡。④向①实验中的试管中通入CO2现象，判断苯酚的酸性强弱。无论吹入多少CO2生成物一定是方程式怎么样我们接下来揭晓。不能使酸碱批示剂变色。

学生根据自己的实验描述现象分别为：浊液体由浑浊变为澄清透明；石蕊不变色。思考、分析，得出结论：苯酚能与NaOH发生中和反映，苯酚显酸性，但是不能使批示剂变色。分析、思考老师的问题。观察描述现象：浊液由浑浊变澄清；液体由澄清透明变为浑浊。分析、判断：苯酚的酸性很弱，比碳酸的酸性还要弱。书写化学方程式：认真思考，分析、对比：当羟基所连接的

由现象揭示事物本质。掌握反映原理。对的书写化学方程式。提高探究思维，分析问题，解决问题的能力。激发学习爱好，培养学生的思维能力。将化学实验生活化。将化学知识贯彻起来，含有基团之间互相，事物是互相影响的。教学过程【设问】苯酚和乙醇均为烃的羟基衍生物，为什么性质确不同？引导学生从构造入手寻找因素，初步理解基团间的互相作用基的影响，使羟基中的氢原子部分电离出来，因此显示弱酸性。那么羟基又使得苯环的性质发生了什么变化呢？（联系苯酚和苯）让学生对比苯酚和苯的取代反映，猜想羟，基对苯环的影响，感悟基团间的互相影响。对学生进行物质构造决定性质的学习办法指的办法学习。培养学生的发明性思维。的试管里滴入过量的浓溴水，观察现象。【板书】2．苯环上的取代反映【设问】请通过实验现象，分析化学反映的实质。实验，观察，叙述现象：有白色沉淀生成分析因素。提高学生的观察能力和分析判断能力。中加入浓溴水，既不需要加热，也不用催化剂，立刻生成白色的三溴苯酚沉淀。引导学生写出化学方程式。（强调三溴苯酚中三个溴原子的位置）指出：该反映很敏捷，惯用于苯酚的定性检查和定量测定。书写化学反映方程式：理解记忆。掌握反映实质和反映特点。掌握苯酚的检查办法。几方面，对比苯和苯酚与溴的取代反映，并从构造入手进行分析。主动思考，认真讨论。回答：在苯酚分子中，由于羟基对苯环的影响使苯环上羟基的邻、对位氢原子性质较活泼，容易被其它的原子或原子团取代。调动学生的学习热情，提高分析能力和逻辑思维能力。能够用来检测苯酚的存在，除此之外，尚有显色反映，这也是苯酚的特性反映。观察现象。思考、分析：记住苯酚的特性反映。两者能够互相检查。用所学的知识和能力解决有关问题，学会苯酚的检查存在办法。【讲述】苯酚分子中的苯环受羟基影响而被活化，羟基的两个邻位氢能脱下和甲醛发生缩聚反映，生成酚醛树脂。观看苯酚和甲醛生成酚醛树脂的实验视频理解生活中。的有机化学。环两个基团，不是孤立的存在着由于两者的互相影响，使苯酚表现出本身特有的化学性质。理解，培养学生的辩证唯物主义观点。教学过程【小结】苯酚也能发生氧化反映：①常温下在空气中氧化为粉红色②可被酸性KMnO4溶液氧化，使其褪色。③可燃性理解记忆需要懂得某些通性。【总结】苯酚的化学性质通过师生共同讨论总结出苯酚的化