第二课第一框男生女生课件

第1课时男生女生第二课青春的心弦1.知识目标：认识和了解男生女生各自的性别特征和性别优势，克服性别刻板印象的影响。2.能力目标：提高对性别特征的理解能力，学会欣赏异性、理解性别差异，在交往中做到优势互补。3.情感、态度、价值观目标：正确看待性别差异，形成正确的性别角色意识，发挥性别角色优势，积极交往，共同进步。学习目标创景设情猜一猜我国有多少人？

谁能用准确的数字表示出来？两个人男和女创景设情在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感谢，总有一种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结……青春犹如一条奔流不息的岁月之河，带着我们坚决地奔向浩瀚的生命海洋，一路蜿蜒曲折，却又风光无限。运用你的经验探究与分享o孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些？你和同伴经常玩什么游戏？比较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同。o现在你有什么爱好？与你有共同爱好的同学有哪些？这些同学的性别和你一样吗？这说明了什么？忆一忆小时候自己最喜欢的玩具或者游戏。自主学习新知先学

一、他和她

1．男生女生的差异表现(1)到了青春期，男生女生在________方面的差异更加明显。(2)在社会文化的影响下，男生女生在_______________、兴趣爱好、_____________等方面，越来越多地表现出自己的特点。思维方式生理性格特征2.什么是性别？什么是生理性别特征？什么是心理性别特征？什么是性别刻板印象？(1)性别在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在________上，也表现在________和____________上(2)生理性别特征主要表现为男女________上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女________的相继出现

(3)心理性别特征表现为__________方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的__________。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异(4)性别刻板印象是人们对男性或女性__________的________印象，表明人们对性别角色的________和________(社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响)看法生理心理社会行为生理第二性征性别角色行为模式角色特征固有期望

甲乙两人同行几十里山路，途中甲总是喊累，乙却无所谓。到目的地后，甲兴致勃勃地逛街去了，乙却坐着不想动。问：甲和乙谁更像女性？甲更像女性1.女生就是要文静温柔2.护士是女生3.美容师是女生的职业4.女生不能主动告白5.做家务是女生的事对女生的刻板印象1.男生要勇敢不能哭泣2.军人只能男生当3.男主外，女主内4.重物只能男生才能搬对男生的刻板印象

3.怎样认识男生女生的生理性别特征变化？以及变化后的态度？到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加________。男生女生的生理性别特征是________的，对于青春期________的生理变化，我们应__________地接受。明显与生俱来特有平静而欣然他和她学习新知

在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。3在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要依据。但是，在生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放……探究与分享对于上述现象，有以下说法。你怎样看待这些说法？说说你的理由。这是特殊场合或者特殊活动的需要。这些人非常有个性。这些人性别取向有问题，需要帮助。这是私人的事情，应该尊重。2、4正确，1、3错误。因为1、3的看法是受得了性别刻板印象的影响。观念2、4却没有受得了性别刻板印象的影响。探究与分享：

下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征,或者兼而有之？

有攻击性主动敏感喜欢数学和科学温文尔雅喜欢文艺善于理解体谅他人更看重家庭自信富有竞争性雄心勃勃心思细密不善于决断情绪化易哭富有支配性决策果断富有冒险精神(1)对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的_______，学会如何塑造________，如何与______相处，但___________也可能在某种程度上影响我们_________的发挥。(2)我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受_______________的影响。4．对性别角色的认识对人有哪些影响？性别刻板印象不同特点自我形象异性性别刻板印象自身潜能5:怎样对待性别角色？我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受_______________的影响。性别刻板印象阅读以下事例，说说你的感悟。探究与分享某中学每年都举行登山活动。第一年，校长在活动总结大会上发表感慨：“这次活动，我被同学们深深地感动了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上……我为同学之间的相互关爱而感动！第二年的登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深地感动了。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包……我为同学之间的相互体谅而感动！〞第一次登山，校长因为什么感动？请问报告：我有问题男生为什么帮女生背书包？〔1〕校长因为同学相互关爱的精神而感动〔2〕因为在力量方面男生有优势，很多同学认识到这一点，女生主动寻求帮助，男生主动帮助同学。我来解答第二次登山，校长因为什么感动？请问报告：我还有问题多数女生为什么自己背书包？〔1〕校长因为同学相互体谅的精神而感动〔2〕男生没有因为有力量优势而骄傲，女生没有因为有力量劣势而自卑，让男生帮助更需要帮助的同学。男女同学相互理解、相互体谅。

细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴

体能大、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力我们的优势取长补短优势互补面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做？

问题：面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做？1、发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。

2、不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解、相互学习、相互帮助、共同进步。1．男生女生之间为什么要优势互补？男生女生________拥有自身的_________。欣赏________的优势，有助于我们不断________。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现________的优势，相互_____________，让自己变得更加_________。

二、优势互补1．男生女生之间为什么要优势互补？男生女生________拥有自身的_________。欣赏________的优势，有助于我们不断________。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现________的优势，相互_____________，让自己变得更加_________。各自性别优势对方完善自己对方取长补短优秀探究与分享：有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定差异，各有优势。

1.你如何看待以上观点？

2.在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？上述观念正确。因为男女生各自拥有自己的性别优势。

在日常班级生活中，男生可以在干体力活方面，如在班级大扫除中提水，拖地板；一般而言，在数理化学习方面，男生较有优势，可帮助女生学习，在动手实验方面，男生能力也较强，等等。这些方面都可帮助女生。女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面，一般而言比男生强，可以帮助男生。答案之二怎样正确看待性别差异？〔1〕不同性别的个体有差异。〔2〕不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。〔3〕男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

小题反响快来检测学习效果，判断以下观点的正误吧！()1.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显，但是，在性格特征、思维方式等方面没有太大的差异。()2.性别角色，是指在社会生活中每一个男性和女性的行为模式。()3.七年级学生小明对自己嗓音的改变和脸上的痘痘感到很恐慌，影响了自己的日常学习和生活。×××()4.性别刻板印象说明人们对性别角色的期望和看法，但具体到个人来说，它有时也影响着我们自身潜能的发挥。()5.男生女生各自拥有自身的性别优势，我们在生活中应善于发现对方的优势，相互取长补短，共同进步。√√要点探究探究一端正对性别刻板印象的认识，正确对待性别刻板印象的影响材料一木兰是古时候的一名民间女子。她从小练习骑马，随着年龄的增长，技术不断精深，正碰到可汗点兵，她的父亲的名字也在名册上，同村的许多年轻人都在此次出征中。她的父亲因年老多病而不能胜任，木兰便女扮男装，替父亲出征。所以，现代人给女扮男装或者中性打扮起了个好听的名字叫“木兰装〞。材料二电影、电视剧中的“女扮男装”“男扮女装”，一定曾经与你不期而遇。捧腹大笑之余，你可曾认真地想过“女扮男装”“男扮女装”那些事情？(1)“女扮男装〞“男扮女装〞为什么能够一时地骗过他人？(2)“女扮男装〞“男扮女装〞使你对性别刻板印象有了哪些新认识？[精讲点拨](1)我们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，有时我们也会依据性别刻板印象来认识自己，认识身边的同学、朋友。“女扮男装〞“男扮女装〞使扮演者通过扮演外表上好似具备了异性性别刻板印象的某些特征，从而一时蒙蔽了人们的双眼。(2)性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，针对每个个体来说并不是放之四海而皆准，并不是适合现实生活中的每个人，因此依据性别刻板印象识人并不是万能的。

微提醒性别刻板印象可能会在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

探究二正确对待男生女生各自拥有的性别优势俗话说：“男女搭配，干活不累。〞美国科学家曾发现一个有趣的现象，在太空飞行中，60.6%的宇航员会出现头痛、失眠、恶心、情绪低落等病症。经心理学家分析，这是因为宇宙飞船上都是清一色的男性。之后，有关部门采纳了心理学家的建议，在执行太空任务时挑选一位女性参加，结果，宇航员先前的不适病症消失了，还大大提高了工作效率。这便是典型的“男女搭配，干活不累〞的“异性效应〞在起作用。

(1)“男女搭配，干活不累。〞你对这句俗语是怎样理解的？(2)“男女搭配，干活不累〞给了你怎样的启示？[精讲点拨]俗语妙解：“男女搭配，干活不累〞是说男人和女人分工干活，男人是力量型和决策型，女人是智慧型和心细型，通常做一件事可能会涉及方方面面的问题，做好分工可以令事情开展顺畅，问题迎刃而解，从而到达事半功倍的效果。(1)男生女生各自拥有自身的性别优势。异性双方应相互体谅、相互帮助，发挥各自的优势和长处，相互取长补短。这样做不仅有助于我们不断完善自己，也有助于我们工作和事业的成功。(2)我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。温馨提醒不同性别的个体虽然有差异，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。课堂小结正确看待生理性别特征对性别角色的认识作用影响