2021届浙江省高考模拟检测（五）语文试题

2021届浙江省高考模拟检测（五）语文试题

一、选择题

1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的是（）

A.我们要坚决摒（bing）弃损害甚至破坏生态环境的发展模（m6）式，继续发扬攻艰

克难的精神，让天蓝、地绿、水净的“美丽中国"从蓝图变为现实。

B.科技的力量，不仅可以让“蓬头垢面"的文物光彩焕发，还能为故宫提供（gong）更多

呵护，从而消除横亘（g®n）在文物与观众之间的隔阂，让人们近距离聆听文物的故事。

C.糯米、枣泥、豆沙等南北西东诸般滋味，用粽叶一包，棱（leng）角分明又百味迭现,

让我们随手一拎（ling）,便穿越远古今朝，这便是中国节于我们的终极意义！

D.兴衰荣辱在历史的更替中悄（q谙o）然潜行，如今的朝宗桥仍以蓬勃的生机与无畏的

气概，继续承载（z3i）着时代飞速转动的车轮，心无旁鹫，奋勇向前。

【答案】

B

【考点】

识记字音

【解析】

本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字、识记现代汉语普通话常用字的字音的能

力。注意平时多积累。

【解答】

A."攻艰克难"中"艰"应为"坚"。

B.正确。

C."一拎"中"拎"应读"1访"。

D."心无旁鹫"中"鹫"应为喳”。

二、选择题组

阅读下面的文字，完成下面小题。

（甲）不知何时，"再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的观念深入人心，无数家长奉

之为圭臬。究竟何为"富养"，怎么"富养"，"富养"的结果又如何，却没个定论。有些家

长以为自己省吃俭用，对孩子慷慨解囊、有求必应就是富养，这种想法未免狭隘。

（乙）“富养，不是物质上的极尽满足来撑起孩子自以为是的骄傲，"教育专家钱红指

出：“真正的富养，是心灵和精神上的厚蓄滋养，是建立在父母理解孩子基础上的一种

德育。”

（丙）如果想要培养出"绅士""淑女"，父母应该给以孩子精神财富一一即爱、理解、尊

重和教育，让孩子成为一个有着丰富内涵的人。孩子的品质会受到父母耳濡目染的影

响，如果生活在一个温馨、乐观的家庭氛围中，相信遇到再大的挫败，他也可以独力

经营自己的人生。

（1）文段中加点的词语使用正确的一项是（）

A.慷慨解囊B.给以C.耳濡目染D.独力

（2）文段中划线的甲、乙、丙句，标点使用正确的一项是（）

A.甲BZC.丙

【答案】

D

A

【考点】

标点符号的辨析及使用

词语辨析

成语的使用

【解析】

（1）本题考核正确使用词语的能力。此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结

合语境辨析正误。

A项，慷慨解囊：毫不吝啬地拿出钱来帮助别人。结合"对孩子"分析，此处主要讲对自

己的孩子，不是别人，不合语境。

B项，给以：后面只能跟所给的事物，不能跟上人。结合"孩子"分析，使用错误。

C项，耳濡目染：听得多见得多了，无形中受到影响。此处可改为"言传身教"。

D项，独力：单独依靠自己的力量做某事。修饰"经营"，符合语境。

故选D.

（2）本题主要考查标点符号的正确运用。此类试题解答时，需要结合语境内容分析。

点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。句末点号

用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号、叹号。句内点号用在句内,

表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒号。标号的作用是标明，主

要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。包括引号、括号、破折号、省略

号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。

B项，冒号改成逗号。"教育专家钱红指出"的后面是"指出"的内容，不需要用冒号。

C项，把破折号改成逗号，或者去掉"即"。破折号后面的话是对破折号前面词语的概念

内涵作具体解释，所指范围相同。破折号和"即"作用一样，可以把"即"去掉。

故选Ao

【解答】

此题暂无解答

三、选择题

下列各句中，没有语病的一项是（）

A.中国历代书法，在用笔、结体上，留下并创造了丰富的遗产，在局部行气上，有许

多有益的探索，但长期忽略了对整体艺术旋律的研究和运用，这大大削减了书法艺术

的魅力。

B.由于作者读者是同代人，人生经历与感受容易产生共鸣，使得网络文学的读写现场

迅速形成并日渐扩大，新的文化标识和偶像"忽如一夜春风来"。

C."道法自然"的环境伦理观，旨在倡导一种师法自然、遵循自然、善待自然之道为目的

的理性态度，要求从自然界学习人类生存发展之道，自觉维护生态和谐。

D.文化的历史性是广义的，不仅具体的知识和技能是在历史长河中积累传承的，更抽

象的东西，比如认识问题的方法、人生的态度等，也同样是随文化传承的。

【答案】

D

【考点】

病句辨析修改

试卷第2页，总16页

【解析】

此题暂无解析

【解答】

本题考查辨析并修改病句能力。答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，

是否存在结构、逻辑等问题，然后按照主

谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题。

A项语序不当。"留下并创造了丰富的遗产"中"留下并创造"应改为"创造并留下"；

B项成分残缺。"由于作者读者是同代人，人生经历与感受容易产生共鸣，使得网络文

学的读写现场迅速形成并日渐扩大"中介词

滥用导致主语残缺，可删去“使得"；

C项结构混乱。"旨在倡导一种师法自然、遵循自然、善待自然之道为目的的理性态度"

中“旨在…为目的"句式杂糅，可删去"为目

的"。

故选D。

四、语言表达

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑

严密。每处不超过20个字。

"地球"指纹"中包含了甲烷和臭氧成分，这被称为生物标志。对此，陈果解释道："臭氧

和甲烷这两种分子在自然条件下会产生化学反应，①o所以，除非有外力干

预，否则我们不会看到臭氧和甲烷长期稳定地共存。而外力干预的途径之一，就是存

在生命活动产生的生化过程，这一过程能不断地补充大气中的臭氧或者甲烷。因此，

②,是确认某一星球上存在生命特征的途径之一。"

如果在大气的光谱中发现水蒸气，则可能意味着这个星球具有独特的温度、压强条件,

以及液态水存在的可能。"而从目前人类认知来说，③。因此，发现水蒸气

是寻找生命迹象的第一步。”

【答案】

从而导致甲烷或者臭氧减少，观测到（发现）臭氧和甲烷共存，液态水是生命赖以生存的

基本条件之一（生命离不开液态水）

【考点】

表达得体

语境填句

【解析】

本题考查语言表达的简明、连贯、得体，能力层级为表达运用E."语言表达简明、连

贯、得体"中"简明"即语言表达要"简要""明白"使人能明白无误地理解不会产生歧义。

"连贯"是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题一致，句序合理，

衔接自然。"得体"指能够根据语境恰当地使用语言，符合语境的要求。

【解答】

语段介绍了“地球"指纹"中甲烷和臭氧等的相关知识。第一处，据下文"所以，除非有外

力干预，否则我们不会看到臭氧和甲烷长期稳定地共存"可知，答案应该是甲烷和臭氧

在没有外力的情况下，是无法稳定共存的。第二处，通过上文的分析，尤其加入了"而

外力干预的途径之一，就是存在生命活动产生的生化过程，这一过程能不断地补充大

气中的臭氧或者甲烷。”这个条件之后，可以得出结论--生命活动使得二者共存，据

此可判断是否有生命活动。第三处，第二段结论得出的顺序为--因为发现"水蒸气”,

所以可能有"液态水"；又因为“液态水对生命的重要性"，所以，可以根据是否有"水蒸

气"来判断是否有生命特征。整道题目的设置是依于“三段论"（大前提-小前提一结

论），有的是据上下文填写"前提"，有的是填写“结论"。本题目意思对即可给分。

阅读下面国家统计局公布的快递业数据，根据要求完成题目。

（1）用一句话概括2014—2018年快递业务量增长速度的变化趋势，不超过20个字。

（2）结合上述图表并联系实际，分析近五年我国快递业务量快速增长的原因，不超过

70个字。

【答案】

（1）前三年增长速度迅猛，近两年趋势变缓。

（2）近五年互联网用户飞速增长使得网购普及，为快递业务量的迅猛增长提供了海量

的客户资源。

【考点】

表格

【解析】

此题暂无解析

【解答】

（1）题目要求概括"014—2018年快递业务量增长速度的变化趋势”。首先根据图表的

题目找到图1,然后观察图表，找到"快递

业务量”柱状图示，交换横纵坐标信息，分析相关数据，得出结论，用自己的语言准确

概括即可。

（2）题目要求"结合上述图表并联系实际，分析近五年我国快递业务量快速增长的原

因"。首先根据题干信息找到图2的语境，分

析"移动宽带用户”和"固定互联网宽带接入用户”两项数据的变化趋势，再联系图1"快

递业务量"增长情况，从而得出近五年我国快

递业务量快速增长的原因。注意字数的限制。

五、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

未来，5G的生活什么样？

试卷第4页，总16页

清晨醒来，卧室的灯和空调自动开启。你来到卫生间，洗脸水已经自动调至适中的温

度，数码牙刷记录并上传你的牙齿以及口腔的实时数据。你吃过早餐后，遥控你的汽

车自动开到门口接你，汽车带着你自动行驶在马路上，你在车上开始了视频会议……

以上便是预测的未来5G生活的场景。

在5G物联网内，人们有了"千里眼"和"顺风耳"，通过掌握物品的状态和数据，更好地

管理和操控它们。比如，你出差忘带了一份文件，可以立刻通过网络控制家庭监控设

备找到文件，操控智能机进行传送。5G物联网不仅可以让人通过远程控制的方式调节

室内温度，而且可以在公交车还未到站的时候，就告诉等车的乘客们还有多少空座位。

专家预测，万物互联了，"手机”的概念将会逐渐淡化。未来，以手机为代表的智能终

端将呈现融合化、微型化和多元化的发展趋势，移动智能终端的通话、上网等功能将

与眼镜、手表等穿戴设备融合。

（摘编自《万物联网的5G时代，给人们的生活带来哪些变化？》，《高中生》2017年

第12期）

材料二：

5G看起来只是通信技术的又一代演进，但人们对它的期待比以往任何一次技术更新换

代都要强烈。1G打电话，2G发短信，3G看图片、听音乐，4G在线直播......每一代通

信技术都在前一代的基础上不断演进，但5G并不是在4G基础上的简单改变，5G打

破了信息传输的空间限制，能够实现的应用场景不受想象力限制。用手机下载一部1G

大小的电影只需要3秒，这种比4G快100倍的上网速度仅仅是5G"大宽带"特点的体

现。

依靠更高速率、更大连接、更低时延的特性，5G不仅解决人与人的通信问题，而且能

实现人与物、物与物的万物互联。在5G网络中，虚拟现实、增强现实、8K高清视频,

以及无人驾驶、远程医疗、智能家居等，将真正走向成熟应用。

（摘编自《5G打开巨大发展空间》，《人民日报》2019年6月14日）

材料三：

根据IHSMarkit的调查报告，5G将在全球创造出12.3万亿美元的经济产出，5G相关

产业链将创造出3.5万亿美元产出，同时将在全世界创造出2200万个工作岗位。

中国的三大运营商正在进行5G城市计划。中国移动正在5个城市推进5G试点，并参

与了发改委规划的12个城市5G应用示范工作。中国电信将5G创新示范从初期的5

个试点城市扩大到全国17个城市。中国联通已经在全国16个重点城市中搭建了5G

的网络信号基站，并且已经进行了一系列的规模网络测试。

（摘编自《5G来了》，《南风窗》2019年06期）

材料四：

无线通信系统演进到现在（即4G）,已被考虑的安全需求主要立足于提升基于数据和

语音通信服务的安全性，而5G不仅需要考虑基本的数据和语音通信服务，还将服务于

一切可互联的产业。为面对一系列全新的服务需求，5G必须有多方面的新作为。

5G需要统一的安全管理机制来保证设备跨接入技术的网络接入安全，同时提供通用的

安全性，比如设备的认证和隐私性，它需要差异化的安全机制来服务于不同的个人业

务及垂直行业服务。5G基于云架构的端到端网络切片形式被公认为是实现差异化服务

的最有效解决方案。5G的接入设备不再只是传统的通信设备，也包括大量面向具体应

用的物联网设备，这些设备会收集用户大量的隐私信息。它需要更全面的隐私信息保

护措施。

5G面临的安全问题远远不止上面所提及的几个方面，对这样一个庞大的系统来说，安

全问题很难穷尽。当前很多企业和通信联盟都已经认识到5G安全对整个系统演进的重

要性，并通过一系列会议、白皮书和标准草案对一些关健安全问题进行了讨论，旨在

寻求相应问题的具体解决方案。

（摘编自《5G移动通信网络安全研究》，《软件学报》2018年笫6期）

（1）根据材料，以下对5G来临后人们生活状态的描述，符合文意的一项是（）

A.人们将不需要去参加驾驶培训了。

B.人们出差再也不需要携带文件了。

C.人们将不需要依赖手机打电话了。

D.人们不再需要用电脑下载电影了。

（2）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.物联网不仅可以让人的家居生活更舒适，而且可以给人们的公共出行带来更大的便

利。

B.5G相较4G改变巨大，它打破信息传输的空间限制，可实现的应用场景不局限于想

象。

C.5G及其相关产业链将在全球创造出巨额的经济产出，也将创造出数量巨大的工作岗

位。

D.中国三大运营商在进行5G城市计划，它们都己经在10多个城市完成了推进试点工

作。

（3）根据材料四，概括出5G产业需要考虑解决的安全性问题。

【答案】

C

D

1）考虑提升基于数据和语音通信服务的安全性问题；（2）考虑统一的安全管理机制以

保证设备跨接入技术的网络接

入安全；（3）考虑差异化的安全机制来服务于不同的个人业务及垂直行业服务；（4）

考虑提供更全面的隐私信息保护措施。

【考点】

新闻阅读

小说阅读

【解析】

（1）本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所

问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与

题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。

A项，"人们将不需要去参加驾驶培训了"推断错误，原文说，"你吃过早餐后，遥控你

的汽车自动开到门口接你“，可见我们仍需"遥控"汽车，所以A项说法不对；

B项，"人们出差再也不需要携带文件了"推断错误。，原文说，"比如，你出差忘带了一

份文件，可以立刻通过网络控制家庭监控设备找到文件，操控智能机进行传送“可见人

们出差仍需携带文件；

D项，"人们不再需要用电脑下载电影了"推断错误，原文说，"用手机下载一部1G大

小的电影只需要3秒，这种比4G快100倍的上网速度仅仅是5G"大宽带”特点的体现”,

只是在说将来5G时代网速之快；

C项，原文指出，"手机的概念将会逐渐淡化。未来，以手机为代表的智能终端将呈现

融合化、微型化和多元化的发展趋势，移动智能终端的通话、上网等功能将与眼镜、

手表等穿戴设备融合"，可以得知"人们将不需要依赖手机打电话了"正确。

试卷第6页，总16页

故选Co

（2）本题考查信息筛选和整合能力。首先应迅速浏览，划记关键词；其次在文中找到

题干对应的区位，最后做出判断。比对时注意选项与原文是同义转述，还是改变了原

文。同时要熟悉设误的类型，如偷换概念、混淆未然已然、混淆或然必然、无中生有,

强加因果，肯定否定不当、强加因果，曲解原文等。

D项，"它们都已经在10多个城市完成了"错误，原文只说"中国联通已经在全国16个

重点城市中搭建了5G的网络信号基站，并且已经进行了一系列的规模网络测试"。属

于扩大范围，错误。

故选D»

（3）本题考查筛选、概括整合能力。一样遵循阅读题答案在原文中的原则。考生需审

好题，带着问题筛选答案，本题答案应该在全部材料中找。明确问题，要着眼于问题

出现的阅读区间，注意梳理内部的相互关系，从宏观上驾驭。

在原文中，我们可以轻松找到这些话："而5G不仅需要考虑基本的数据和语音通信服

务，还将服务于一切可互联的产业"，"5G需要统一的安全管理机制来保证设备跨接入

技术的网络接入安全，同时提供通用的安全性"，"5G基于云架构的端到端网络切片形

式被公认为是实现差异化服务的最有效解决方案"，"5G的接入设备不再只是传统的通

信设备，也包括大量面向具体应用的物联网设备，这些设备会收集用户大量的隐私信

息。它需要更全面的隐私信息保护措施"，将其简化再分条陈述即可得出答案。

【解答】

此题暂无解答

六、文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成下列各题。

春天的腔调

施立松

①春天是有腔调的。这腔调有时隐隐约约，细碎模糊，又羞涩迟疑，有时却浩浩荡荡,

惊天动地，铺天盖地。

②他持戟叉腰，站在那个叫立春的门槛上，以为大获全胜了，忍不住哈哈大

笑，却不知笑声刚起，就惊动了一片：草地底下细若游丝的萌动，溪流里似有若无的

潺潺，枝头上冒出了或绿或红的火柴头，乡下人家的屋檐下，黑羽白肚的客人，进进

出出，忙着筑巢安家，有着葡萄似的黑眼珠的小女孩嘟起嘴唇学会了第一个字"春"。

瞬息之间，仿佛强势粗糙了大半生的女子突然当了母亲，硬茧遍布的指尖在婴儿细滑

如绸的肌肤上抚过，不知不觉就放轻了力度，不知不觉就上翘了嘴角，不知不觉就柔

软了身段。那些坚硬，那些狠辣，那些坚不可摧的盔甲，土崩瓦解。风姓了杨柳，吹

面不寒了；风从了莺儿，吹折花数枝；风随了苑中梅，樱杏桃李次第开。

③被风吹得七零八落的云们，像是收到了指令，迅速集结，从东边到西边，从天涯到

海角，每一朵云都带来一个消息，每一朵云都是久别重逢。一见面难免要叽叽喳喳，

说说别后情形，唠唠眼下当前，叹叹前世今生，情动处，便相拥在一起，身影叠着身

影，声音压着声音，窸窸窣窣，抽抽泣泣，起初是轻泣，后来难免号啕。于是，雨一

下，连绵数十天，仿佛要把积攒了一年的思念都倾诉完。于是，桃树湿淋淋地起身，

施施然地吟一首诗，千万种思绪，千万个话题，东冒一个，西冒一个，恨不得浑身上

下都长了嘴。可等了半天没有下文，急得一旁的柳树伸出一串串嫩绿的小剪刀，一下

一下地扑向桃树，却总够不着，只好将剪子伸长再伸长，像个心急的小男孩面对羞涩

的青梅竹马，什么都想替她做，什么都想给她，却不知道从何做起，从何给起。

④一夜北风，连日细南，不知什么时候风静雨止，晨起看窗外，不知谁给天地轻笼了

一层白纱。滴着雨的苦楝树，用黝黑的树杈在空中作一幅写意水墨画，很江南很文艺,

是远离故土的人，午夜梦回时的一缕淡淡的惆怅，是红尘里蓬垢了身心的人心底深处

的一缕泥香。窗檐下的蛛网收藏了一兜的钻石，每一粒都晶莹剔透，每一粒都住着一

个少女纯真的梦，每一粒都讲述一个昨夜的故事，如果你靠近了，就能听到风声雨声

梦吃声。鸟声穿过绿色的枝叶，穿过层层薄幕，扑进你的眉尖心上，耳朵被叮咚的泉

水濯洗了一般，满世界都清亮了，你甚至想像拣豆子似的，采杏花似的，拣一篮来，

采一翳来，去沿街兜售，深巷明朝卖杏花，你卖清脆的鸟鸣。

⑤太阳流浪去了，大雨小雨包月无限量，有人设计了种太阳，很多人跟着种，种来种

去，衣物洗了不干，换洗的都没了，身上湿湿的，气都喘不匀，夜来数着自己的呼吸,

越数越烦闷，索性早早洗洗睡，管它梦里花落知多少呢！半夜被轰轰的雷声惊醒，被

喧哗的雨声惊醒，赤着脚，掀了窗帘去听，是海岛独有的脚擂鼓盛世欢歌，是贝多芬

的英雄交响曲，是徐悲鸿的《八骏图》，是苏东坡的大江东去，气势磅礴，酣畅淋漓，

仿佛站在山顶喊了一嗓子哎哎哎，积郁尽消，身心尽快•惊蛰了吗，一枚露珠跌落，

一朵迎春黄灿，一声虫鸣自屋角响起，如婴儿初啼。

⑥那天，十几个女子坐在一家叫"渔夫的故事"的民宿的玻璃房里，就着一盏清茶，谈

着文字文章文学，脸上的每一道线条都是柔软的，那些声音珠矶似的，像屋前香樟树

枝丫间的雨滴。心底隐约的雷声化在温婉的言辞里，薄雾似的朦胧聚结成绵连的情愫,

化不开说不清，欲说还休，欲说还休。茶案上的一丛菖蒲养在长了青苔的瓦片上，土

陶罐里的一枝细脖子藕亭亭而立，一回头，窗外的柑树还挂着隔年的果实，红红的，

沉沉的，随时要坠下地来。所有人都噤了声，仿佛随时有一声红色的惊雷，会在耳边

炸响。

⑦春天是有腔调的。聂鲁达说，我要在你身上做春天在樱桃树上做的事。我估摸着，

这就是每个人的春天的腔调吧。

（1）开头第①段的作用是什么？

（2）赏析文章第②段中画横线的句子。

（3）根据上下文，简析第⑥段画波浪线部分的语言艺术效果。

（4）结合全文，分析题目“春天的腔调”的意蕴。

【答案】

吹刮了一个秋季又一个冬季的海岛的风，尖利又冷硬，仿佛一个在战场上杀红了眼的

将军，只知道用尽全身的气力杀伐。枝头的叶杀尽，山野的草杀黄，家家户户的门窗

紧闭，来来往往的男女披头盖脸，大地一派萧索，老少一派委顿。

【考点】

散文阅读

【解析】

（1）本题考查分析语段的作用，首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析,

结构上注意伏笔、照应、铺垫等，内容注意主旨的体现，和其它语段的关系。还要注

意语段所处的位置，如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅

读兴趣等，中间注意承上启下，结尾注意点明深化主旨等。

（2）本题考查的是赏析句子的能力。散文中的赏析句子的题目主要是修辞手法和表现

手法，常见的修辞是比喻、拟人、夸张、排比等，表现手法主要是对比、衬托、动静、

虚实和视听结合等，答题时先辨析手法，然后结合文句进行解释，最后明确效果。

（3）本题考查学生赏析文段语言能力。赏析语段语言主要从词语的使用、修辞、句式、

语言风格等角度进行分析。答题时，首先指出语段以上的各方面技巧，然后结合语段

具体内容进行分析，最后指出语段在词语的使用、修辞、句式、语言风格等方面特点

有什么表达效果，或者表达了什么情感。

（4）本题考查学生探究标题的意蕴。首先，要抓住标题中的关键字词。其次，分别理

解关键字词的本义、比喻义（如果有则答，没有就不需要答）、情感义、主旨义等。当

然，有时还需适当考虑标题本身存在的表达技巧。

【解答】

试卷第8页，总16页

（1）第一段开头句就是"春天是有腔调的"，和文章的题目是一致的；文中的两个"有

时"展现了春天的特点，"隐隐约约，细碎模糊，又羞涩迟疑....却浩浩荡荡，惊天动

地，铺天盖地”是对春天的具体描写，表现春的不同景象给人的感受；和文章的结尾

“春天是有腔调的"呼应在一起。

（2）"仿佛一个在战场上杀红了眼的将军"是比喻，"用尽全身的气力杀伐。枝头的叶

杀尽，山野的草杀黄”的描述是拟人，"枝头的叶杀尽，山野的草杀黄，家家户户的门

窗紧闭，来来往往的男女披头盖脸，大地一派萧索，老少一派委顿"从句式结构看，整

齐对称，表现了春的肃杀凄凉。

（3）这段文字注意数词"一"的使用，注意"所有人都噤了声，仿佛随时有一声红色的

惊雷，会在耳边炸响"句中比喻修辞的使用，从音韵的角度注意"红红的，沉沉的"等词,

注意表颜色词的使用，这些都是这段文字有特点的地方，从不同的角度写出春天的“腔

调”。

（4）从内容上看，文章写了草地，溪流、被风吹得七零八落的云们、连日细南、菖蒲

等，表现了春天的特点和姿态；从文章的主旨看，春是经历了冬的严寒和摧残后萌生

出来的，把“那些坚硬，那些狠辣，那些坚不可摧的盔甲，土崩瓦解"，富有生机和活

力，这种"腔调”也是人的生命应该具有的精神。

七、文言文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。

报刘一丈书

［明］宗臣

数千里外，得长者时赐一书，以慰长想，即亦甚幸:何至更至馈遗，

则不才益将何以报焉?书中情意甚殷，即长者之不忘老父，知老父念

长者深也。

至以“上下相孚，才德称位"语不才，则不才有深感焉。夫才德不称，固自知之矣；至

于不孚之病，则尤不才为甚。

且今之所谓孚者，何哉？日夕策马，候权者之门。门者故不入，则甘言媚词，作妇人

状，袖金以私之。即门者持刺入,而主人又不即出见，立厩中仆马之间，恶气袭衣袖，

即饥寒毒热不可忍，不去也。抵暮，则前所受赠金者，出报客曰："相公倦，谢客矣！

客请明日来！"即明日，又不敢不来。夜披衣坐，闻鸡鸣，即起盥栉，走马抵门。门者

怒曰："为谁？"则曰："昨日之客来。”则又怒曰："何客之勤也？岂有相公此时出见客

乎？"客心耻之，强忍而与言曰："亡奈何矣，姑容我入！"门者又得所赠金，则起而入

之。又立向立厩中。幸主者出，南面召见，则惊走匍匐阶下。主者曰：

"进！"则再拜，故迟不起，起则上所上寿金。主者故不受，则固请。主者故固不受，

则又固请，然后命吏内之。则又再拜又故迟不起起则五六揖始出出揖门者日官人幸顾

我他II来幸亡阻我也。门者答揖,大喜奔出。马上遇所交识，即扬鞭语曰："适自相公

家来，相公厚我，厚我！”且虚言状。即所交识，亦心畏相公厚之矣。相公又稍稍语人

日："某也贤！某也贤！"闻者亦心计交赞之。此世所谓"上下相孚"也，长者谓仆能之乎？

前所谓权门者，自岁时伏腊一刺之外,即经年不往也。闲道经其门，则亦掩耳闭目，

跃马疾走过之，若有所追逐者。斯则仆之褊衷，以此长不见怡于长吏，仆则愈益不顾

也。每大言曰："人生有命，吾惟守分而已。"长者闻此，得无厌其为迂乎？

乡园多故，不能不动客子之愁。至于长者之抱才困，则又令我怆然有

感。天之与先生者甚厚，亡论长者不欲轻弃之，即天意亦不欲长者之轻弃之也。幸宁

心哉！

（1）对下列句子中画线词语的解释，不正确的一项是（）

A.何至更辱馈遗遗：遗弃

B.上下相生，才德称位孚：信任

C.然后命吏内之内：通"纳"，接受

D.室宁心战幸：希望

（2）依次填入文中空白处的虚词，最恰当的一项是（）

①即亦甚幸_______________

②知老父念长者深也

③又立向立厩中

④至于长者之抱才_______________困

A.矣者所于B.乎之乃而C.乎者乃于D.矣之所而

（3）文中画线的句子，断句最合理的一项是（）

A.则又再拜/又故迟不起/起则五六揖/始出出揖/门者曰/官人幸顾我/他日来/幸亡阻我也

B.则又再拜/又故迟不起/起则五六揖/始出/出揖门者曰/官人幸顾我/他日来/幸亡阻我也

C.则又再拜/又故迟不起/起则五六揖/始出出揖/门者曰/官人幸/顾我他日来/幸亡阻我也

D.则又再拜/又故迟不起/起则五六揖/始出/出揖门者曰/官人幸/顾我他H来/幸亡阻我也

（4）下列对文中画线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.本文是作者答复刘一丈的一封书信。"刘一丈"中"一"，表排行居长，即老大。"丈"，

是对男性长辈的尊称。

B."不才益将何以报"中"不才"即"无才"，自谦之词。"辱"也是谦词，用于自己对待对方

的行为动作。

C.刺，即名刺，又称名帖，即名片。旧时汉族民间用一小方红纸书写姓名、职衔，用

作拜谒通报的。

D.岁时，一年四季。伏腊，指伏日和腊日，即伏祭和腊祭之日，是重要节日。

（5）下列对原文内容的理解与分析，不正确的一项是（）

A.文章第二段作者说自己的"不孚"之病十分严重，表面上是自责，实际上是反语，为下

文讽刺时弊、揭露官场的腐朽丑恶预设伏笔。

B.文章第三段写小官僚时用了“惊走匍匐""再拜""故迟不起"“固请"等一连串的动作描写,

步步推进，塑造了一个可卑可鄙的小丑形象。

C.文章第四段写作者即使过年过节也不投递名帖拜访权贵，过权贵之门就会捂耳闭眼,

迅速逃离，与客日夕相候形成对比，突出了自己的清高气节。

D.本文综合运用了语言描写、动作描写等手法刻画了门者、客者、权者三人的丑态，

十分形象地表现了当时官场的黑暗。

试卷第10页，总16页

（6）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①门者故不入，则甘言媚词，作妇人状，袖金以私之。

②斯则仆之褊衷，以此长不见怡于长吏，仆则愈益不顾也。

③长者闻此，得无厌其为迂乎？

【答案】

A

D

B

B

C

（6）①守门人故意不让他进去，（他）就献媚说好话，装得像妇女的样子，袖子里藏

着银子偷偷地送给守门人。

②这就是我心胸狭窄的地方，因此常常不为长官所喜欢，我却越来越不顾这些。

③您老人家听了我这样的话，该不会讨厌我的刻板固执吧？

【考点】

其他文言虚词

其他古代文化常识

天文历法

姓名称谓

内容概括与分析

乃的用法

者的用法

于的用法

而的用法

之的用法

文言翻译

文言断句

其他文言实词

【解析】

此题暂无解析

【解答】

（1）A项，句意：何至于又劳您赠给我礼品呢。遗：赠送。

（2）①这里应是句末语气词，可填"矣"；②这里主要意思是"老父念长者"，所以这

里填"之"，取消句子独立性；③"立"后面应接地点名词，"所"与"立厩"构成名词短语；

④"抱才"与"困"构成转折关系，所以填"而"。故选D。

（3）这里说的是两件事，一是这人拜见主人，二是这人出去与看门人作别，所以“出

揖门者曰"前断开，排除A、C项；"官人幸顾我”是完整的句子，意为“幸好您关照我”,

所以中间不断开，排除D项。译为：他就再次行跪拜礼，又故意迟迟不起身，起身之

后，又作了五六个揖，才出来。出来之后给守门人作揖说：“幸蒙您关照我！以后再来,

希望您不要阻拦我了！"故选B。

（4）B项，"，辱，也是谦词，用于自己对待对方的行为动作"说法有误，应是用于别人对

待自己的行为动作。

（5）C项，"作者即使过年过节也不投递名帖拜访权贵"有误，原文“自岁时伏腊一刺之

外，即经年不往也"，意为"除了过年过节和伏日腊日投一张名片之外，常年不去他家"。

（6）①甘言媚词：献媚的话；袖：用袖子藏着；私：偷偷地。译为：守门人故意不

让他进去，（他）就献媚说好话，装得像妇女的样子，袖子里藏着银子偷偷地送给守门

人。

②斯：这；仆：我；见……于：表被动。译为：这就是我心胸狭窄的地方，因此常常

不为长官所喜欢，我却越来越不顾这些。

③长者：对老年人的敬称；得无……乎：该不会.・・・・・吧。译为：您老人家听了我这样的

话，该不会讨厌我的刻板固执吧？

八、古代诗歌阅读

阅读下面文本，完成下列各题。

暑旱苦热

王令

清风无力屠得热，落日着翅飞上山。

人固己惧江海竭，天岂不惜河汉干？

昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。

不能手提天下往，何忍身去游其间？

（1）从本诗的尾联可以感受到诗人的宏愿与胸襟。

（2）这首诗虚实结合的手法特色鲜明，试作赏析。

【答案】

（1）与天下同忧乐（与天下人共苦难）

（2）"清风无力屠得热，落日着翅飞上山"借助景物来具体写"热"，属于实写，“人固已

惧江海竭"是"苦热"心情的实写；"天岂不惜河汉干”想象上天也应忧虑河汉因热而竭，

是虚写，"昆仑"两句则联想到常年积雪的昆仑山与留有寒气的蓬莱仙岛两处清凉世界,

是虚写。与前文的实写苦热结合，虚实结合渲染出暑旱之烈以及对清凉的迫切希望。

【考点】

把握主旨情感

表现手法（古代诗歌鉴赏）

【解析】

此题暂无解析

【解答】

（1）“不能手提天下往，何忍身去游其间"，意思是"我不能够携带天下人一起去避暑,

又怎能忍心独自一个，到那儿去逍遥徜徉，诗歌结尾运用反问的句式来表达情感。诗

歌标题是"暑旱苦热"，交代了当时的情境，诗歌颈联说"昆仑之高有积雪，蓬莱之远常

试卷第12页，总16页

遗寒"，诗人说即使有神山仙岛、清凉世界，但不能与普天下人一起享受，自己决不会

独自前往，尾联直接展示诗人广大的胸怀，与范仲淹"先天下之忧而忧，后天下之乐而

乐”的思想完全一致，也是他"可以任世之重而有助于天下”的品质的表现。同时，"手提

天下"，又展现了诗人勃勃壮志，及睥睨天下的豪情。

（2）诗歌标题是"暑旱苦热"，交代了季节及天气状况，"清风无力屠得热，落日着翅

飞上山”，这两句借助景物来具体写"热”，属于实写的内容；颔联"人固已惧江海竭，天

岂不惜河汉干"，前一句写人面对"苦热"的心境，人们担心连江海也将枯竭，这是实写,

后一句"天岂不惜河汉干"，"河汉"指"银河"，难道老天就不怕耿耿银河被晒干，这是诗

人的想象，属于虚写；"昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒"，现实中既然没有可以躲

避的清凉世界，诗人的思绪便飞向了虚幻的神仙世界。想到神仙居住的昆仑山顶常年

有雪，那海上仙山蓬莱岛，四季阴凉，由冰雪而进一步扩展到神仙所居地的高寒，这

属于想象，是虚写。

九、文言文阅读

阅读下面的材料，完成各题。

陈成子弑简公，孔子沐浴而朝，告于哀公曰："陈恒弑其君，请讨之!"公曰："告夫

三子。"孔子曰：

"以吾从大夫之后，不敢不告也。君曰：‘告夫三子者。"之三子告，不可。孔子曰:

"以吾从大夫之后，

不敢不告也。"

（《论语•宪问》）

卫灵公问陈于孔子。孔子对日："俎豆之事，则尝闻之矣；军旅之事，未之学也。"

明日遂行①。

（《论语・卫灵公》

【注】①明日遂行：卫灵公无道，有志于战伐之事，故孔子去之。

（1）孔子两次言及"以吾从大夫之后，不敢不告也"，表现其的精神和

________的心情。

（2）根据上述材料，简析孔子对于军事的看法。

【答案】

知其不可为而为之，辛酸无奈

①孔子认为军事要用在维护礼制、匡扶正义的事情上；②孔子反对滥用武力、贸然发

动不符合道义的杀伐之争。

文言译文二：

陈恒杀了齐简公，孔子斋戒沐浴后朝见，报告鲁哀公说："陈恒杀了他的君主，请（出

兵）讨伐他!”鲁哀公说："（你）告诉季孙、仲孙、孟孙三人。"孔子（退了出来）说：

"因为我曾忝为大夫，不敢不来报告。君主（对我）说：‘告诉季孙、仲孙、孟孙三人

吧。""（孔子又）去报告三位大臣，（他们）不肯出兵。孔子说："因为我曾忝为大夫,

不敢不报告。”

卫灵公向孔子请教行军布阵的知识。孔子回答他说"礼乐方面的知识，（我）曾经听过;

至于打仗的事，（我）还没有学过呢。"第二天（孔子）就离开了卫国。

【考点】

文言文比较阅读

【解析】

（1）本题考查对传统文化经典的理解的能力，首要是理解句子的意思，然后来提取概

括。

（2）本题考查对传统文化经典的理解和评价的能力，根据原文内容提取关键句。

【解答】

"以吾从大夫之后，不敢不告也"体现出孔子知其不可而为之的精神，根据语境可知，

体现了孔子的失落与无奈。

陈恒弑君是违背礼制的行为，孔子主张要用武力讨伐他，实际说明武力是维护礼制的

重要武器。卫灵公问军事，其目的是发动战争，孔子说自己没有学习过军事，并且第

二天就离开了卫国，实际是不赞同卫灵公发动不义战争的。由此可知，孔子认为军事

是维护礼制的重要保障，但同时又反对不义的战争，反对贸然发动战争。

十、句子默写

补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）,抢榆杨，时则不至，而控于地而已矣；?（《庄子•逍遥游》）

（2）锲而舍之，；锲而不舍，。（《荀子・劝学》）

（3）秦爱纷奢，。奈何取之尽锚铢，?（杜牧《阿房宫赋》）

（4）朝避猛虎，。,杀人如麻。（李白《蜀道难》）

（5）大江东去，,。（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）

【答案】

（1）我决起而飞,奚以之九万里而南为

（2）朽木不折，金石可镂

（3）人亦念其家，用之如泥沙

（4）,夕避长蛇，磨牙吮血

（5）浪淘尽，千古风流人物

【考点】

名篇名句默写

【解析】

此题暂无解析

【解答】

（1）本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

默写易错的字词有：决、奚、镂、磨、吮、淘。

十一、材料作文

阅读下面文字，根据要求作文。

材料一：胡适先生说："科学之最精神的处所，是抱定怀疑的态度。"

材料二：有人发抖音称小学语文教材拼音出错，误人子弟，部编本语文教材总主编温

儒敏在微博上公开回应，称拼音没错，但确实读起来拗口，教材是公共知识产品，大

家都可批评指正。

材料三：华东政法大学一学生没有按时交作业，老师允许以"论证迟交作业的正当性"

试卷第14页，总16页

的作业作为替代，两人由此开展了颇具学术性的交流。

在这个多元文化的时代，如何面对质疑？你有怎样的思考？请结合上述材料，写一篇

文章。

（注意）①立意自定，角度自选，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得

少于800字。④不得抄袭、套作。

【答案】

善疑方能进步

宋朝思想家张载曾说："于不疑处有疑，方是进矣！"善疑，是科学发展的要求；善疑,

是推进时代进步的动力；善疑，是青

少年成长的基石。

善疑，是科学发展的要求。众所周知，伽利略是意大利伟大的物理学家，他开创了以

实验事实为基础并具有严密逻辑体系

和数学表述形式的近代科学，并推翻了亚里士多德为旗号的禁锢僵化理论。伽利略对

科学进步的贡献，有赖于他善疑的个性

,否则又怎么会从教堂